【推荐1】阅读下文，完成各题。

太平崔默庵多神验。有一少年新娶，未几出痘，遍身皆肿，头面如牛。诸医束手，延默庵诊之。默庵诊症，苟不得其情，必相对数日沉思，反复诊视，必得其因而后已。诊此少年时，六脉平和，惟稍虚耳，骤不得其故。时因肩舆道远腹饿，即在病者榻前进食。见病者以手擘目，观其饮淡，盖目眶尽肿，不可开合也。问：“思食否？”曰：“甚思之，奈为医者戒余勿食何？”崔曰：“此症何碍于食？”遂命之食。饮啖甚健，愈不解。久之，视其室中，病榻桌椅漆气熏人，忽大悟，曰：“余得之矣！”亟命别迁一室，以螃蟹数斤生捣，遍敷其身。不一二日，肿消痘现，则极顺之症也。盖其人为漆所咬，他医皆不识云。

1．写出下列加点词在句中的含义
延默庵诊之（   ）     苟不得其情（     ）     亟命别迁一室（       ）
2．“余得之矣”一句中的“之”是指代______
3．把下列句子译成现代汉语
盖目眶尽肿，不可开合也。
奈为医者戒余勿食何？
4．这篇文章记叙了崔默庵给一“少年”诊病的全过程：先把脉，再观察____，然后观察_______，最后发现得病的真正原因是______

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

纳兰性德传

性德，纳喇氏，初名成德，以避皇太子允礽嫌名改字容若，满洲正黄旗人，明珠子也。性德事亲孝，侍疾衣不解带，颜色黧黑，疾愈乃复。数岁即习骑射，稍长工文翰。康熙十四年成进士，年十六。圣祖以其世家子，授三等侍卫，久之，晋二等，寻晋一等。令赋《乾清门》应制诗，译御制《松赋》，皆称旨。俄疾作，上将出塞避暑，遣中官将御医视疾，命以疾增减告。遽卒，年止三十一。容若尝奉使觇梭龙诸羌，其殁后旬日，适诸羌输款，上于行在遣官使拊其几筵哭而告之，以其尝有劳于是役也。于此亦足以知上所以属任之者非一日矣，其眷睐如是。

性德乡试出徐乾学门。与从研讨学术，尝裒刻宋、元人说经诸书，徐为之序，以自撰《礼记陈氏集说补正》附焉，合为《通志堂经解》。性德善诗，尤长倚声，遍涉南唐、北宋诸家，穷极要眇。所著《饮水》、《侧帽》二集，清新秀隽，自然超脱。尝读赵松雪自写照诗有感，即绘小像，仿其衣冠。坐客期许过当，弗应也。乾学谓之曰：“尔何似王逸少！”则大喜。好宾礼士大夫，与严绳孙、顾贞观、陈维崧、姜宸英诸人游。贞观友吴江吴兆骞坐科场狱戍宁古塔，赋《金缕曲》二篇寄焉，性德读之叹曰：“山阳《思旧》，都尉《河梁》，并此而三矣！”贞观因力请为兆骞谋，得释还，士尤多之。

（节选自《清史稿》，有删改）

1．对下列加点词的解释，不正确的一项是

A．寻晋一等                                                          寻：不久

B．容若尝奉使觇梭龙诸羌                                      觇：慰问

C．与严绳孙、顾贞观、陈维崧、姜宸英诸人游        游：交游

D．得释还，士尤多之                                             多：称赞

2．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．嫌名：谓音声相近，古礼臣子避君父名讳时，不讳声音相近的字，但是后世讳法加严，讳同字亦讳嫌名。

B．诸羌：古代西北部落群体，诸羌的发祥地在河湟地区，是组成中华民族的重要力量。

C．乡试：明清两代在各省城举行，时间在秋季八月，又称“秋闱”，每四年举行一次。

D．倚声：按照词调作词称为“倚声”或“填词”，按照词调作词的名家则称为“倚声家”。

3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）俄疾作，上将出塞避暑，遣中官将御医视疾，命以疾增减告。
（2）贞观友吴江吴兆骞坐科场狱戍宁古塔，赋《金缕曲》二篇寄焉。
4．根据文本，请用四个四字格词语概括纳兰性德的形象特点。

