下列各句中,表达不得体的一句是()
A.在庆功宴上,王总举起酒杯说:“感谢各位的鼎力相助,本公司终于在香港成功上市。” |
B.老师常感叹:“怀念冰心先生,最好的方式就是去读她的书,以感悟她的睿智与从容。” |
C.东吴孙权为扩充势力,为子求娶关羽之女,关羽断然拒绝:“吾虎女安肯嫁汝犬子乎!” |
D.张校长说:“李老,明天我校召开管理工作研讨会,还请您老拨冗光临,斗胆赐教。” |
更新时间:2018-04-28 06:02:35
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相似题推荐
语言文字运用-选择题组
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】阅读材料,完成文后小题。
2.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )
3.文中画横线的语句有语病,修改正确的一项是( )
短视频充分发挥视听语言的优势,并在极短的时长内快速推进情节、表达观点,内容呈现直观生动,表现力和感染力更强,更易调动情绪、引发共鸣,从而形成较强的社会动员能力。对于移动互联网的短视频,不仅填补了人们的碎片时间,而且增强了人们的精神文化生活。
网络短视频作为一种传播方式,将与其他传播媒介形态并存,融合发展,而并非替代。短视频和长视频,网络视听与图文阅读,可以并行不悖,但确实需要反思、引导和治理。
A.传播技术是短视频的核心竞争力,但用户更需要优质内容。 |
B.随着传播技术不断发展成熟,优质内容仍将是核心竞争力。 |
C.优质内容成了短视频核心竞争力,传播技术仍需发展成熟。 |
D.随着优质内容成为核心竞争力,传播技术更需要不断发展。 |
A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。 |
B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 |
C.万里悲秋常作客,百年多病独登台。 |
D.君当作磐石,妾当作蒲苇。 |
A.对于移动互联网的短视频,不仅填补了人们的碎片时间,而且丰富了人们的精神文化生活。 |
B.移动互联网的短视频,不仅填补了人们的碎片时间,而且增强了人们的精神文化生活。 |
C.移动互联网的短视频,不仅填补了人们的碎片时间,而且丰富了人们的精神文化生活。 |
D.移动互联网的短视频,不仅增强了人们的精神文化生活,而且填补了人们的碎片时间。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们,有些话我是必须说的。在争取合法地位的过程中,我们不要采取错误的做法。______
①我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。
②我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。
③我们斗争时必须永远举止得体,纪律严明。
④我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。
但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们,有些话我是必须说的。在争取合法地位的过程中,我们不要采取错误的做法。______
①我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。
②我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。
③我们斗争时必须永远举止得体,纪律严明。
④我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。
A.①②③④ | B.①③②④ | C.④②①③ | D.④③①② |
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语言文字运用-选择题组
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适中
(0.65)
【推荐3】按要求选择。
(1)下列诗句不合适写在高中毕业纪念册上赠别同学的一项是( )
(2)填入下列语段的空白处,最恰当的一项是( )
当我们为“机器换人”而欢呼时,也决不能忘记人工智能的终极意义在于“造福于人”。有人说,谁掌握了人工智能,谁就掌握了未来。这句话有道理但不完整。准确地说, , 。
(1)下列诗句不合适写在高中毕业纪念册上赠别同学的一项是( )
A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适《别董大》) |
B.海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) |
C.萱草生堂阶,游子行天涯。(孟郊《游子诗) |
D.结交在相知,骨肉何必亲。(佚名《箜篌谣》) |
当我们为“机器换人”而欢呼时,也决不能忘记人工智能的终极意义在于“造福于人”。有人说,谁掌握了人工智能,谁就掌握了未来。这句话有道理但不完整。准确地说, , 。
A.能掌握未来的,是那些掌握了人工智能且“造福于人”的人。 |
B.谁掌握了人工智能又能“造福于人”,才能掌握未来。 |
C.能掌握人工智能又能“造福于人”,才能拥有未来。 |
D.谁掌握了人工智能并“造福于人”,谁才掌握了未来。 |
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