【推荐1】阅读下面的文言文，完成小题。

王安石字介甫，抚州临川人。安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。

在位之人才既不足而闾巷草野之间亦少可用之才社稷之托封疆之守陛下其能久以天幸为常而无一旦之忧乎？”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。俄直集贤院。先是，馆阁之命屡下，安石屡辞；士大夫谓其无意于世，恨不识其面，朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。以母忧去，终英宗世，召不起。熙宁二年，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法，最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。而农田水利、青苗、均输诸役相继并兴，号为新法，颁行分下。安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎。甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法。人言不足恤”。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。七年春，天下久旱，饥民流离，帝忧形于色，对朝嗟叹，欲尽罢法度之不善者。帝曰：“今取免行钱太重，人情咨怨，至出不逊语，自近臣以至后族，无不言其害，两宫泣下，忧京师乱起，以为天旱，更失人心。”监安上门郑侠上疏曰：“旱由安石所致。去安石，天必雨。”慈圣、宣仁二太后流涕谓帝曰：“安石乱天下。”久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。

（节选自《宋史·王安石传》）

1．下列选项的句式与例句“欲尽罢法度之不善者”相同的一项是（     ）

A．臣之所好者道也	B．苟以天下之大
C．虽董之以严刑	D．为国者无使为积威之所劫哉

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．在位之人才既不足/而闾巷草野之间亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久以天幸为常/而无一旦之忧乎

B．在位之人才/既不足而闾巷草野/之间亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久以天幸/为常而无一旦之忧乎

C．在位之人才既不足/而闾巷草野之间亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久以天幸/为常而无一旦之忧乎

D．在位之人才/既不足而闾巷草野/之间亦少可用之才/社稷之托/封疆之守/陛下其能久以天幸为常/而无一旦之忧乎

3．下列对词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．母忧，指遭遇母亲丧事。古代有丁忧守制的传统，官员需要去职守孝，一般三年。

B．豫游，意思是出游，游乐。帝王秋天出巡为“豫”，春天出巡为“游”。

C．参知政事，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密使等合称“宰执”。

D．经术，指经学，解释诸子百家经典中的字面意义、阐明书中蕴含义理的一种学问。

4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．王安石富有担当。他早年就立下矫正世事、改变传统陋习的志向，为宫之后推行变法以践志，由此可见他以天下为己任。

B．王安石见解独到。他曾向皇帝上万言书，认为当今天下财力困乏、风俗败坏，根源在于不知法度，不效法先王政令精神。

C．王安石勇于变法，他认为经学可用来治理世务，而改变风俗，建立法令制度是当今最急迫的事情，神宗认为他说的是正确的。

D．王安石固执己见。他不管对错都坚持己见，甚至有人对他说天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人们的议论不足以忧虑。

5．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）朝廷每欲畀以美官，惟患其不就也。
（2）人情咨怨，至出不逊语，自近臣以至后族，无不言其害。
（3）后秦击赵者再，李牧连却之。 （《六国论》）
6．根据文本，王安石变法最终流产的原因有哪些？请简要概括。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

刘敞举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，以亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。奉使契丹素习知山川道径契丹导之行欲夸示险远敞质译人曰自松亭趋柳河甚径且易不数日可抵中京何为故道此译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓驳也。”为说其音声形状，且诵《山海经》《管子》书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴水而不偿以它田，主皆失业。然塘亦破决不可漕，州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。敞以议论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还，判三班院。伟即变前狱，至于四五，卒之付御史决。敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位，天地享之，百娃戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。积苦眩瞀，屡予告。疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。

（节选自《宋史·刘敞传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．奉使契丹/素习知山川道径/契丹导之行/欲夸示险远/敞质译人曰/自松亭趋柳河/甚径且易/不数日可抵中京/何为故道此/

