“语言文字运用Ⅱ”的文段内容,反映了信息时代的诸多特征。
学会辨识信息的真伪和优劣,才能避免被误导,更好地认识世界,并拥有向上的思想和情感。
请结合自己接触信息的体会,谈谈你的感悟和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不得照搬“语言文字运用Ⅱ”文段中的内容;不少于800字。
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清代李宝嘉《文明小史》第三十八回:“老兄既管了一县的事,自己也应该有点主意。外国人呢,固然得罪不得,实在下不去的地方,也该据理力争。”
当下,持“不争”“少争”态度的不少,这些人认为为人还是要“圆滑”点好,否则“不好进步”。
对此,你又持何种态度呢?请结合当下实际和自身经历写一篇不少于800字的文章,表达你的思考与看法。
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【推荐2】现代文阅读I《十八岁出门远行》中,父亲曾为“我”整理过一个“红色背包”。试想,如果是你,在十八岁出门远行之前,你希望你父亲在你的“红色背包”内装入什么?
请结合你的现实体验和对未来的畅想,从下面三样物件中,选择一或两样你最渴望得到的,或思考并阐明你对物件的理解与选择,或想象并描述物件背后可能会发生的故事。
A.一包用来擦眼泪的纸巾 B.一把遮阳避雨的伞 C.装有三条人生建议的锦囊
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劳动推动着社会的发展、时代的进步,也塑造着人的思想品格。无论是“杂交水稻之父”袁隆平、“心有一团火,温暖众人心”的劳模张秉贵、时代楷模“探界者”钟杨等杰出劳动者,还是如教过两代人的山村小学教师、抗击疫情护佑生命的医护人员、春耕秋收辛勤劳作的农民等普通劳动者,他们无不彰显了劳动的崇高与美丽。习近平总书记说:“劳动是一切幸福的源泉。”
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
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描红是指在印有红色字或空心红字的纸上摹写,是初学书法的最基础训练方法。临摹是将字帖置于案前,观察字的形态、结构、笔划,领会其精神,再下笔仿写。从描红开始,到临摹前人作品,学习他们的笔法、字形、章法,是古人习字的基本要求。在书法实践中,描红只能实现形似,临摹可以做到神似,而要自成一家,必须在此基础上,进行独立创作。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,表达你的感悟与思考。
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材料一:单靠报纸或偶然得到的流行文学,是学不会真正意义上的阅读的,必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口,那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待,需要我们在读的时候花力气,下功夫。
黑塞《阅读:目的和前提》
材料二:“快餐式阅读”随着现代人生活节奏的加快而兴起,越来越受到青少年的青睐,不少青少年为了追求“悦读”而弃华章名著于不顾,只选择那些图文并茂,亦或只有单纯图片、视频的电子读物。
阅读以上材料,结合材料写一篇文章,体现你的思考与感悟。
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“数字时代”号列车已经开动,世界日新月异。网上打车、线上挂号、远程医疗、在线教育、人脸识别、移动支付等深度融入百姓生活。智能手机给生活提供了诸多便利。用智能手机支付,可以防假币;远赴医院,可用智能手机挂号预约;出行之前,可以借此了解天气等等,它成了千里眼、顺风耳、万能钥匙。
但有人认为“数字时代”遗忘了老弱病残,信息“现代化”步伐太快。一些单位将“不收现金”“用手机支付”“扫码入内”等列为硬性规定,让乡里人和老年人多了一些“数字化”的烦恼。
如何看待应用日趋广泛的“数字科技”?如何应对“数字鸿沟”?请结合以上材料,联系现实生活写一篇文章。
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信息化时代,我们似乎可以与世界无缝对接。一方面,世界一下子被推到我们面前,巨细无遗,让人目不暇接;另一方面,我们也能很轻易地将自己放到世界面前,成为被他人关注的焦点。
在“看世界”与“被世界看”的过程中,我们有时乐在其中,有时也深受其累。
青少年面对纷繁复杂的信息化社会,应该怎样更好地“看世界”或“被世界看”?你有怎样的体验、认识和思考,请根据要求写一篇文章。
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流行语是集体感受的风向标、大众情绪的喷涌口。“情绪价值”是《咬文嚼字》评选出来的2023年流行语之一,指的是“一个人影响他人情绪的能力”,反映了“现代社会人们对美好生活更高层次的心理需求”。当我们选择流行语的时候,不仅在投射自己的情绪,也在塑造自己的情绪。
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赛龙舟是中国端午节的重要习俗活动之一。龙舟竞渡的场面令人振奋。
龙舟上有一名鼓手、一名舵手和若干名划手。鼓手负责指挥,通过鼓声向队友传递信号,引导队友适时调整运动节奏;舵手通过调整船舵,控制龙舟的前进方向;划手全力划桨,并根据鼓声调整划桨节奏。
只有鼓手、舵手、划手齐心协力、全力以赴,龙舟才能顺利夺标。如果鼓手、舵手、划手中有人懈怠,龙舟就难免落后。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请根据你的联想和思考写一篇文章。
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法国作家西蒙娜·德·波伏娃在《越洋情书》中写道:“我渴望能见你一面,但请你记得,唯有你也想见我的时候,我们见面才有意义。”这种“双向奔赴”,让距离不再遥远,让彼此抵达心灵的花园。而“双向奔赴”一词不仅适用于人与人之间,亦适用于各种关系,如:人与社会,人与时代,人与国家,国家与国家……
你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。
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