【推荐1】阅读材料，完成小题。

欧阳修字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。奉使河东，凡赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。使还，会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。兵之始乱也，招以不死，既而皆杀之，胁从二千人，分隶诸郡。富弼为宣抚使，恐后生变，将使同日诛之。修曰：“祸莫大于杀已降，况胁从乎？既非朝命，脱一郡不从，为变不细。”弼悟而止。知嘉祐二年贡举，时士子为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制;然场屋之习，从是遂变。河决商胡北京留守贾昌朝欲开横垅故道回河使东流有李仲昌者欲导入六塔河议者莫知所从。修以为:“横垄功大难成，虽成将复决。六塔河狭小，而以全河注之，滨、博等必被其害。不若因水所趋，增堤峻防，疏其下流，纵使入海，此数十年之利也。”宰相陈执中主昌朝，文彦博主仲昌，竟为河北患。修为文天才自然，丰约中度，其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。熙宁五年，卒，谥号文忠。

（选自《宋史·欧阳修传》，有删改）

1．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（       ）

A．修贻书责之                           贻：赠送

B．凡赋敛过重民所不堪者          堪：忍受

C．脱一郡不从                           脱：倘若

D．增堤峻防                              峻：严峻

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．河决商胡/北京留守贾昌朝欲开横垄/故道回河使东流/有李仲昌者/欲导入六塔河/议者莫知所从。

B．河决商胡/北京留守贾昌朝欲开横垄/故道回河使东流/有李仲昌者/欲导入六塔/河议者莫知所从。

C．河决商胡/北京留守贾昌朝欲开横垄故道/回河使东流/有李仲昌者/欲导入六塔河/议者莫知所从。

D．河决商胡/北京留守贾昌朝欲开横垄故道/回河使东流/有李仲昌者/欲导入六塔/河议者莫知所从。

3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．西京，是封建王朝国都的“京号”，北宋朝代实行两京制，将洛阳称为西京。

B．贡举，贡是指古代地方官府向朝廷举荐人才；举是指乡里考察选举人才。贡举，泛指科举考试。

C．太学体，是北宋流行的一种宫廷文体，强调文体复古，追求典雅华丽，语言艰涩险怪。

D．谥号，是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号。

4．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．欧阳修率直敢言，不顾利害。范仲淹被贬后高若讷落井下石，欧阳修写信指责他不知羞耻，后因此遭到贬谪。

B．欧阳修仁民爱物，富有远见。他奉旨带兵平定保州叛乱后，建议宣抚使富弼不要杀害投降的士卒，富弼于是停止滥杀。

C．欧阳修才华横溢，文风朴实。他在议论上，简单而明了，实际而通情，善于联系事物说理，使文章有很强的说服力。

D．欧阳修提携后辈，待友忠厚。不少人经他赏识推荐成为了名士，如曾巩、王安石、苏洵父子等，对待朋友非常忠实。

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制。
（2）超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

张秉，字孟节，歙州新安人。父谔，字昌言，南唐秘书丞、通判鄂州。宋师南伐，与州将许昌裔叶议归款，太祖召见，劳赐良厚，授右赞善大夫。太平兴国中，即除西川转运副使。累迁荆湖、江、浙等道制置茶盐副使。

秉举进士，仪状丰丽，属词敏速，善书翰，太宗喜之，擢置甲科。解褐将作监丞、通判宣州。迁监察御史，深为宰相赵普所器，以弟之子妻之。会有荐其才，得知郑州。召还直昭文馆迁右司谏会以赵昌言为制置茶盐使秉与薛映副之入为右计司河西道判官俄换盐铁判官知审官院。唐朝故事，南省首曹罕兼掌诰，多退为行内诸曹郎。至是，用此制，其后进改，多优迁首曹，遂隳旧制矣。

真宗嗣位，进秩兵部郎中、判昭文馆。时草叙用官制，有“顷因微累，谪于遐荒”之语，上览之曰：“若此，则是先朝失刑矣。”遂除秉左谏议大夫，连知颍、襄二州。丁母忧，起复，知河南府。景德初，徙河阳，换澶州。车驾将幸河上，道出韦城，秉迎谒境上，俾预从官侍食。