B．奉使契丹/素习知山川/道径契丹导之行/欲夸示险远/敞质译人曰/自松亭趋柳河/甚径且易不数日/可抵中京/何为故道此/

C．奉使契丹/素习知山川/道径契丹导之行/欲夸示险远/敞质译人曰/自松亭趋柳河/甚径且易/不数日可抵中京/何为故道此/

D．奉使契丹/素习知山川道径/契丹导之行/欲夸示险远/敞质译人曰/自松亭趋柳河/甚径且易不数日/可抵中京/何为故道此/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．《山海经》是一部记载中国古代神话、地理、民俗等的著作，也是一部富于神话传说的奇书。

B．翰林侍读学士是专门为皇帝讲读书史，讲释经义，备顾问应对的官员，官位较高、对皇帝影响较大。

C．尧是中国上古时期的部落联盟首领、“五帝”之一，号陶唐氏，史称唐尧，他死后禅让于舜。

D．“太后”一词最早出现在中国战国时期；皇太后是皇帝为母亲上的尊号，但不一定是亲生母亲。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．刘敞曾参加庆历年间的进士考试，殿试中高中状元，由于编排官是自己妻子的哥哥，为避嫌隙而自报朝廷，降为第二名。

B．刘敞出使契丹，经过顺州时，大家不能辨识山中怪兽，他不仅知道其名称、声音、形貌等，还引用典籍，以此晓谕契丹人。

C．王甲一案已定案，刘敞看完卷宗觉得有冤情，杜诱再审却加固了罪名，最终刘敞为王甲主持公道，还其清白，人们都称赞他是神明。

D．刘敞时常引用《史记》进言，曾以尧禅让天下为例劝谏皇上应孝顺，英宗听后虽很恼怒，但还是接受了，皇太后为此赞许他。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”
（2）大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈尧佐，字希元，其先河朔人。高祖翔，为蜀新井令，因家焉，遂为阆州阆中人。尧佐进士及第，历魏县、中牟尉，为《海喻》一篇，人奇其志。以试秘书省校书郎知朝邑县会其兄尧叟使陕西发中人方保吉罪保吉怨之诬尧佐以事降本县主簿。徙下邦，迁秘书郎、知真源县，开封府司录参军事，迁府推官。坐言事忤旨，降通判潮州。修孔子庙，作韩吏部祠，以风示潮人。民张氏子与其母濯于江，鳄鱼尾而食之，母弗能救。尧佐闻而伤之，命二吏孥小舟操网往捕。鳄至暴，非可网得，至是，鳄弭受网，作文示诸市而烹之，人皆惊异。

召还，直史馆、知寿州。岁大饥，出奉米为糜粥食饿者，吏人悉献米至，振数万人。后为两浙转运副使。钱塘江篝石为堤，堤再岁辄坏。尧佐请下薪实土乃坚久，丁谓不以为是，徙京西转运使，后卒如尧佐议。徙河东路，以地寒民贫，仰石炭以生，奏除其税。又减泽州大广冶铁课数十万。徙河北，母老祈就养，召纠察在京刑狱，为御试编排官，坐置等误降官，监鄂州茶场。

天禧中，河决，起知滑州，造木龙以杀水怒，又筑长堤，人呼为“陈公堤”。进枢密直学士、知河南府，徙并州。每汾水暴涨，州民辄忧扰，尧佐为筑堤，植柳数万本，作柳溪，民赖其利。

祥符知县陈诂治严急，吏欲罪诂，乃空县逃去，太后果怒。而诂连吕夷简亲，执政以嫌不敢辨。事下枢密院，尧佐独曰：“罪诂则奸吏得计，后谁敢复绳吏者?”诂由是得免。以给事中参知政事，迁尚书吏部侍郎。

