阅读下面的文字,完成下列小题。
圣地亚哥是一个典型的“硬汉”形象,是海明威塑造的一系列拳击师、斗牛士、猎人、战士等“硬汉”形象的发展与升华。他面对浩瀚的海洋、凶恶的鲨鱼,恶劣的天气和多舛的命运,表现出顽强的毅力和必胜的信心。在英雄与环境的斗争中,圣地亚哥是一个失败的英雄,( )。在他身上,具有非凡的人格力量,他是________。无论是84天的“背运”,还是在与马林鱼搏斗“感觉到自己要垮下去的时候”,他“还要试它一试”,还要“忍住一切的疼痛,________当年的威风,把剩余的力气统统拼出来”。在与鲨鱼群进行殊死搏斗的时候,老人在________的情况下,仍然拖着伤残的身躯,与残暴的鲨鱼展开了一场________、注定失败的战斗。虽然圣地亚哥在与暴力世界的较量中失败了,但他坚信:“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。”最终,虽然他只带回来一副巨大的鱼骨架,然而小孩还在陪伴着他,他也正在梦见狮子。这是对未来胜利的向往,是对人的精神力量的进一步肯定。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.无冕之王 振作 有气无力 众寡悬殊 |
B.无冕之王 抖擞 精疲力竭 众寡悬殊 |
C.冠冕堂皇 抖擞 精疲力竭 难与匹敌 |
D.冠冕堂皇 振作 有气无力 难以匹敌 |
A.因此在对待失败的风度上,他赢得了胜利。 |
B.因此在对待输赢的风度上,他赢得了胜利。 |
C.然而在对待失败的风度上,他赢得了胜利。 |
D.然而在对待胜利的风度上,他赢得了胜利。 |
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近代以后,中华民族苦难深重。( ),1925年,毛泽东提出了“谁主沉浮”的问题,表现出他对祖国命运的忧虑和担当。不仅他关注世界的未来,也关注中国的前途,并把中国梦融入实现个人梦的伟大实践中。他壮怀激烈,立志改造中国社会,坚信人民群众一旦觉醒并汇入中国革命的历史潮流,将凝聚成坚不可摧的磅礴力量。他终结了旧中国黑暗无边的噩梦,开启了新中国 的好梦。
回顾百年 ,以毛泽东为代表的中国共产党人始终秉持为人民谋福利、为国家谋发展、为民族谋复兴的宗旨,为 肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命,团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争,谱写了 的壮丽史诗。
1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A.无数仁人志士为救国牺牲 | B.世界革命运动正风起云涌 |
C.面对中国社会的内忧外患 | D.不同阶层的国人关注世界 |
A.他不仅关注世界的未来,也关注中国的前途,并把中国梦融入实现个人梦的伟大实践中。 |
B.不仅他关注世界的未来,也关注中国的前途,并把个人梦融入实现中国梦的伟大实践中。 |
C.他不仅关注中国的前途,也关注世界的未来,并把个人梦融入实现中国梦的伟大实践中。 |
D.他不仅关注中国的前途,也关注世界的未来,并把中国梦融入实现个人梦的伟大实践中。 |
A.锦绣壮美 峥嵘岁月 义无反顾 气吞山河 |
B.繁花似锦 蹉跎岁月 义无反顾 气贯长虹 |
C.锦绣壮美 峥嵘岁月 义不容辞 气贯长虹 |
D.繁花似锦 蹉跎岁月 义不容辞 气吞山河 |
佛教自西汉末期传入中国,即渐渐地与儒家、道家等本土思想 ,走向平民化和世俗化,成为民族文化的一部分。至魏晋南北朝之时,玄学之风__ __,因而一样着眼于“虚”和“空”的佛教,便自然而然地与文学艺术紧密地联系起来。唐代,六祖慧能开拓曹溪禅宗,主张“顿悟成佛”“即心即佛”,——正是这个重悟重心的特点,进一步构筑了佛学与诗歌的沟通桥梁。( )也由此,诗人兼禅僧双重身份的“诗僧”成为中国古代文学中 的风景线。诗僧的出现,丰富了诗歌的创作群体,扩大了诗歌的表现手段,革新了诗歌的创作题材,对晚唐及以后的诗歌发展深远地产生了影响。诗僧的作品,作为文学和佛学的共同成果,更是载入民族文化交融的史册。唐代的寒山、拾得、皎然、齐己,宋代的惠崇、参寥、惠洪、文垧等,都是其中的优秀代表。“诗为禅客添花锦,禅是诗家切玉刀。”金代诗人元好问就在《答俊书记学诗》中很巧妙地___ _了诗与禅的关系。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.相通相融 滋盛 独具一格 提炼 |
B.相辅相成 滋盛 独树一帜 提示 |
C.相通相融 滋生 独树一帜 提炼 |
D.相辅相成 滋生 独具一格 提示 |
A.所以,清风明月、白雪红花与袈裟芒鞋、青灯黄卷错综在一起,衍生了一个被称为“诗僧”的新文人群体。 |
B.于是,袈裟芒鞋、青灯黄卷与清风明月、白雪红花错综在一起,衍生了一个被称为“诗僧”的新文人群体。 |
C.所以,袈裟芒鞋、青灯黄卷与清风明月、白雪红花错杂在一起,衍生了一个被称为“诗僧”的新文人群体。 |
D.于是,清风明月、白雪红花与袈裟芒鞋、青灯黄卷错杂在一起,衍生了一个被称为“诗僧”的新文人群体。 |
