一双手传递了多少情,一双手凝聚了多少爱。在生活中,我们握手表示友爱,我们牵手传达亲昵。母亲针线缝衣,手织爱子之心;子女殷勤搀扶,扶出孝敬之情。朋友援助之手,送来丝丝暖意;陌生人的善意之手,融化心中的冷漠。看着我们的手,体会彼此的情。
请以“手”为话题写一篇记叙文。
要求:自命题目,自选立意,不得少于800字,不得抄袭、套作,书写工整。
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8月30日,一条微博引发热议:贵阳一小学,老师穿戴整齐,给入校的学生们鞠躬。有人支持说这是培养孩子懂礼貌好的做法,有人质疑这是学校在作秀。现场视频显示,在老师给学生鞠躬行礼过程中,学生也纷纷给老师鞠躬回礼。校方称,此举只为引导孩子从小树立恭敬之心。
该事件引发了你怎样的思考?请写一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自选,自定立意。②标题自拟。③不得抄袭、套作。
2018年10月2日,四川康定折多山突降大雪,路面积雪积冰,造成1100多辆车滞留,绵延10余公里,甘孜州430余名公安民警出动,连夜冒着风雪徒步上山进行交通疏导,游客救援工作,以保障交通安全,感动了很多的游客。而一名叫“很爱很爱自己的小敏敏”的网友却在微博上发出了这样的言论:“康定的交警是死完了吗?年年过节堵车,堵死了都看不见交警,过尼玛的节。”
材料一:子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”(《论语》)
材料二:由全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办等单位共同发布的“新二十四孝”行动标准中有“支持父母的业余爱好”“仔细聆听父母的往事”“陪父母拜访他们的老朋友”等要求。
材料三:开始吧,孩子,开始用微笑去认识你的母亲吧。——维吉尔(古罗马)
读了以上材料,你有何感想?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
① 已所不欲,勿施于人。 ——孔子
② 居高声自远,非是藉秋风。 ——虞世南
③ 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 ——朱熹
④ 学愈博则思愈远。 ——王夫子
⑤ 我的确时时解剖别人,然而更多的是无情地解剖我自己。 ——鲁迅
⑥ 风景这边独好。 ——毛泽东
自古至今,无数的名言警句,开心益智,怡情养性,多有育人之功。上面的句子引发了你怎样的感触和思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
有一群印第安人被白人追赶,逃到某个地方,处境十分危险,酋长便把所有族人召集起来说:“我们的处境看起来很不妙,我这里有一个坏消息,也有一个好消息。”族人一阵骚动,神色惶恐地等待着酋长的话,他说:“除了水牛饲料以外,我们己没有什么东西可吃了。”人群中到处发出“可怕啊”、“我们可怎么办”的声音,突然一个勇敢的人发问了:“那么好消息又是什么呢?”首长回答:“那就是我们还存有很多的水牛饲料。”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
据媒体报道,2017年8月4日,福建莆田车主蔡先生驾车时远远看见一位老人站在路边,就停车让老人先通过斑马线,让蔡先生感到意外的是,老人竟然脱帽向他糊躬致谢!事后,当记者采访这位老人时,老人说:“我对师傅说谢谢,他不一定能听见,我就给他鞠个躬。”而司机却说:“斑马线就是行人的生命线,对于司机来说,每一个行人就是一盏红灯。避让行人,敬重生命,是做司机应尽的职责。”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。