太后崩，执政多罢，以户部侍郎知永兴军。过郑，为郡人王文吉以变事告，下御史中丞范讽劾治，而事乃辨。改知庐州，徙同州，复徙永兴军。

初，太后遣宦者起浮图京兆城中，前守姜遵尽毁古碑碣充砖甓用，尧佐奏曰：“唐贤臣墓石，今十亡七八矣。子孙深刻大书，欲传之千载，乃一旦与瓦砾等，诚可惜也。其未毁者，愿敕州县完护之。”徙郑州。既而拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。以灾异数见，罢为淮康军节度使、同中书门下平章事、判郑州。以太子太师致仕，卒，赠司空兼侍中，谥文惠。

(节选自《宋史•陈尧佐传》)

1．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是

A．以试秘书省校书郎/知朝邑县/会其兄尧叟/使陕西发中/人方保吉罪/保吉怨之诬尧佐以事/降本县主簿。

B．以试/秘书省校书郎知朝邑县/会其兄/尧叟使陕西/发中人方保吉/罪保吉怨之诬尧佐/以事降本县主簿。

C．以试秘书省/校书郎知朝邑县/会其兄尧叟使陕西/发中人方保吉罪/保吉怨之/诬尧佐/以事降本县主簿。

D．以试秘书省校书郎知朝邑县/会其兄尧叟使陕西/发中人方保吉罪/保吉怨之/诬尧佐以事/降本县主簿。

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．字：古人幼时（一般出生三个月）命名，成年取字。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬；直呼其名被视为不礼貌。

B．及第：指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。隋唐只用于考中进士，明清殿试之一甲三名称赐进士及第，亦省称及第，另外也分别有状元及第、榜眼及第、探花及第的称谓。

C．浮图：梵语（古代印度语）音译，也写作“浮屠”或“佛图”，本意是佛或佛教徒，古人称佛教为浮屠道，后并称佛塔为浮屠。

D．判：以高位兼任低职、以京官出任州郡官叫“判”；致仕：任命，授予官职；迁、徙：一般的调动官职，可降可升。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．尧佐，祖上本是河朔人，因其高祖担任新井令移居那里而成了阆州阆中人。

B．尧佐任京西转运使时，因土地贫瘠，百姓贫困，他怜惜百姓，奏请朝廷不仅免除当地百姓税收，还减少泽州大广冶铁课税几十万。

C．祥符知县陈诂治下太严，手下的官吏逃走使县为之一空，太后大怒，要惩处陈诂，尧佐据理力争，最终使陈诂得以免罪。

D．太后派宦官在京兆城中起造佛塔，前任长官姜遵把古碑古碣全部毁掉充作砖瓦用，尧佐进言希望没有被毁坏的能得到完整保护。

4．把文中画横线的句子翻译成现代词语。
(1)坐言事忤旨，降通判潮州。修孔子庙，作韩吏部祠，以风示潮人。
(2)为郡人王文吉以变事告，下御史中丞范讽劾治，而事乃辨。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成各小题。

曾鲁，字得之，新淦人。年七岁，能暗诵《五经》，一字不遗。稍长，博通古今。凡数千年国体、人才、制度沿革，无不能言者。以文学闻于时。元至正中，鲁帅里中豪，集少壮保乡曲。数具牛酒，为开陈顺逆。众皆遵约束，无敢为非议者。人号其里曰君子乡。洪武初，修《元史》，召鲁为总裁官。史成，赐金帛，以鲁居首。乞还山，会编类礼书，复留之。时议礼者蜂起。鲁众中扬言曰：“某礼宜据某说则是，从某说则非。”有辨诘者必历举传记以告寻授礼部主事开平王常遇春薨高丽遣使来祭鲁索其文视之外袭金龙黄帕文不署洪武年号。鲁让曰：“袭帕误耳，纳贡称籓而不奉正朔，于义何居？”使者谢过，即令易去。安南陈叔明篡立，惧讨，遣使入贡以觇朝廷意。主客曹已受其表，鲁取副封视之，白尚书诘使者曰：“前王日熞，今何骤更名？”使者不敢讳，具言其实。帝曰：“岛夷乃狡狯如此耶！”却其贡。由是器重鲁。五年二月，帝问丞相：“鲁何官？”对曰：“主事耳。”即日超六阶，拜中顺大夫、礼部侍郎。鲁以“顺”字犯其父讳辞，就朝请下阶。吏部持典制，不之许。戍将捕获倭人，帝命归之。儒臣草诏，上阅鲁稿大悦曰：“顷陶凯文已起人意，鲁复如此，文运其昌乎！”未几，命主京畿乡试。甘露降钟山，群臣以诗赋献，帝独褒鲁。是年十二月，引疾归，道卒。淳安徐尊生尝曰：“南京有博学士二人，以笔为舌者宋景濂，以舌为笔者曾得之也。”鲁属文不留稿，其徒间有所辑录，亦未成书云。

