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题型:语言文字运用-表达题组 难度:0.65 引用次数:113 题号:22347982

阅读下面的文字,完成下面小题。

感冒是一种常见的疾病。它分为两种,一种是普通感冒,另一种是流行性感冒。,却是由两种不同的病毒引起的。引起普通感冒的病毒是鼻病毒、副流感病毒等病毒,临床表现为鼻塞、喷嚏、流涕、发热、咳嗽、头痛等,主要发病部位在上呼吸道。多呈自限性,过几天就会自愈。流行性感冒却是由流感病毒引起的一种急性呼吸道疾病,以高热、乏力、头痛、咳嗽、全身肌肉酸痛等全身中毒症状为主,症状比普通感冒严重得多。

感冒这个词本是传统医学名词,现代医学传入我国后,。但是,为什么称这种疾病为“感冒”呢?古人认为,人之所以出现鼻塞、喷嚏、流涕等症状,是因为人处在(“感”和“冒”都有“处在”的意义)“风邪”环境中,受到风邪的影响,所以称为“感冒风邪”,后来简称为“感冒”。

当然,现在人们已经知道,感冒并非由“风邪”所致,并不是伤风,而是由病毒感染引起。实际上,在人烟稀少的那些地方,即便天气寒冷,人也极少感冒。因为人们往来很少, 但是,语言是约定俗成的,既然感冒已经被广泛应用,也就没有必要另造新词来代替它了。

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
2.请根据文中画横线的句子,给“普通感冒”下一个简要的定义。

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【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题。

蔬菜营养丰富、热量少,①         ,如生吃、蒸着吃、炒着吃、烤着吃……竟哪种吃法更健康?越来越多的研究认为,②         ,吃烹饪过的蔬菜健康益处可能更多一些。可见,③ ,会影响蔬菜营养物质的含量。

2007年《农业食品化学》上的一项研究比较了选择不同烹饪方式对胡萝卜、西葫芦和西兰花中抗氧化剂的影响。结果发现,蒸和煮的烹饪方式可以更好地保留蔬菜中的化合物。无论生熟,只要多吃蔬菜,就可有助于降低人类患心血管疾病的风险,从而改善健康状况。生蔬菜和熟蔬菜的营养成分各不相同,所以搭配食用更合理。

1.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过8个字。
2.请对上文第二段话的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过40个字。
2021-04-23更新 | 452次组卷
语言文字运用-表达题组 | 适中 (0.65)
【推荐2】阅读下面的文字,完成下列小题。

元宇宙的概念最早出现在1992年美国作家尼尔·斯蒂芬森的科幻小说《雪崩》,可理解为“平行秩序”或“镜像空间”,是综合运用AI、VR、AR、大数据、区块链等技术手段所塑造的虚拟社会——这是完全抽离于现实世界的存在, ①     ,个体将会拥有全新的身份角色、价值使命和人生轨迹。一些网络游戏的本质就是在构建 ②     ,而每个用户都可在那个世界通过控制自己的“虚拟分身”进行一系列的社会活动。元宇宙始于游戏,     ③     就在2020年,超过1200万名玩家参与了一场在游戏《堡垒之夜》上进行的沉浸式虚拟演唱会。演唱会歌手演出最新单曲,配合惊艳的游戏场景特效,给参与者带来了别样的沉浸式体验。除了娱乐活动,严肃的学术会议也与元宇宙扯上了关系。2020年,顶级学术会议ACAI(算法、计算和人工智能国际会议)选择在任天堂的游戏《动物森友会》上举行研讨会,演讲者在游戏中播放幻灯片并发表讲话。

1.学校校报准备报道与“元宇宙”活动有关的消息,请你就文中划波浪线部分内容,拟写两则一句话新闻,要求准确、简洁,每句不超过35个字。
2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
2022-01-29更新 | 93次组卷
语言文字运用-选择+表达 | 适中 (0.65)
名校

【推荐3】阅读下面的文字,完成下面小题。

古人尝拿如切如磋,如琢如磨来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角,用一种器具来切磋琢磨它,它才能圆融光润,才能成器      ①      ,如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类,要多受切磋琢磨,才能洗刷净尽,达到玉润珠圆的境界。

      ②      ,与自己愈不同,磨擦愈多,切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论,会逐渐发现自己学说的不圆满处,对方学说的有可取处,逼得自己不得不作进一层的思考,这样做学问才能逐渐      A       在朋友互相切磋中,一方面被      ③      。一个人被的方面愈多,吸收外来的滋养也就愈丰富。

对于一个人愈同情,就愈能了解他;你愈了解他,也就愈同情他。法国人有一句成语说:了解一切,就是宽容一切。这句话说来像很容易,却是人生的最高智慧,需要极伟大的胸襟才能做到。修养这种胸襟的捷径是多与人做真正的好朋友,多与人      B      ,从对于一部分人得到深刻的了解,做到对于一般人类起深厚的同情。

1.下列对文中相关内容的分析说明,不正确的一项是(     
A.文中第一段第一行的两处“譬喻”,也可以用“比喻”来代替。
B.文中第一段引号,有引用和强调的作用。
C.文中画波浪线的句子与“了解与同情是互为因果的”,表意相近。
D.文中最后一段中加点的两个“对于”,改为“对”,不符合语境。
2.请在文中A、B处填入恰当的成语。
3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
2024-04-18更新 | 273次组卷
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