人之进学在于思，思则能知是与非。——朱熹
子曰：“吾尝终日不食、终夜不寝以思，无益，不如学也。”——《论语》
行是知之始，知是行之成。——陶行知
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材料一：
广东揭阳一名7岁小女孩正在路边练习舞狮，一支专业舞狮表演队路过，自发为她敲锣擂鼓。听到鼓声响起，孩子也心领神会地进行了一段表演。“舞狮爱好者能把舞狮传承下来，我们也很开心”“以后会加强练习，争取到更大的舞台进行表演”，当天真烂漫的孩子遇到关爱鼓励的前辈，文化传承者之间的这份惺惺相惜，诠释了“中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络”。
材料二：
习近平总书记将中华优秀传统文化的时代价值概括为“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六个方面。
阅读以上材料，请作为青少年的你联系自身实际，谈谈感悟和思考。
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《老子》中说：“人法地，地法天，天法道，道法自然”这告诉我们宇宙天地间的万事万物都要效法和遵循自然规律。
《庄子·庖丁解牛》中讲文惠君感叹并惊讶“（庖丁）技盖至此乎”，庖丁回答说“臣之所好者道也，进乎技矣”“依乎天理”。庖丁解牛的智慧具有普遍意义。
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足球是一项对抗性很强的集体运动项目。任何一支优秀的足球队伍都强调整体的配合，强调每个队员的相互合作，从而形成一支足球队特定的战术。同时，凡是顶级的足球队伍总有个别个人能力极其突出的天才球员，并以这样的天才球员为核心进行建队，围绕核心球员制定战术。一支球队若想不断取得胜利，既要有天才球员，又要有团队配合，缺少其一，则往往不能走向巅峰。
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材料1：2024年2月10日春节当天，“90后”游本昌获得“终身成就艺术家”荣誉。他感慨：“对我来说，这个荣誉将是我的一面镜子，面对它，我要自问，终身成就我够了吗？我做到了吗？我尽责了吗？还有什么不够的？我这一辈子就是活到老，学到老，干到老。”
材料2：在全球图景下，以“躺平”为代表的青年低欲望现象已成为世界各国共同面临的难题。“躺平”似乎成了年轻人新的“人生哲学”。他们用“只要躺得足够平，内卷就卷不到我”“反消费主义”“糊弄学”“整顿职场”来阐释自己的“躺平主张”。
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因为经济周期、产业调整、国际形势复杂等原因，就业形势严峻。于是，越来越多的毕业生选择了相对稳定的考编制、考公务员之路。是志之所向，还是权宜之计？
某大学校长的演讲赢得了广泛的社会赞誉。他说：没有理想信念就不该申请入党；没有家国情怀，就不要考公（考公务员），否则今后爬得越高也会摔得越惨；没有爱心就不要从事教育事业，否则误人子弟……
习近平总书记说：“要进入公务员队伍得想清楚再来，没想清楚就别进来，没想清楚进来很容易迷茫、很容易迷路。”
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近期“后劲最大的学科”这一话题引起人们的热议，从今年年初爆火的“孔乙己文学”开始，语文的后劲就开始出现在年轻人捧红的各种人生境遇讨论中。与他人强行硬灌鸡汤的方式不同，人们在与文字产生的共鸣中汲取精神力量。语言学家吕叔湘先生说：“学好语文是学好一切的根本。”数学家苏步青先生说：“如果说数学是学习自然科学的基础，那么语文则是这个基础的基础。”然而语文素养和语言能力的提高，不是靠学理论所能达到的，更没有什么捷径可走，唯一的办法就是要多读书，读好书，勤于写作，有的名篇名段需要适度背诵。这是古人留给我们培养孩子语文素养和能力的有益经验。
对此，你有怎样的经历与感受呢？请结合你的生活体验与思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
问：我读过很多书，了解过很多贤者，但后来大部分都忘记了，这样的阅读究竟有什么意义？
答：当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。
对此，你有怎样的体验与思考？班级即将举办读书会，请你以“带你走近_________”为题（补充一个书名或贤者的名字，使题目完整），写一篇发言稿。
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①华罗庚：少年时考入上海中华职业学校，中途退学帮父母料理杂货铺，后来经过努力成为著名的数学家。
②李想：高三退学选择创业，先后创立泡泡网和汽车之家。 2013年，汽车之家在美国纽约证券交易所成功上市。
③比尔•盖茨：18岁考入哈佛大学，一年后退学，与好友创办微软公司，成为世界首富。
正在读高三的李步明同学搜集到上面三则材料，由此得出“学习无用，不如及早创业”的结论，并产生了退学的想法。假如你是李步明的同学，请针对他的观点写一篇驳论文，有理有据地反驳他的观点，并使他打消退学的念头。
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真理的标准只能是社会的实践。（中国·毛泽东）
真理是时间的孩子,不是权威的孩子。（德国·布莱希特）
不断探索和质疑,我们才能接近真理的殿堂。（印度·泰戈尔）
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在二十大上，习近平主席提出“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计，成为高素质人才离不开学习”。
中国的古诗文中蕴含着诸多有关学习的启示。孔子曾言“择其善者而从之，其不善者而改之”，说明了应多学习他人的长处，以弥补自身不足；孟郊在《劝学》中写道“人学始知道，不学非自然”，阐述了学习的作用；朱熹在《读书之要》中提到“循序而渐进，熟读而精思”，体现了学习要讲究方法……
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