组卷网 > 高中语文综合库 > 作家作品 > 中国古代文学 > 北宋 > 苏轼(1037-1101)
题型:古代诗歌阅读 难度:0.65 引用次数:58 题号:6118086
阅读这首宋诗,完成后面各题

送子由使契丹

苏 轼

云海相望寄此身,那因远适更沾巾。

不辞驿骑①凌风雪,要使②天骄识凤麟③。

沙漠回看清禁④月,湖山应梦武林⑤春。

单于若问君家世,莫道中朝第一人⑥。

[注]①“驿骑”原指驿站快马,此代使臣。②汉朝时匈奴自称天骄,以后用以代异族。③凤是传说中的祥瑞之鸟;麟是传说中的仁德之兽。此处代指使臣和国家体面。④清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。⑤武林:杭州的别称。苏轼当时做杭州知州,诗人自己所在之地。⑥唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”

1.本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是(          
A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏门父子在当时声名卓著,与李揆非常相似。
B.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他言行谨慎,平安归来。
C.本联以李揆暗指自己。中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏轼,也不敢自居第一。
D.苏轼还想以李揆之典告诫子由,出使北蕃,不可追求盛名,要以国家利益为重,实乃警精含蓄之语。
E.苏轼告诉苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示自己的谦虚。
2.本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。
【知识点】 苏轼(1037-1101)

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【推荐1】阅读下面的诗歌,完成下面小题。

红梅

苏轼

怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。

故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。

诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。


[注]①诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿。
1.下列对对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A.诗人使用拟人手法,以红梅自况,表达了与桃杏—起装点春天的愿望。
B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”,不肯随“春”,故而未能及早开放。
C.“自恐”句不是说自己真的担心,而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
D.面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。
E.诗的尾联用自己敬仰前辈的诗作,表明梅花高洁,古今同赞。
2.作者在尾联批评石老的诗没有捕捉到红梅最本质的特征,请结合颔联来分析本诗中所体现的“梅格”。
2018-10-09更新 | 35次组卷
古代诗歌阅读 | 适中 (0.65)
【推荐2】阅读下面这首宋词,完成小题。

减字木兰花·己卯儋耳春词

苏 轼

春牛春杖,无限春风来海上。便丐春工,染得桃红似肉红。

春幡春胜,一阵春风吹酒醒。不似天涯,卷起杨花似雪花。


【注】①这首词作于宋哲宗元符二年(1099),是时苏轼谪居海南岛儋耳(今儋州市)。②春牛春杖:古时立春日习俗,耕夫持犁杖鞭打耕牛,谓之“打春”。下阕“春幡”指旗帜;“春胜”是剪纸图案,以示迎春。
下列对这首词的理解,不恰当的一项是(     )
A.苏轼被贬至蛮瘴僻远的“天涯海角”,填词描绘故乡春日习俗以排遣愁绪。
B.“便丐春工”,乞得春神之力。诗人将春神人格化,天人相知,浪漫亲切。
C.“春幡”立于田头,“春胜”遍于街肆,似见千人万人喜庆春天的到来。
D.以海南不得见的雪花比拟海南的杨花,为他乡“不似天涯”做了精妙的诠解。
2021-08-17更新 | 147次组卷
古代诗歌阅读 | 适中 (0.65)
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【推荐3】阅读下面这首宋词,完成下列小题。

蝶恋花·密州上元

苏轼

灯火钱塘三五夜,明月如霜,照见人如画。帐底吹笙香吐麝,更无一点尘随马。

寂寞山城人老也!击鼓吹箫,却入农桑社。火冷灯稀霜露下,昏昏雪意云垂野。


[注]本词是作者刚调任密州知州时所作,正值密州连年蝗旱,盗贼横行,民不聊生。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.词的上阕写灯、写月、写人,声色交错,充分展现了杭州元宵节“有声有色”的热闹、繁荣景象。
B.“更无一点尘随马”化用诗句“暗尘随马去,明月逐人来”,凸显气候之清润,进一步从动态写游人。
C.本词内容不囿于成规,“寂寞山城人老也”一句是过片,使情调陡然一转,意之所到,笔亦随之。
D.“昏昏雪意云垂野”以景结情,与“明月夜,短松冈”一样,渲染凄清的氛围,体现词人的伤感。
2.本词表达了作者哪些复杂的情感?请结合全词简要分析。
2022-11-11更新 | 165次组卷
共计 平均难度:一般