A.诗僧的出现,丰富了诗歌的创作群体,扩大了诗歌的创作题材,革新了诗歌的表现手段,对晚唐及以后的诗歌发展产生了深远的影响。 |
B.诗僧的出现,扩大了诗歌的创作群体,丰富了诗歌的创作题材,革新了诗歌的表现手段,对晚唐及以后的诗歌发展深远地产生了影响。 |
C.诗僧的出现,扩大了诗歌的创作群体,丰富了诗歌的创作题材,创新了诗歌的表现手段,对晚唐及以后的诗歌发展产生了深远的影响。 |
D.诗僧的出现,丰富了诗歌的创作群体,扩大了诗歌的创作题材,创新了诗歌的表现手段,对晚唐及以后的诗歌发展深远地产生了影响。 |
“多种语言夹杂使用可以提高学生的成绩”的说法到底有没有道理呢?这就有必要认识一下人类的大脑。人的大脑分左右两个部分,左脑主要以语言,逻辑,分析计算等活动为主;右脑则与灵感、节奏、音乐、图像和幻想等有关。虽然它们有明确的分工,但是,① 。它们之间有3亿多个神经细胞组成了一个高度复杂的交换系统,并不断地平行输入信息,将抽象的、整体的图像与具体的,逻辑的信息连接起来。研究还发现:② ,右脑的记忆力是左脑的100万倍。随着年龄的增长,左脑会逐渐变为“自身脑”,从而取代右脑成了主宰,最终让右脑处于休眠状态,所以年龄越大的人,就越依赖左脑,记忆力会减退。可见,( )。
但是,真正善于使用右脑的人并不多,因为人人都有惰性,潜意识里不想给自己带来不必要的困扰。因为,大脑遵循的是“用进废退”的原则,③ ,就能多开发右脑,成绩自然也能很快得到提高。
1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.用多种语言开发右脑,才能增强记忆力 | B.要增强记忆力,只有用多种语言开发右脑 |
C.用多种语言开发右脑,只能增强记忆力 | D.要增强记忆力,就得用多种语言开发右脑 |
A.学习新诗,就不能不注意到新诗的流派现象,从史料上看,新诗的流派呈现异彩纷呈的局面。 |
B.黄老师是我市的数学拔尖人才,在几十年的教学实践中,马齿徒增,他总结自己的教学方法,完成了几部专著。 |
C.由于销售顾问一再强调地段的重要性,强调临街店铺的价值,小王动了心,选了好地段作舍道边,希望获得丰富的投资回报。 |
D.《再别康桥》七节诗错落有致,韵律在其中徐行缓步的铺展,优美的节奏涟漪般荡漾开来,给人一种独特的审美愉悦。 |
几个月来,澳大利亚森林大火蔓延全国。这场大火到底有多严重,从数据______①_____。新南威尔士州和维多利亚州被林火毁掉的面积已超600万公顷,26人遇难,1500多栋房屋被烧毁,约有30%的考拉丧命于大火……
灾难面前,考验人的智慧,更需要人的行动。这次澳大利亚火灾中,有数百人因林火相关罪行被处理,还有不少报道提及消防力量的缺乏与民众对政府灭火、救灾不力的指责。然而当务之急是需要相关部门立即行动起来。
( )。从几个月前亚马孙雨林的火灾,到这次澳大利亚大火,面对重大生态危机,隔岸观火固然容易,我们更应该做的是反思我们要如何行动。
天灾的肆虐、自然环境的恶劣,突显了生态建设的艰难。澳大利亚的大火不会永远燃烧下去,但是保护生态的种子必须尽早种下,爱护环境的意识亟待培养,保护地球家园的行动_______②_____。对于我们普通人来说,出行多用公共交通工具,点外卖时备注不要餐具,超市购物少消耗一个塑料袋……多一些点滴努力,才能汇聚生态改善的更大力量。
火舌一闪,几小时就是一片焦土;荒山荒滩荒沙变绿,却需要几代人_______③_______的努力。
1.请为文中横线处填写恰当的成语。①
2.下列填入文中括号里的句子,最恰当的一项是( )
A.万物是普遍联系的 |
B.同处一个地球,没有谁是一座孤岛 |
C.古人云:知之易,行之难,知行合一 |
D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 |
【推荐3】阅读下面的文字,完成下列小题。
在当年包拯审案办公的地方,今天河南的开封府,有一块大石头
这16字铭文最初出自谁的手里呢?学者考证应是孟昶。这位后蜀国君认为,吏治乃是治国根本,在位前期他曾下大力气整顿吏治。( ),并将之颁行全国。这段“官箴”诏书总共有24句话,其中就包括以上四句。
后蜀被北宋灭亡后,一些文献资料也同时被搜罗到了北宋都城开封。
A.首段加点的两个四字成语在文段中的使用都很得当。 |
B.首段中第一处引号后的句号应该放在后引号内。 |
C.首段中的“竖立”一词改换为“树立”也正确。 |
D.尾段“从此以后”不能放在后一句“它”后面。 |
A.孟昶特意写了一道特殊的“官箴”诏书,以诫勉地方官 |
B.孟昶特意写的一道特殊的“官箴”诏书,是为了诫勉地方官 |
C.为了诫勉地方官,孟昶特意写的一道特殊的“官箴”诏书 |
D.为了诫勉地方官,孟昶特意写了一道特殊的“官箴”诏书 |
A.在宋代的第二任皇帝宋太宗查阅到孟昶的这份“官箴”诏书时,觉得十分可取,而且很受感动。 |
B.宋代的第二任皇帝宋太宗在查阅到孟昶的这份“官箴”诏书时,觉得十分可取,因而很受感动。 |
C.在宋代的第二任皇帝宋太宗查阅到孟昶的这份“官箴”诏书时,很受感动,而且觉得十分可取。 |
D.宋代的第二任皇帝宋太宗在查阅到孟昶的这份“官箴”诏书时,很受感动,也觉得十分可取。 |