（选自《明史•列传第二十四》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．有辨诘者/必历举传记以告/寻授礼部主事/开平王常遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文视之/外袭金龙黄帕/文不署洪武年号

B．有辨诘者必历/举传记以告/寻授礼部主事/开平王常遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文视之外/袭金龙黄帕/文不署洪武年号

C．有辨诘者/必历举传记以告/寻授礼部主事/开平王常遇春薨/高丽遣使来祭鲁/索其文视之/外袭金龙黄帕/文不署洪武年号

D．有辨诘者必历/举传记以告/寻授礼部主事/开平王常遇春薨/高丽遣使来祭/鲁索其文视之/外袭金龙黄帕/文不署洪武年号

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．《五经》：儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。汉武帝设五经博士教授弟子，儒教国家化由此开始。

B．礼：含义丰富，主要有三，一指礼制，指全社会的等级制度和伦理秩序；二指礼仪，指具体的礼节仪式；三指礼貌，指个人在待人接物时所表现出来的道德修养。

C．洪武：明朝第一个年号，当时在位皇帝为明太祖朱元璋，朱元璋在击破各路起义军后，于应天府称帝，定都北京，国号大明，年号洪武。

D．京畿：本意即“位于国之中央的都城”，后来指京城及其周边地区。从周代开始，把王城周围千里的地域称为“王畿”。唐时有京畿道，宋时有京畿路。

3．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．曾鲁记忆超群，博古通今。他少时就能一字不漏的背诵《五经》，并通晓漫长历史中国家体制、人才、制度沿革等知识，其文章才学颇为闻名。

B．曾鲁文采出众，常得褒奖。他草拟的诏书以及赋写的诗歌，也深得皇上赞赏，皇上认为他的文章可以反映出文运的昌盛，为此破格提升了他的官职。

C．曾鲁谙熟礼法，深得器重。当时议礼者与之有辩诘，他一一列举传记告知对方；高丽的文书、安南陈叔明的上表，均被曾鲁看出礼法细节上的错误，因此，他受到皇帝的器重。

D．曾鲁编撰有功，赐赏丰厚。他担任总裁官负责《元史》的编撰，书成之后，以他为首功，给予金帛赏赐；他打算辞官归隐，却未得允许，朝廷又留下他负责编类礼书。

4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）鲁以“顺”字犯其父讳辞，就朝请下阶。吏部持典制，不之许。
（2）鲁属文不留稿，其徒间有所辑录，亦未成书云。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下列小题。

商辂，字弘载，淳安人。举乡试第一。正统十年，会试、殿试皆第一。终明之世，三试第一者，辂一人而已。

成化三年二月召至京，首陈勤学、纳谏等凡八事。帝嘉纳之。其言纳谏也，请召复元年以后建言被斥者。明年彗星见给事中董旻等劾不职大臣并及辂辂因求罢帝怒命廷鞫诸言者欲加重谴。辂曰：“臣尝请优容言者，今论臣反责之，如公论何？”帝悦，寻进兵部尚书。