【推荐3】阅读下文，完成后面题目。
袁宏传
①袁宏字彦伯，侍中猷之孙也。父勖，临汝令。宏有逸才^①，文章绝美，曾为咏史诗，是其风情^②所寄。少孤贫，以运租自业。谢尚时镇牛渚，秋夜乘月，率尔与左右微服泛江。会宏在舫中讽咏，声既清会，辞又藻拔，遂驻听久之，遣问焉。答云：“是袁临汝郎诵诗。”即其咏史之作也。尚倾率有胜致，即迎升舟，与谭论，申旦不寐，自此名誉日茂。
②尚为安西将军、豫州刺史，引宏参其军事。累迁大司马桓温^③府记室。温重其文笔，专综书记。后为《东征赋》，赋末列称过江诸名德，而独不载桓彝。时伏滔先在温府，又与宏善，苦谏之。宏笑而不答。温知之甚忿，而惮宏一时文宗，不欲令人显问。后游青山饮归命宏同载众为之惧。行数里，问宏云：“闻君作《东征赋》，多称先贤，何故不及家君？”宏即答云：“尊公称谓非下官敢专，既未遑启，不敢显之耳。”温疑不实，乃曰：“君欲为何辞？”宏即答云：“风鉴散朗，或搜或引，身虽可亡，道不可陨，宣城之节，信义为允也。”温泫然而止。宏赋又不及陶侃，侃子胡奴尝于曲室抽刃问宏曰：“家君勋迹如此，君赋云何相忽？”宏窘急，答曰：“我已盛述尊公，何乃言无？”因曰：“精金百汰，在割能断，功以济时，职思静乱，长沙之勋，为史所赞。”胡奴乃止。
【注】①逸才：杰出的才干。②风情：节操、情感。③桓温：桓彝之子，专横跋扈，图谋篡逆，袁宏对其不满，多次在著文或谈论中冒犯到他。
1．写出下列加点词语在句中的意思。
⑴会宏在舫中讽咏           ⑵引宏参其军事          
⑶又与宏善           ⑷我已盛述尊公          
2．把下列句子译成现代汉语。
⑴尚倾率有胜致，即迎升舟，与谭论。
                                                                             
⑵家君勋迹如此，君赋云何相忽？
                                                                             
3．第②段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。
后 游 青 山 饮 归 命 宏 同 载 众为 之 惧
4．有人评第②段袁宏的“笑而不答”妙在不言，简析其中的不言之妙。
                                                                             
5．简析袁宏这一人物形象。
                                                                             

【推荐2】阅读下面的文言文，并完成后面题目。

截冠雄鸡志

李翱

翱至零口^①北，有畜鸡二十二者，七其雄十五其雌，且啄且饮而又狎乎人。翱甚乐之，遂掏粟投于地而呼之。有一雄鸡，人截其冠，貌若营群^②，望我而先来，见粟而长鸣，如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟。既来，而皆恶截冠雄鸡而击之，曳而逐出之，已而竞还啄其粟。

日之暮，又二十一其群栖于楹之梁。截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉。而仰望焉，而旋望焉，而小鸣焉，而大鸣焉，而延颈喔咿，其声甚悲焉，而遂去焉。……

翱异之曰：“鸡，禽于家者也，备五德者也。其一曰：见食命侣，义也。截冠雄鸡是也。彼众鸡得非幸其所呼而来耶？又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？岂不食其利背其惠耶？岂不丧其见食命侣之一德耶？且何众栖而不使偶其群耶？”或告曰：“截冠雄鸡，客鸡也，予东里鄙夫曰陈氏之鸡焉。死其雌，而陈氏寓之于我群焉。勇且善斗，家之六雄鸡勿敢独校焉。是以其曹恶之而不与同其食及栖焉。夫虽善斗且勇，亦不胜其众，而常孤游焉。然见食未尝先啄而不长鸣命焉，彼众鸡虽赖其召，既至反逐之。昔日亦犹是焉。截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉。”

翱既闻之，惘然感而遂伤曰：“禽鸟微物也，其中亦有独禀精气，义而介焉者。客鸡义勇超乎群，群皆妒而尚不与俦焉，况在人乎哉？况在朋友乎哉？由是观天地间鬼神禽兽万物变动情状，其可以逃乎？”

吾心既伤之，遂志之，将用警予，且可以作鉴于世之人。

（选自《李文公集》 ）

[注] ①零口：地名。②营群：寻其群体。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．见粟而长鸣，如命其众鸡   命：指挥。

B．而仰望焉，而旋望焉   旋：回头。

C．家之六雄鸡勿敢独校焉   校：较量。

D．吾心既伤之，遂志之   志：记载。

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是

A．遂掏粟投于地而呼之   庄宗受而藏之于庙

B．鸡，禽于家者也   抟扶摇而上者九万里

C．而陈氏寓之于我群焉   子之武城，闻弦歌之声

D．客鸡义勇超乎群   恢恢乎其于游刃必有余地矣

3．下列四组句子中，分别表现截冠雄鸡“重义轻利”和众鸡“妒贤嫉能”的一组是

A．截冠雄鸡又来，如慕侣     将登于梁且栖焉而皆恶截冠雄鸡而击之

B．然见食未尝先啄而不长鸣命焉   是以其曹恶之而不与同其食及栖焉

C．而延颈喔咿，其声甚悲焉   彼众鸡虽赖其召，既至反逐之

D．截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉     众鸡闻而曹奔于粟

4．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
⑴曳而逐出之，已而竞还啄其粟。
译文：______________
⑵又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？
译文：______________
⑶将用警予，且可以作鉴于世之人。
译文：______________