召归阙，复判吏部铨，拜工部侍郎、同知审官院、通进银台司，纠察在京刑狱。出知永兴军府，会祀汾阴，为东家留守判官，转礼部待郎，加枢密直学士，复知并州。将行，恳求御诗为饯，上为作五言赐之。

秉典藩府，无显赫誉，及再至太原，临事少断，多与宾佐博弈。虽久践中外，然无仪检，好谐戏，人不以宿素称之。好饬衣服，洁馔具，每公宴及朋友家集会，多自挈肴膳而往。家甚贫，常质衣以给费焉。

（节选自《宋史·张秉传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．召还/直昭文馆/迁右司谏/会以赵昌言为制置茶盐使/秉与薛映副之入/为右计司河南西道判官/俄换盐铁判官/知审官院

B．召还/直昭文馆迁/右司谏/会以赵昌言为制置茶盐使/秉与薛映副之入/为右计司河南西道判官/俄换盐铁判官/知审官院

C．召还/直昭文馆/迁右司谏/会以赵昌言为制置茶盐使/秉与薛映副之/入为右计司河南西道判官/俄换盐铁判官/知审官院

D．召还/直昭文馆迁/右司谏/会以赵昌言为制置茶盐使/秉与薛映副之/入为右计司河南西道判官/俄换盐铁判官/知审官院

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．除，文中是任命、授予官职的含义，与它意思相同的还有“拜”“授”“迁”等。

B．秩，在古文中可以指官吏的俸禄，也可指官吏的官阶、品级。本文是后一种含义。

C．丁母忧，也称“丁内艰”。在古代，父母死后，子女须守丧三年，任官者须离职。

D．军，在这里并不是指军队，而是指中国宋代行政区域名。与府、州、监同隶属于路。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．张秉出身仕宦，其父曾受重用。宋师南伐时，张秉的父亲张谔归顺宋太祖，被授予右赞善大夫一职。其后还担任过转运副使、制置茶盐副使等职。

B．张秉才貌双全，得到皇帝赏识。他考中了进士，因仪表英俊，又文思敏捷，擅长写书信，得到了宋太宗的喜爱，在科举考试中被列为进士甲科。

C．张秉仕途通达，屡次担任要职。他从将作监丞、宣州通判开始步入仕途，之后多次担任京官和地方官，一直得到皇帝的信任，没有被贬谪的经历。

D．张秉不喜欢摆架子，又喜好洁净。他虽然长时间在朝中或京外做官，但不讲究礼仪，喜欢开玩笑，即使去参加朋友集会，也会带着自己的餐具。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）迁监察御史，深为宰相赵普所器，以弟之子妻之。
（2）车驾将幸河上，道出韦城，秉迎谒境上，俾预从官侍食。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而成，帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”寻丁父忧，归。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃所书《过零丁洋诗》与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南向拜而死，年四十七。

（节选自《宋史·文天祥传》）

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
天祥捧诏A涕泣B使陈继周C发D郡中豪杰E并结溪峒蛮F使方兴G召吉州兵
2．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“天祥以法天不息为对”与“望峰息心”（《与朱元思书》）两句中的“息”字含义相同。

B．“帝亲拔为第一”与“是以先帝简拔以遗陛下”（《出师表》）两句中的“拔”字含义相同。

C．“起为湖南提刑”与“辛苦遭逢起一经”（《过零丁洋》）两句中的“起”字含义相同。

D．“吾阅人多矣”与“可以调素琴，阅金经”（《陋室铭》）两句中的“阅”字含义不同。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．文天祥才华出众，二十岁参加进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考官王应麟对他大为赞赏。