辂为人，宽厚有容，至临大事，毅然莫能夺。悼恭太子薨，帝以继嗣为忧。纪妃生皇子，六岁矣，左右畏万贵妃，莫敢言。久之，乃闻于帝。帝大喜，欲宣示外廷，遣中官至内阁谕意。辂请敕礼部拟上皇子名，于是廷臣相率称贺。越数日，帝复御文华殿，皇子侍，召见辂及诸阁臣。辂顿首曰：“陛下践祚十年，储副未立，天下引领望久矣。当即立为皇太子，安中外心。”帝颔之。

中官汪直之督西厂也，数兴大狱。辂率同官条直十一罪，言：“陛下委听断于直，直又寄耳目于群小。自直用事，士大夫不安其职，商贾不安于途，庶民不安于业，若不亟去，天下安危未可知也。”帝愠曰：“用一内竖，何遽危天下？”辂正色曰：“朝臣无大小，有罪皆请旨逮问，直擅抄没三品以上京官。诸近侍在帝左右，直辄易置。直不去，天下安得无危？”引义慷慨。

万贵妃重辂名，出父像，属为赞，遗金帛甚厚。辂力辞，使者告以妃意。辂曰：“非上命，不敢承也。”贵妃不悦，辂终不顾。及谢政，刘吉过之，见其子孙林立，叹曰：“吉与公同事历年，未尝见公笔下妄杀一人，宜天之报公厚。”辂曰：“正不敢使朝廷妄杀一人耳。”居十年卒，年七十三。赠太傅，谥文毅。

（节选自《明史•商辂传》，有删改）

1．下列对文章画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．明年/彗星见/给事中董旻等劾不职大臣/并及辂/辂因求罢/帝怒/命廷鞫诸言者/欲加重谴

B．明年彗星见/给事中董旻等劾不职大臣/并及辂/辂因求罢/帝怒命廷鞫诸言者/欲加重谴

C．明年彗星见/给事中董旻等/劾不职大臣/并及辂/辂因求罢/帝怒/命廷鞫/诸言者欲加重谴

D．明年/彗星见/给事中董旻等劾不职大臣/并及辂/辂因求罢/帝怒命廷鞫/诸言者欲加重谴

2．对文中加点词语的解释，不正确的一项是

A．会试是中国古代科举制度中的中央考试。由礼部主持，考中者称“举人”，第一名称为“会员”。

B．兵部为中国古代官署名，其长官为兵部尚书。兵部又称夏官，兵部尚书又称夏卿。

C．践祚特指皇帝登临皇位。君主即位也可叫“践阼”、“登极”、“登庸”、“登位”“御极”。

D．谥也称谥号，是古代帝王、诸侯、大臣等死后，朝廷根据其生平行为给予的一种称号。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．商辂才华出众超凡。他乡试、会试、殿试都考取了第一名，这就是所说的“连中三元”。到明代结束，只有商辂一人。

B．商辂进谏正直敢言。被召入京后，首先陈述勤奋学习、采纳谏议等一共八件事，皇帝赞许并采纳了他的建议。

C．商辂敢于坚持己见。他虽然为人宽厚大度，但在面临一些关乎国家安危的事情时，以国为重，敢于坚持自己的意见。

D．商辂勇于伸张大义。他率领同僚列出汪直的罪状，请求立即除去汪直，皇帝迫于形势，最终同意了他们的主张。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）辂请敕礼部拟上皇子名，于是廷臣相率称贺。
（2）万贵妃重辂名，出父像，属为赞，遗金帛甚厚。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

初，越巂太守马谡，才器过人，好论军计，诸葛亮深加器异。汉昭烈临终，谓亮曰：“马谡言过其实，不可大用，君其察之！”亮犹谓不然，以谡为参军，每引见谈论，自昼达夜。及出军祁山，亮不用旧将魏延、吴懿等为先锋，而以谡督诸军在前，与张郃战于街亭。

