阅读经典文学作品，让我们与众多人物相遇。打开本学期的课本，一个个鲜活的人物呼之欲出：有“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的一代伟人毛泽东；有以笔为刀，说理深刻睿智又不乏生动形象的鲁迅；有做着“禾下乘凉”梦，造福亿万人的袁隆平；有慷慨豪迈，高唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏轼……与他们的一次次相遇，让我们感动，引我们思索，并日益丰盈我们的生命。阅读他们，可以陶冶我们的情操；阅读他们，可以荡涤我们心灵。阅读他们，我们一定有很多话想要对他们诉说。
请以“ ，我想对您说”为题，写一篇文章。
要求：（1）从毛泽东、鲁迅、袁隆平、苏轼四位人物中任选一人填入“ ”处。（2）自选角度，自定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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本试卷语言文字运用Ⅱ中刘慈欣认为“努力和运气不是x加y的关系，是x乘以y的关系，一个为0结果全为0”。青少年在学习生活中也牵涉到努力和运气的问题，我们在努力的同时，也期盼着一个个好运的降临。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
请以“假如我与 生活一天”为题，写一篇不少于800字作文。
要求：（1）从李白、杜甫、苏轼，或袁隆平、钟杨、张秉贵六位中华人物中自选一位，将题目补充完整，合理想象与联想，叙述你和他（她）在一起生活一天的故事，写出人物的风貌和你的情感。（2）叙事完整，综合运用多种表达方式，书写规范，不得套作或抄袭。
一爱心人士前往当地敬老院送爱心行动时，让几位老人领取礼品并拍照合影，然后在自己的微信朋友圈、抖音等广泛宣传。该消息一经传播便招致争议。有人认为这是“沽名钓誉”“形式主义”“摆拍”，也有人认为做好事留美名弘扬正能量也无可非议。
对于上述争议，你怎么看？请据此写一篇不少于800字文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》《祝福》等许多文学作品中的人物悲剧命运总能激发我们的悲悯情怀，而现实生活中许多身处困厄或遭遇灾难的人也应该得到我们的深切关怀。
以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现作为新时代青年的你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
朋友，如果你口袋里只剩下六分钱，就用三分钱给你自己买一块面包；用其余的钱买一把芬芳的会使你心中充满了新的希望的水仙花。
——[马耳他]安东·布蒂吉格
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。
——《论语·学而》
古今中外的贤哲对人生总是有着相近的感悟。上面的材料带给你怎样的思考？围绕材料内容及含意，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
随着城镇化进程的推进，“合村并居”的情况时有发生，随之而来的是很多原生态村落的消失。在这一过程中，家乡那些承载着你无限童年乐趣的物件没有了，那些看着你成长的人搬走……太多的失去，让人难以忘怀。
请以“家乡的______”为题，写一篇记叙文，抒发那难以忘怀的情感。
要求：在横线上填上要写的物或人，使标题完整；文体特征鲜明；不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。
伏尔泰说过：“当我们阅读一本好书时，我们仿佛找到了一个朋友。”苏轼言：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
读一本好书，就像和高尚的人对话。我们在阅读古代经典诗歌、散文、小说等文章书籍时，常常会走进作者的情感世界，进行一次次跨越时空的精神对话。我们发现，中国的文人多有一方独立的精神天地。在这一方天地里，或放浪形骸，或绝望孤独；或憧憬快意人生，或追忆逝水年华；或思辨宇宙人生，或心怀家国天下……，在这一方天地里，有山海的传说，有诸子的哲思，有强汉的赋气磅礴，有盛唐的诗星璀璨，有宋词的婉约豪迈，有元曲的荡气回肠，有明清小说的跌宕起伏……还有啊，流淌了数千年的黄河长江的泱泱文明。
请结合以上材料，以“与 的对话”为题，写一篇文章。抒写“我”与作家或作品的精神对话，要结合作者心路历程或作品具体内容，体现你的感悟与思考。
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隐士是中国文化中的一类特殊人群。在国人心目中，隐士远离尘世，栖山林、居田园，“侣鱼虾而友麋鹿”，是品格高洁、自由率性的代表。
《空谷幽兰》是美国汉学家比尔·波特2009年创作的一部关于中国的“寻隐之旅”。书中写到，约有五千多位来自全国各地的修行者隐居于终南山，他们中的一些人放弃工作，远离家人，过着和一千年前一样的归隐生活。在主流社会之外，他们与日月星辰为伴，或居茅棚，或住庙宇，或生活在原始的山洞里。
有人称赞他们的清贫和坚守，也有人觉得他们只是在逃避自己的社会责任，是应该批评的对象。你是如何看待当今社会中的“隐士”的呢？请你结合材料写一篇文章，体现新时代青年的思考。
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暗淡了刀光剑影，
远去了鼓角铮鸣。
眼前飞扬着一个个，
鲜活的面容。
……
兴亡谁人定，
盛衰岂无凭。
一页风云散，
变幻了时空。
……
聚散皆是缘，
离合总关情，
担当生前事，
何计身后评。
长江有意化作泪，
长江有情起歌声。
历史的天空闪烁几颗星，
人间一股英雄气，
在驰骋纵横。
——歌曲《历史的天空》
历史是一面镜子，它映照着现实，也预示着未来。了解历史，不忘过去，才能看清前进的方向；尊重历史，以史为鉴，才能更好地走向未来。这学期，我们“回到历史现场”，学习了《屈原列传》《苏武传》《过秦论》《伶官传序》等文言文。请结合所学内容，写一篇演讲稿，在“历史的天空”学习成果汇报会上向班级同学分享你学习了这一单元后的感悟。
要求：结合《屈原列传》《苏武传》《过秦论》《伶官传序》等文言文内容，自选角度，自拟标题，自定立意，不少于800字。
