听到你领导的机器人创新团队获得一等奖的事情,全校师生高高兴兴,你们能够在强手如林的竞争中脱颖而出,与你们整个团队用力分不开,我们为你们的成功而骄傲,预祝你们取得新的更大功绩。
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A.张教授,我诚挚邀请您莅临我校学术交流研讨会,请您届时对会议给予认真的指导。 |
B.教师节祝福卡片上,同学们深情地写道:“李老师,我们全班同学都很赏识您的教学方法。” |
C.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店员说:“下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的。” |
D.小王的专业是珠宝设计,在原来的单位无法发挥所长,只好辞职另谋高就了。 |
我站在景明楼上,凭栏凝视,( )。快步出楼下桥,细看柳树,粗粗胖胖的树身上树皮纹路纵横交错,各不相同:有的沟黑棱灰,似知了乱爬,形同蝉虫出洞;有的棱突暴张,白皮外露,势若万马奔腾;①
一阵劲风,呼啸万寿山林,卷起昆明湖水,叫湖水翻腾,也使我思绪空灵。我想起了杭州西湖苏堤柳,想起遍生天山南北的左公柳,想起古文中的五棵柳……在我心里,
远山的玉峰宝塔,( ),脚下的漫漫长堤,响动的南水北调一渠清流,古树发新芽的满眼绿柳,让我生出万千感慨:造塔的人,造桥的人,造堤的人,造福百姓的人,历史无名还有名。西堤柳、苏堤柳、左公柳,生长在祖国山河的柳,不仅长在边关要塞的地方,而且长在京城闹市,都是中华民族的风骨树!
1.对文中画波浪线的句子,下列各项中表述不正确的一项是( )A.①运用拟人,以游人或走或站或坐的不同姿态生动形象地写出柳树树皮的纹路。 |
B.②运用拟人,赋予柳树以人的情态,描写出柳树在寂寞中的坚守和它的坦然淡然。 |
C.③运用排比,句式整齐,感情强烈,表现了柳树的大我情怀和可贵的精神品质。 |
D.④运用拟人,突出了西堤的柳奉献精神和正直的优秀品质。 |
A.西堤柳、苏堤柳、左公柳,生长在祖国山河的柳,不仅长在京城闹市,而且长在边关要塞,都是中华民族的风骨树! |
B.西堤柳、苏堤柳、左公柳,生长在祖国山河的柳,不论长在京城闹市,还是长在边关要塞,都是中华民族的风骨树! |
C.西堤柳、苏堤柳、左公柳,生长在祖国山河的柳,不仅长在边关要塞,而且长在京城闹市,都是中华民族的风骨树! |
D.西堤柳、苏堤柳、左公柳,生长在祖国山河的柳,不论长在边关要塞,还是长在京城闹市,都是中华民族的风骨树! |
A.堤上湖岸连绵的柳色无意间映入眼帘 西堤之桥近在眼前 |
B.堤上湖岸连绵的柳色无意间映入眼帘 近处的西堤之桥 |
C.无意间望见堤上湖岸连绵的柳色 西堤之桥近在眼前 |
D.无意间望见堤上湖岸连绵的柳色 近处的西堤之桥 |