众所周知,学习书法首要的就是要临帖,但临帖的效果不一样:
第一种,临死帖。对帖依赖过度,离开了字帖就写不好字,或者长期临摹某一个字帖,假如在其中换了几个字,或者换一篇文章,他就写不好。
第二种:创新。吸收古帖中优秀的部分为己所用,摒弃不好的部分;博览群帖,取百家之长,转化为自己的风格。
第三种:丑书。喜欢东临西看,哪个都没有吸取到精华部分,在临了一部分帖之后,便开始随心所欲地抛弃古人的风格,出现画虎不成反类犬的效果。
以上材料对于我们今天如何处理模仿与创新的关系很有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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中国传统文化的关键词------从核心内容看:天人合一、厚德载物、中庸。
从中国传统文化的思维特征看:简易、变易、不易。
从中国传统文化的积习和弊端来看:皇权专制、家国同构、等级分明。
从个人修养层面看:仁、义、信。
请从以上十二个关键词中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国传统文化,写一封信向外国朋友介绍中国传统文化,帮助外国青年了解中国传统文化。
要求选好关键词,使之形成有机的关联;正标题为“我眼里的中国传统文化”,副标题为-------致外国朋友的一封信。
符合书信体格式。不要套作,不得抄袭;不少于800字。
歌德(节选)
冯至
你知道飞蛾为什么投向火焰,
蛇为什么脱去旧皮才能生长。
万物都在享用你的那句名言,
它道破一切生的意义:“死和变。”
以上这首现代诗带给你怎样的思考与感悟,请结合诗歌内容和主旨,展开联想,联系生活进行写作。
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唐代杜甫在《戏为六绝句》中说,“别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师”,认为去伪存真,兼取众长,是写好诗歌的基础;宋代戴复古在《论诗十绝》中说,“须教自我胸中出,切忌随人脚后行”,认为写诗应自出机杼,表现个性和风格,切忌一味因袭模仿。
以上材料中,两位诗人倡导的写诗理念,或兼取众长,或自出机杼,都是他们取得诗歌成就的原因。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。
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汉语中,由“格”构成的词语很多。如:资格、合格、高格,格局、风格、品格,体格、学格、人格,格物致知、有耻且格、自成一格,等等。
在成长的过程中,你对以上哪几个词语感受最深?请选取两到三个词语写一篇文章,体现你的感悟与思考。
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材料一:
2021年5月22日中午,袁隆平院士在湖南长沙去世。长沙群众涌上街头,夹道送别袁老,齐喊“一路走好”。23日,全国各地有近十万群众自发前往长沙悼念袁老。网上悼念厅开放后,短短几天,悼念人数就达到上千万。
材料二:
2021年5月上海科技节上,一场科学红毯秀在场内外引起阵阵欢呼。多位科学“明星”走上红毯,他们中有中国科学院院士叶叔华,有诺贝尔化学奖获得者迈克尔·莱维特,有张文宏带领的抗疫与科普团队,还有天问一号探测器副总指挥张玉花等。
校团委要求各班就“谁才是我们这个时代最值得追的星?”这个问题,举办一次“我的青春,我的榜样”主题班会。请综合以上材料,写一篇文章,说说你的感受和思考。
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1916年,陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想,内图个性之发展,外图贡献于其群”的新青年。
1919年,毛泽东在《湘江评论》上大声疾呼:”天下者,我们的天下;国家者,我们的国家;社会者,我们的社会。我们不说,谁说?不干,谁干?”
如今,习近平总书记寄语新时代的我们,要走出孤芳自赏的狭小天地,在祖国的万里长空放飞青春梦想,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
伟人的话语激励不同时代的青年,要大胆打破陋习,摆脱束缚,勇敢更新自我,张扬个性,成为有益于国家民族的“新青年”。
在“五四”青年节到来之际,学校组织“新青年,勇担当”主题征文活动。请结合上述材料写一篇征文,说说你的感受与思考。
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有人说,面对“存在”的正确态度是尊重,在疼痛的世界选择赞美存在,才能自我拯救。而有人却不这么认为。
请写一篇文章,谈谈你对于“如何面对存在”的理解。
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“欲寄君衣君不还,不寄君衣君又寒。寄与不寄间,妾身千万难。”这是千百年前,一位妻子心中的纠结。
是继续严防死守,坚持动态清零;还是逐步开放,恢复社会的自由流动?这是当下,中国社会面对的困难。
个人或社会,都可能这样进退两难。对此,你有怎样的感受和思考?请自拟角度,自拟标题,写作成文,字数不少于800字。
材料一:
老师课上问同学们:“各位认为这杯水有多重?”说着,老师拿起一杯水。有人说三百克,也有人说二百克。“是的,它只有二百克。那么你们可以将这杯水端在手中多久?”老师又问。很多人都笑了:二百克而已,拿久了又会怎样!老师没有笑,他接着说:“拿一分钟,各位一定觉得没问题。拿一个小时,可能觉得手酸。拿一天呢?一个星期呢?那可能得叫救护车了。这杯水的重量很轻,但是你拿得越久,就觉得越沉重。我们必须做的是放下这杯水,休息一下后再拿起,只有这样我们才能拿得更久。”大家又笑了,不过这回是赞同的笑。
材料二:
古希腊哲学家柏拉图说:“如果你老是把弦绷得紧紧的,弓很容易就会折断;但如果你把它放松了,要使用时就能顶用。”
西班牙哲学家格拉西安说:“承受压力的重荷,喷水池才喷射出银花朵朵。”
读了上面两则材料,你有怎样的感触与思考?请对“负重和减重”或“增压和减压”等词语进行辨析,结合材料含义和现实生活,写一篇在高二本班主题班会上的发言稿,和同学交流你的感悟与思考。