【推荐1】在横线处填写作品原句。
①毛泽东的《沁园春·长沙》上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并借景抒情，“__________，___________，__________”便是词人对自由解放的向往与追求。
②荀子的《劝学》围绕“学不可以已”这个中心论点，大量运用比喻来说明道理，“____________，___________；积水成渊，蛟龙生焉。”就说明学习要注意积累。
③韩愈的《师说》这篇文章针对当时门第观念影响下“耻学于师”的坏风气而写。其中“____________，____________”就阐明了道之有无是择师的唯一标准，一反时俗，为下文针砭时弊张本。
④《赤壁赋》中苏轼以“______________，______________”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。

【推荐2】补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子《劝学》中，“______________________，________________________”两句以行路形象地论述了积累的重要性。
(2)《阿房宫赋》中“_______________________，_______________________” 两句从最普遍的民心人性角度，对秦统治者残民自肥的行径作了有力抨击。
(3)陶渊明在《饮酒(其五)》中自问自答，“________________？________________”表明自己心志高远、志趣高洁。

【推荐3】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语十则》中，孔子向为学者论述了学习的三个层面：_________ ，_________，这三个层面间是递进的。
（2）面对复杂的国际形势，我们要像王安石在《登飞来峰》所言：_________ ，_________那样，高瞻远瞩，不惧眼前困局。
（3）“名师出高徒”常被人们津津乐道。其实在现实生活中，弟子超过老师、老师不如弟子的现象却累见不鲜。对此，韩愈在《师说》一文用_________ _________ 两句话作了诠释。