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

李简夫少卿诗集引

[宋]苏辙

熙宁初，予从张公安道，以弦诵教陈之士大夫。方是时，朝廷以徭役、沟洫事责成郡邑，陈虽号少事，而官吏奔走，以不及为忧。予独以诗书讽议窃禄其间，虽幸得脱于简书，而出无所与游，盖亦无以为乐也。

时太常少卿李君简夫归老于家，出入于乡党者十有五年矣。间而往从之。其居处被服，约而不陋，丰而不余。听其言，未尝及世俗；徐诵其所为诗，旷然闲放，往往脱略绳墨，有遗我忘物之思。问其所与游，多庆历名卿，而元献晏公深知之。求其平生之志，则曰：“乐天，吾师也。吾慕其为人，而学其诗，患莫能及耳。”予退而质其里人，曰：“君少好学，详于吏道，盖尝使诸部矣。未老而得疾，不至于废而弃其官。其家萧然，饘粥之不给，而君居之泰然。其子君武，始弃官以谋养，浮沉里闾，不避劳辱，未几而家以足闻。”陈人喜种花，比于洛阳，每岁春夏，游者相属弥月。君携壶命侣，无一日不在其间，口未尝问家事。晚岁，其诗尤高。信乎，其似乐天也！予时方以游宦为累，以谓士虽不遇，如乐天，入为从官，以谏争显，出为牧守，以循良称，归老泉石，忧患不及其身，而文词足以名后世，可以老死无憾矣！君仕虽不逮乐天，而始终类焉，夫又将何求？

盖予未去陈而君亡，其后十有七年，元祐辛未，予以幸遇，与闻国政。禄浮于昔人，而令名不闻；老将至矣，而国恩未报，未敢言去，盖尝恐兹心之不从也。君之孙宣德郎公辅以君诗集来告，愿得予文，以冠其首。予素高君之行，嘉其止足，而惧不能蹈也，故具道畴昔之意以授之。凡君诗古律若干篇，分为二十卷。

书李简夫诗集后

[宋]苏轼

孔子不取微生高^①，孟子不取于陵仲子^②，恶其不情也。陶渊明欲仕则仕，不以求之为嫌，欲隐则隐，不以去之为高，饥则扣门而乞食，饱则鸡黍以延客，古今贤之，贵其真也。李公简夫以文学政事有闻于天圣以来，而谢事退居于嘉祐之末，熙宁之初。平生不眩于声利不戚于穷约安于所遇而乐之终身者庶几乎渊明之真也。熙宁三年，轼始过陈，欲求见公，而公病矣。后二十年，得其手录诗七十篇于其孙公辅。读之，太息曰：“君子哉若人，今亡矣夫！”元祐六年十二月初四日。

【注释】①孔子不取微生高：众人认为微生高直爽、坦率，孔子认为他不符合这种修养。②于陵仲子：陈仲子自称于陵仲子。他穷不苟求，不食不义之食。

1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（       ）

A．有遗我忘物之思                                   遗：馈赠

B．予退而质其里人                                   质：问询

C．君仕虽不逮乐天                                   逮：及，达到

D．而谢事退居，于嘉祐之末，熙宁之初     谢：辞去（官职）

2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（       ）

A．间而往从之                      吾尝终日而思矣

B．館粥之不给                      凌万顷之茫然

C．夫又将何求                      不抚壮而弃秽兮，何不改此度

D．君子哉若人，今亡矣夫     王曰：“若是其甚与？”

3．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（       ）

A．平生不眩/于声利不戚/于穷约安于所遇/而乐之终身者/庶几乎渊明之真也

B．平生不眩于声利/不戚于穷约/安于所遇而乐之终身者/庶几乎渊明之真也

C．平生不眩/于声利不戚/于穷约安/于所遇而乐之/终身者庶几乎/渊明之真也

D．平生不眩于声利/不戚于穷约/安于所遇而乐之/终身者庶几乎/渊明之真也

4．下列六句分编四组，都能表现苏氏兄弟对李简夫持褒扬态度的一组是（       ）
①居处被服，约而不陋，丰而不余     ②问其所与游，多庆历名卿
③浮沉里闾，不避劳辱     ④信乎，其似乐天也
⑤予素高君之行，嘉其止足     ⑥古今贤之，贵其真也

A．①②⑥

B．①④⑤

C．②③④

D．③⑤⑥

5．下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（       ）

A．熙宁初年，苏辙跟从张安道教授陈地的士大夫，陈地的官吏忙于公务，苏辙虽然有幸脱身于公务，而无所与游。

B．李简夫仰慕乐天为人，虽精通吏道，但在尚能理事时就弃官，简夫诗作放达闲适。

C．苏辙认为，白居易晚年归隐，忧患不能加之于其身，诗文足以扬名后世，死而无憾。

D．苏轼将孔孟与陶渊明作对比，认为陶渊明率真自然，而李简夫有陶渊明的君子之风。

6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）予素高君之行，嘉其止足，而惧不能蹈也。
（2）陶渊明欲仕则仕，不以求之为嫌，欲隐则隐，不以去之为高。
7．结合两则材料分析，苏氏兄弟对李简夫的评价有何异同？