【推荐1】阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

慈湖夹阻风(五首)^①       苏轼

其二

此生归路愈茫然，无数青山水拍天。

犹有小船来卖饼，喜闻墟落在山前。

其五

卧看落月横千丈，起唤清风得半帆。

且并^②水村欹侧过，人间何处不巉岩。

[注释]①这组诗为苏轼被贬岭南惠州、坐船经过安徽当涂的慈湖夹时所写。阻风，为风所阻。②并，傍。
1．下列对两首诗的赏析，不恰当的一项是(     )

A．两首诗运用叙述、描写等多种表达方式，于路途所见所感中寄寓哲理思考。

B．诗中描写的江水接天和月光平铺江面的情景，都体现诗人豪迈旷达的情怀。

C．山前墟落可供落脚，水路狭窄客船难行，写出诗人慈湖夹之行的不同际遇。

D．第二首诗与《赤壁赋》都写到清风与明月，但它们所营造的意境有所不同。

2．两首诗都表现了诗人情感的变化，请简要分析两者的不同之处。

【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成各小题。

初到黄州

苏轼

自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。

长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。

逐客不妨员外^①置，诗人例作水曹郎^②。

只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊^③。

[注]①员外：定额以外的官员，苏轼所任的检校官亦属此列。②水曹郎：隶属水部的郎官。③压酒囊，压酒滤糟的布袋。作者自注：“检校官例折支，多得退酒袋。”宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联诗人以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路，“为口忙”语意双关，既指因言事和写诗获罪，又指为谋生糊口。

B．颔联写对过去美好生活的回忆，“知鱼美”“觉笋香”把视觉形象转化为味觉和嗅觉形象，虚实结合，意蕴丰富。

C．颈联写诗人身为“逐客”，在此作了闲散的“员外”，但诗人并未鸣冤叫屈、叹老嗟卑，此处体现了诗人的个性。

D．尾联写无功受禄的愧怍，身为“员外”却对政事毫无补益，还要耗费朝廷的官俸，领取“压酒囊”，实在是惭愧。

2．南宋严羽《沧浪诗话·诗辩》中说：“诗者，吟咏情性也。”本诗蕴含着丰富的情感，请结合诗句具体分析。

【推荐3】阅读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．下列对这首词的解说，不正确的一项是（     ）

A．“念奴娇”是词牌名；“赤壁怀古”是词题，与内容有关。

B．“故垒”的意思是旧城墙。“人道”意思是“人们（都）说”。

C．“遥想”是一个总领词，所领的范围直至“早生华发”一句。

D．“酹江月”意思是以酒祭奠江水中那一轮永恒不变的月亮。

2．对这首词的理解，不正确的一项是（     ）

A．作者由奔腾的江水联想时光的流逝，慨叹历史上的英雄豪杰都已随时光流逝而消失。

B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”正是“江山如画”的写照，与豪杰的丰功伟业匹配。

C．作者在赤壁所“怀”之“古”，内容丰富，涉及周瑜、小乔以及诸葛亮等众多英雄人物。

D．本词名为“怀古”，实则“伤今”，对自己“早生华发”的悲催命运流露出无奈与慨叹。

3．“樯橹灰飞烟灭”运用了借代的手法，以“樯橹”代指战船。下列诗句中加点词，不属于“借代”的一项是（     ）

A．何以解忧，唯有杜康。（曹操《短歌行》）

B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）

C．烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

D．久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居》）

4．下列对文意的理解有误的一项是：（     ）

A．“大江东去”中的“大江”指长江；“长河落日圆”中的“长河”指黄河。

B．“多情应笑我，早生华发”两句是作者说应笑自己多愁善感，过早地长出花白的头发。

C．“樯橹灰飞烟灭”运用了借代和比喻修辞格。

D．“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。

5．词中“惊涛拍岸”，有版本作“惊涛裂岸”。你认为哪一版本好？写出理由。

【推荐1】阅读下面这首宋词，完成各题。

浪淘沙

邓剡^①

疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？

梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭^②。不见当时王谢宅，烟草青青。

【注】①邓剡：南宋庐陵（今江西吉安）人，追随文天祥抗元。南宋灭亡，与文天祥一道被俘押赴北上，本词为因病羁留建康（今江苏南京）时所作。②新亭：在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后士大夫们经常相邀到此哀叹相慰。
1．下列有关诗歌内容的理解，不正确的一项是(     )

A．本词以“疏雨洗天清”简淡起笔，通过描写秋雨疏落、一洗天地的景象，奠定了全词清新爽朗的情感基调。

B．“井桐一叶做秋声”一句，既是报秋，又勾起了对自己身世的感叹，将景物的萧条与心境的衰颓熔铸一体。

C．“枕簟凉生”是写此时已从夏季转入秋季，暑退寒来本是自然节序，但一个“生”字却写出了词人是从枕簟渐生凉意的触感中感知到秋的到来。

D．“千里飘零”不仅写出了词人被押赴北上时远离故土的凄凉，更表达了独自羁留建康的孤苦与个人命运的不可把握之感。

2．词的下阕是如何表达词人的思想感情的？请从艺术手法角度，结合诗句简要分析。

【推荐2】阅读下面这首词，完成下面小题。

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处。归去。也无风雨也无晴。

1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词作于被贬黄州之时，写途中遇雨之事。中途遇雨，事极寻常，词人却能于此寻常事件中写出其平生学养。

B．“穿林打叶”，是急骤的自然风雨，也是人生的风雨，蕴含了词人对人生所遭遇的挫折与打击的悲慨。

C．“一蓑烟雨任平生”，意谓对于披蓑衣、冒风雨的生活，一向处之泰然，过片结得自然率性而洒脱。

D．词中我们读到了一个履险如夷、忧乐两忘、祸福不惊、任天而动的词人形象，也看到了词人在苦闷追求后的旷达超脱。

2．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．词的上阕写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。

B．词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮，照应上片的“一蓑烟雨”句，表达了诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。

C．全词从叙事到抒情，以表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。

D．诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一，读来令人深受启迪。

3．“谁怕”“微冷”“归去”表现了词人怎样的情感变化？请简要分析。

【推荐3】阅读下面这首诗，完成下列小题

红          梅

苏轼

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿，石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”
1．对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。

B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。

C．颔联的“故作”是没有丝毫贬义的，它不是忸怩作态，而是在她的“冰容”之外的另一种性格，即是她的与人为乐，她的朴实。

D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

E．诗的尾联用自己敬仰前辈诗作，表明梅花高洁，古今同赞。

2．诗人用哪些艺术手法来勾画红梅的？结合作品简要分析。