【推荐1】阅读下面这首古诗，完成小题。

采莲曲

萧纲^①

晚日照空矶，采莲承晚晖。

风起湖难渡，莲多采未稀。

棹动芙蓉落，船移白鹭飞。

荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。

【注】①萧纲（503-551），字世缵，南朝梁简文帝，梁武帝第三子；粱代文学家，南兰陵（今江苏武进）人。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（     ）（     ）

A．这首古体五言诗语言平实，情感自然，对仗工整，诗中以“莲”贯通全篇，说明题材是咏物诗。

B．起首二句中，用了两个“晚”字，强调了一种特定时间背景：笼罩着软和恬静夕阳余晖的傍晚。

C．“风起”“莲多”二句转入对采莲境况的描写，从“难渡”二字可感受出采莲女柔弱纤细的 形象。

D．“棹动”船移”二句运用白描手法写采莲场面：船在荷丛中穿过，碰落莲花，惊起栖息的白鹭。

E．这首诗描写了江南的水国风光和采莲女劳动生活的情态，表现了她们对纯洁美好爱情的追求。

2．诗歌的尾联是如何表达作者情感的?请结合诗句简要分析。

【推荐2】对下面这首诗歌的理解不恰当的一项是（     ）

入若耶溪

（南北朝）王籍

艅艎何泛泛，空水共悠悠。

阴霞生远岫，阳景逐回流。

蝉嗓林逾静，鸟鸣山更幽。

此地动归念，长年悲倦游。

A．“艅艎何泛泛”， 写出了诗人乘一叶扁舟在清溪中随着微波荡行的情景，“何”字透露出诗人初入若耶溪时情不自禁的喜悦心情。

B．“阴霞生远岫”中的“生”字，用了拟人的手法，描写了云霞浮动之势，且似乎怀着无限情意缭绕在群山之间。

C．第五、六句从听觉的角度来写若耶溪的景致，“蝉躁”和“鸟鸣”反衬得山林愈发幽寂，看来王籍是一个很有艺术见地的诗人，他深谙动静之间的辩证关系。

D．最后两句，诗人用了间接抒情的方式，含蓄地流露出自己失意愁苦的心情。全诗以景起，以景结，显得和谐自然。

【推荐3】阅读下面这首诗歌，回答问题。

古意二首（其二）

王融^①

霜气下孟津，秋风度函谷。

念君凄已寒，当轩卷罗縠^②。

纤手废裁缝，曲鬓罢膏沐。

千里不相闻，寸心郁氛氲。

况复飞萤夜，木叶乱纷纷。

[注]①王融（467—493），字元长，南齐琅邪临沂（今山东临沂）人。②罗縠（hú）：一种丝织品。
这首诗的开头和结尾分别是如何处理情景关系的?请具体分析。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赠乐天

刘禹锡

一别旧游尽，相逢俱涕零。

在人虽晚达，于树似冬青。

痛饮连宵醉，狂吟满坐听。

终期抛印绶，共占少微星。

【注】少微星：本事中国古代星官名，诗中喻指处士、隐士。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （     ）

A．本诗为一首酬赠诗，标题中的“乐天”即白居易，与作者交情深厚，二人均屈遭贬谪，命运多舛。

B．首联写作者和白居易久别重逢，潸然泪下，想一同重游旧地，却发现旧地已不复存在，不禁感慨万下。

C．颈联“痛饮连宵醉”写二人重逢，连宵痛饮，一醉方休，“狂吟”二字写出了醉酒后的狂放之态。

D．尾联直抒胸臆，写出了作者的理想愿望。“印绶”运用了借代手法，代指仕途功名。

2．全诗抒发了作者怎样的情感？请简要分析。

【推荐2】阅读下面的诗歌，完成题目。
之零陵郡次新亭（范云）
江干远树浮，天末孤烟起。江天自如合，烟树还相似。沧流未可源，高帆去何已。
[注] 范云（451-503）：南朝齐、梁间诗人。范云由京官而外放，去荒僻的零陵郡任内史，途中在新亭逗留数日，并写下了这首诗。
1．本诗主要运用了__________的抒情方式。
2．诗中营造了怎样的意境？表达了作者怎样的思想感情？

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送前卫县李宷少府

高适

黄鸟翩翩杨柳垂，春风送客使人悲。

怨别自惊千里外，论交却忆十年时。

云开汶水孤帆远，路绕梁山匹马迟。

此地从来可乘兴，留君不住益凄其。

1．简要分析首联的作用。
2．诗歌的后三联寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。