B．文天祥任湖南提刑时，与旧相江万里谈及国家大事，江万里为之动容，认为只有文天祥才可以担当国家重任。

C．厓山被攻破后，元将张弘范派遣使者将文天祥送往京师，元朝廷劝降，他坚决不屈服，视死如归，最后从容就义。

D．文天祥被捕之后，拒绝写信劝降张世杰并将自己书写的《过零丁洋诗》给了张弘范，以明心志。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。
（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？
5．文天祥为什么不听友人劝阻，仍然入卫京师？请简要说明。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

刘洎，字思道，荆州江陵人也。隋末，仕萧铣为黄门侍郎。铣令略地岭表，得五十余城，未还而铣败，遂以所得城归国，授南康州都督府长史。贞观七年，累拜给事中，封清苑县男。

十三年，迁黄门侍郎。十七年，加授银青光禄大夫，寻除散骑常侍。洎性疏峻敢言。太宗工王羲之书，尤善飞白，尝宴三品已上于玄武门，帝操笔作飞白字赐群臣，或乘酒争取于帝手，洎登御座引手得之。皆奏曰：“洎登御床，罪当死，请付法。”帝笑而言曰：“昔闻婕妤辞辇，今见常侍登床。”

太宗尝谓侍臣曰：“夫人臣之对帝王，多顺旨而不逆，甘言以取容。朕今发问，欲闻己过，卿等须言朕愆失。”长孙无忌、李勣、杨师道等咸云：“陛下圣化致太平，臣等不见其失。”洎对曰：“陛下化高万古，诚如无忌等言。然顷上书人不称旨者，或面加穷诘，无不惭退，恐非奖进言者之路。”太宗曰：“卿言是也，当为卿改之。”

太宗征辽，令洎与高士廉、马周留辅皇太子定州监国，仍兼左庶子、检校民部尚书。太宗谓洎曰：“我今远征，使卿辅翼太子，社稷安危之机，所寄尤重，卿宜深识我意。”洎进曰：“愿陛下无忧，大臣有愆失者，臣谨即行诛。”太宗以其妄发，颇怪之，谓曰：“君不密则失臣，臣不密则失身。卿性疏而太健，恐以此取败，深宜诫慎，以保终吉。”十九年，太宗辽东还，发定州，在道不康，洎与中书令马周入谒。洎、周出，遂良传问起居，洎泣曰：“圣体患痈，极可忧惧。”遂良诬奏之曰：“洎云：‘国家之事不足虑，正当傅少主行伊、霍故事，大臣有异志者诛之，自然定矣。’”太宗疾愈，诏问其故，洎以实对，又引马周以自明。太宗问周，周对与洎所陈不异。遂良又执证不已，乃赐洎自尽。洎临引决请纸笔欲有所奏宪司不与洎死太宗知宪司不与纸笔怒之并令属吏。洎文集十卷，行于时。则天临朝，其子弘业上言洎被遂良谮而死，诏令复其官爵。

（选自《旧唐书》第七十四卷，有删节）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．洎临引决/请纸笔欲有所奏/宪司不与/洎死/太宗知宪司不与纸笔/怒之/并令属吏

B．洎临引决/请纸笔/欲有所奏宪司/不与/洎死/太宗知宪司/不与纸笔/怒之/并令属吏

C．洎临引决/请纸笔/欲有所奏宪司/不与/洎死/太宗知/宪司不与纸笔/怒之/并令属吏

D．洎临引决/请纸笔欲有/所奏宪司不与/洎死/太宗知宪司不与纸笔/怒之/并令属吏

2．下面对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．黄门侍郎，又称黄门郎。秦汉时，宫门皆黄色，故号黄门。黄门侍郎因最初在黄门内供职而得名，是皇帝近侍之臣，可传达诏令。