谡违亮节度，举措烦扰，舍水上山，不下据城。张郃绝其汲道，击，大破之，士卒离散。亮进无所据，乃拔西县千余家还汉中。收谡下狱，杀之。亮自临祭，为之流涕，抚其遗孤，恩若平生。蒋琬谓亮曰：“昔楚杀得臣，文公喜可知也。天下未定而戮智计之士，岂不惜乎！”亮流涕曰：“孙武所以能制胜于天下者，用法明也；是以扬干乱法，魏绛戮其仆。四海分裂，兵交方始，若复废法，何用讨贼邪！”

或劝亮更发兵者，亮曰：“大军在祁山、箕谷，皆多于贼，而不破贼，乃为贼所破，此病不在兵少也，在一人耳。今欲减兵省将，明罚思过，校变通之道于将来；若不能然者，虽兵多何益！自今已后，诸有忠虑于国者，但勤攻吾之阙，则事可定，贼可死，功可跷足而待矣。”于是考微劳甄壮烈引谷责躬布所失于境内厉兵讲武以为后图戎士简练民忘其败矣。亮上疏请自贬三等，汉主以亮为右将军，行丞相事。

亮遣使者至懿军，懿问其寝食及事之烦简，不问戎事。使者对曰：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十以上，皆亲览焉；所嗽食，不至数升。”懿告人曰：“诸葛孔明食少事烦，其能久乎！”

是月，亮卒于军中。长史杨仪整军而出。百姓奔告司马懿，懿追之。姜维令仪反旗鸣鼓，若将向懿者。懿敛军退，不敢逼。于是仪结阵而去，入谷然后发丧。懿按行亮之营垒处所，叹曰：“天下奇才也！”追至赤岸，不及而还。诸军还成都，大赦，谥诸葛亮曰忠武侯。

（节选自《通鉴纪事本末·诸葛亮出师》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．于是考微劳/甄壮烈/引责/布所失于境内/厉兵讲武/以为后图/戎士简练/民忘其败矣

B．于是考微劳甄/壮烈引咎责/躬布所失/于境内厉兵讲武/以为后图/戎士简练民/忘其败矣

C．于是考微劳/甄壮烈/引责/布所失/于境内厉兵/讲武以为后图/戎士简练/民忘其败矣

D．于是考微劳甄/壮烈引/责躬布所失/于境内厉兵/讲武以为后/图戎士/简练民/忘其败矣

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．昭烈，三国时期刘备的谥号。谥号始于西周，是对死去的帝王、大臣、贵族等按生平事迹进行评定后，给予的称号。

B．先锋，行军或作战时的先遣将领或先头部队，也指“冲锋在前”，如《陈书·骆牙传》中的“每战辄先锋陷阵，勇冠众军”。

C．丞相，古代官职名，秦朝时开始正式设置，各朝均有，是皇帝之下最高的行政官员，辅佐皇帝总理百政，是百官之长。

D．大赦，古代帝王以施恩为名，常赦免犯人，一般在新皇帝登基或者皇宫有重大喜庆时，会赦免一批罪犯，叫大赦天下。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．刘备认为马谡言过其实不堪大用，但诸葛亮对他十分器重，并在出兵祁山时委以重任。

B．马谡领兵失误，被张郃打败，失了街亭，蜀军因此失去了前进的依靠，只得返回汉中。

C．司马懿从诸葛亮的使者口中得知诸葛亮事情繁多但吃得少时，便推断他可能会不久人世。

D．诸葛亮去世后，姜维命令杨仪反举旗帜进攻，司马懿只得领军后退，蜀军取得了胜利。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）收谡下狱，杀之。亮自临祭，为之流涕，抚其遗孤，恩若平生。
（2）但勤攻吾之阙，则事可定，贼可死，功可跷足而待矣。
5．陈寿评诸葛亮“可谓识治之良才”，结合本文，谈谈你的理解。