(二)古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
2.诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
题醉中所作草书卷后(节选)
陆游
胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。 |
B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。 |
C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。 |
D.诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。 |
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更新时间:2018-06-09 11:03:01
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【知识点】 陆游(1125-1207)
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较难
(0.4)
【推荐1】阅读陆游的《书愤》,完成后面各题。
2.对这首诗的鉴赏,不恰当的一项是( )
书愤 陆游
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
1.对这首诗的解说,不恰当的一项是( )A.“世事艰”即世事的艰难,暗指宋朝内部投降派对抗金事业的阻挠。 |
B.“中原北望”即“北望中原”之意,诗中因为平仄、韵律、情感表达等需要,往往采用倒置语序,本句即为一例。 |
C.“塞上长城”指能守边的将领,语出《南史·檀道济传》。 |
D.“伯仲”即兄弟,这句的意思是说,千年以来谁也不能跟我们陆氏兄弟相比。 |
A.本诗写于作者61岁时,大意是追述诗人早年的抱负,并抒发壮志未酬而产生的失落之感,感情低沉哀怨。 |
B.诗分两层,前四句写“早岁”,后四句写现在,前后对比,感情强烈。 |
C.颔联两句追述了宋军两次胜利的战斗,也是诗人收复中原之志的具体化,表明南宋人民有力量保卫自己的领土,并收复失地。 |
D.本诗颈联和尾联各用一个典故,贴切而生动地表达了作者的思想感情,拓展了诗歌的意境,表现了陆游诗善于用典的特点。 |
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名校
【推荐2】阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
[注]①这首诗作于淳熙九年(1182)秋,作者时年五十八岁。②新亭:又名劳劳亭,在今南京市南。东晋时中原沦陷,王室南渡,有一些过江的士大夫在新亭宴饮,席间有人慨叹江河沦丧,于是众人相对涕泣。独有王导不以为然,说:“当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对耶?”(《晋书·王导传》)
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
2.这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情?请简要概括。
夜泊水村①
陆游
腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭②。
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
[注]①这首诗作于淳熙九年(1182)秋,作者时年五十八岁。②新亭:又名劳劳亭,在今南京市南。东晋时中原沦陷,王室南渡,有一些过江的士大夫在新亭宴饮,席间有人慨叹江河沦丧,于是众人相对涕泣。独有王导不以为然,说:“当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对耶?”(《晋书·王导传》)
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首联“燕然未勒”意虏敌未灭,大功未成,与范仲淹《渔家傲》中“燕然未勒归无计”意思类似。 |
B.颔联的“犹堪”二字道出诗人的无奈,国难当头,年老的诗人只能想像着如霍去病那样浴血沙场。 |
C.尾联写诗人闲泊水村,卧听新雁落在汀州上的声音,景象寂寥,以景结情,结构上也呼应了诗题。 |
D.本诗用典贴切,对比明显,出语自然,感情充沛,虽有失意悲愁之情却又不失沉雄浑厚的气象。 |
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较难
(0.4)
名校
【推荐3】阅读下面的诗歌,完成下面小题。
【注】①高兴亭:亭名,在南郑(南宋抗金前线)内城西北,正对当时的金占领区长安南山。此时陆游在南郑担任军务。
1.下列对本词的分析鉴赏,不恰当的一项是
2.这首词的下片抒发了词人怎样的情怀?是如何抒发的?请简要分析。
秋波媚·七月十六日晚登高兴亭①,望长安南山
陆游
秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!
多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。
【注】①高兴亭:亭名,在南郑(南宋抗金前线)内城西北,正对当时的金占领区长安南山。此时陆游在南郑担任军务。
1.下列对本词的分析鉴赏,不恰当的一项是
A.开篇两句分别描写了瑟瑟秋风、漠漠边城、哀切角声、冲天烽火、耸立高台等景物,凸显了边地雄浑悲壮的景致特征。 |
B.“悲歌击筑”一句,以荆轲刺桊,易水送别之事表达了收复中原无望,国家前路茫然,悲观失望的情绪。 |
C.“应待人来”中“应”字特别强调了肯定的语气,全句虽未直接点明战争战事,但词人坚定的信念却溢于言表。 |
D.词人月夜登高望远,内心的激情奔腾激荡,借所见所闻写出心中的忧思,凸显了陆游诗歌的现实主义风格。 |
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