B．“男”是爵位名，唐朝有“开国县男”之爵，位列“开国县公”“开国县侯”“开国县伯”“开国县子”之前。

C．“玄武”“青龙”“白虎”“朱雀”本为中国古代的四种神兽，经道教演变为四方护卫神，而“玄武”对应北边，因此“玄武门”是唐代宫城的北正门。

D．“婕妤辞辇”，是说汉成帝的妃子班婕妤，认为天子出行应有贤臣在侧而不应有妃子形影相随，因此拒绝与皇帝同乘辇车，后世用“却辇之德”来形容女子贤德明礼。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．刘洎做过两次黄门侍郎，一次是在隋朝末年侍奉自称梁王的萧铣时被授予此职，一次是归唐后，被太宗授予此职。

B．唐太宗十分倚重刘洎，远征时令他辅佐太子，但又担心他粗疏直率的性格会使他遭遇不测，所以嘱咐他要谨慎小心。

C．褚遂良与马周诬陷刘洎在太宗重病时，想学伊尹、霍光独揽大权，甚至干涉新帝废立之事，诛杀意见不合的大臣，使得太宗赐洎自尽，他的冤屈一直到武则天当政时才得以洗雪。

D．刘洎文武双全，早在追随萧铣时就带兵攻城略地，取得岭外五十余城。他所著文集多达十卷，风行于当时。

4．请将下列句子翻译成现代汉语
（1）帝操笔作飞白字赐群臣，或乘酒争取于帝手，洎登御座引手得之。
（2）夫人臣之对帝王，多顺旨而不逆，甘言以取容。
（3）武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。（班固《苏武传》）

【推荐2】阅读下文，完成下面小题。

①既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

②廉颇曰：“我为赵将有攻城野战之大功而蔺相如徒以口舌为劳而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

③于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

④廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”

⑤卒相与欢，为刎颈之交。

1．写出下列加点词在句中的意思。
①公之视廉将军孰与秦王            ②以先国家之急而后私仇也
2．为下列句中加点词选择释义最正确的一项。
①相如引车避匿

A．牵拉

B．掉转

C．带领

D．驾车

3．给第②段画线句断句。
我 为 赵 将 有 攻 城 野 战 之 大 功 而 蔺 相 如 徒 以 口 舌 为 劳 而 位 居 我 上
4．把第④段画线的句子译成现代汉语。
5．对蔺相如“常称病，不欲与廉颇争列”这一举动，分析正确的一项是

A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。

B．这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。

C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。

D．蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。

6．结合选文，分析蔺相如的人物形象。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（节选自《左传·僖公三十年》）

乙

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具 告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

（节选自《史记·项羽本纪》）

1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（     ）

A．晋军函陵                    军：驻军                            朝济而夕设版焉        济：渡河

B．共其乏困                    共：同“供”，供给             夫晋，何厌之有        厌：满足

C．项伯杀人，臣活之       活：使……活命               不如因善遇之            遇：对待

D．然不自意能先入关破秦       意：有意                      常以身翼蔽沛公        翼：翅膀

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．寡人，指“在道德方面做得不足的人”，在古代专用于皇帝对自己的谦称。

B．执事，指办事的有关官员，文中则是对对方（秦穆公）的敬称。

C．左尹，古代官职名，多以亲贵任之，掌军事。

D．关中，古人习惯将函谷关以西地区称为关中，文中指战国末期秦的故地。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．甲文郑国危在旦夕，而烛之武的牢骚却引出了郑文公的自责，使故事富于变化：乙文详述项伯夜告之事，使紧张的战前氛围顿然松弛。

B．甲文“夜缒而出”既照应前文秦晋围郑的局势，又衬托出独之武的勇敢；乙文座次安排既体现项羽的自高自大，又见双方力量的悬殊。

C．甲文子犯请求政打郑国，但晋侯认为失去秦国的帮助，再打不合仁义；乙文项伯劝说项羽也提到了“义”，足见古人对“义”的重视。

D．甲乙两文都是优秀的历史散文片段，都善于在矛盾冲突中，抓住人物个性化的言行塑造人物形象，既突出人物形象，又不失历史真实。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①阙秦以利晋，唯君图之。
②鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”
5．甲乙两篇选文都展现了言说的魅力，试结合文本说辞，分析烛之武打动秦穆公和刘邦打动项羽的共同原因。