相似题推荐
对研究性学习态度 | 人数 | 比例 | 其中参与研究性学习情况与比例 | |
喜欢或比较喜欢 | 229 | 81.8% | 有参与经历者占57.6% | 无参与经历者占42.4% |
不喜欢 | 51 | 18.2% | 有参与经历者占9.8% | 无参与经历者占91.2% |
(1):
(2):
【推荐2】阅读下面的文字,完成下面小题。
诗人斯奈德有一首题为《桶上痕》的小诗,全诗仅三行,直白且通透,充满了自然生趣,干干净净又清清爽爽,语言也毫无费解之处。从形式上看,诗人耍了些小花招儿:他故意没有使用传统的左对齐的文字排列方式,而是以一种参差错落的形态呈现诗歌,同时又模仿了啄木鸟在桶上啄出的凹痕。这一形式所制造的不对称和不平衡感给诗歌增加了动感和活力。它上下摇摇晃晃,但又稳稳当当,整个结构产生了一种微小的能量——也许它的形状就像一只正在“笃笃”啄木头的啄木鸟。
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
考查知识点(该题总分) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 总评 |
现代文阅读 | 9分 | 0分 | 9分 | 67% |
古诗文阅读 | 18分 | 15分 | 20分 | 49% |
文学、实用类阅读 | 10分 | 12分 | 12分 | 45% |
语言文字运用 | 18分 | 16分 | 14分 | 80% |
作文 | 48分 | 51分 | 49分 | 82% |
安老师:是刘洋啊,快进来。拿来我看看。
安老师:刘洋,你这个表做得很清楚,从表上来看,
刘洋:我觉得这两方面都还有提高的空间,可是我并没有在这些上面多花时间啊。
安老师:学习可不仅仅是花时间多少的问题,要多揣摩其中的规律。
刘洋:我觉得有时候在这方面挺有把握的,真没想到那一次这个题却全都做错了。
……