【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

姜维字伯约，天水冀人也。少孤，与母居。好郑氏学。仕郡上计掾，州辟为从事。以父冏昔为郡功曹，值羌、戎叛乱，身卫郡将，没于战场，赐维官中郎，参本郡军事。建兴六年，丞相诸葛亮军向祁山，时天水太守适出案行，维及功曹梁绪、主簿尹赏、主记梁虔等从行。太守闻蜀军垂至，而诸县响应，疑维等皆有异心，于是夜亡保上邽。维等觉太守去，追迟，至城门，城门已闭，不纳。维等相率还冀，冀亦不入维。维等乃俱诣诸葛亮。会马谡败于街亭，亮拔将西县千余家及维等还，故维遂与母相失。亮辟维为仓曹掾，封当阳亭侯，时年二十七。亮与留府长史张裔、参军蒋琬书曰：“姜伯约忠勤时事，思虑精密，考其所有，永南、季常诸人不如也。其人，凉州上士也。”又曰：“须先教中虎步兵五六千人。姜伯约甚敏于军事，既有胆义，深解兵意。此人心存汉室，而才兼于人，毕教军事，当遣诣宫，觐见主上。”后迁中监军征西将军。

十二年，亮卒，维还成都，为右监军辅汉将军，统诸军，进封平襄侯。延熙元年，随大将军蒋琬住汉中。琬既迁大司马，以维为司马，数率偏军西入。六年，迁镇西大将军，领凉州刺史。十年，迁卫将军，与大将军费祎共录尚书事。是岁，汶山平康夷反，维率众讨定之。又出陇西、南安、金城界，与魏大将军郭淮、夏侯霸等战于洮西。胡王治无戴等举部落降，维将还安处之。十二年，假维节，复出西平，不克而还。维自以练西方风俗，兼负其才武，欲诱诸羌、胡以为羽翼，谓自陇以西可断而有也。每欲兴军大举，费祎常裁制不从，与其兵不过万人。

(选自《三国志·姜维传》，有删改)

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．少孤，与母居                         孤：失去父亲

B．至城门，城门已闭，不纳        纳：使……进入

C．既有胆义，深解兵意               深：非常

D．复出西平，不克而还               克：能够

2．以下各组句子中，全都表明姜维有军事才能的一组是
①赐维官中郎，参本郡军事②维等乃俱诣诸葛亮③考其所有，永南、季常诸人不如也④姜伯约甚敏于军事⑤心存汉室，而才兼于人，毕教军事⑥汶山平康夷反，维率众讨定之

A．①②③

B．④⑤⑥水岭

C．①②④

D．③⑤⑥

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．姜维幼年时父亲去世，和母亲相依为命。因为他父亲姜冏曾经在战场上亲身护卫郡将并牺牲，他被赐予中郎的官职，参与郡里的军事。

B．建兴六年，诸葛亮出兵祁山，当时天水太守带领姜维等人外出巡视。太守听说蜀军将要来到，就怀疑姜维等人想反叛，于是连夜逃亡到上邽城中。

C．建兴十二年，诸葛亮去世，姜维回到成都，被封为平襄侯，跟随大将军蒋琬在汉中驻扎。蒋琬升任大司马后，任命姜维为司马，姜维屡次率军西征。

D．姜维自认为熟悉西方的风俗，并且对自己的才能武艺非常自负，每次想大举出兵，费祎常常压制他不支持他，给他的士兵不超过一万人。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)会马谡败于街亭，亮拔将西县千余家及维等还，故维遂与母相失。
(2)姜伯约忠勤时事，思虑精密，考其所有，永南、季常诸人不如也。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成各小题。

陆逊字伯言，吴郡吴人也。孙权为将军，逊年二十一，历东西曹令史，出为海昌屯田都尉，并领县事。县连年亢旱，逊开仓谷以振贫民，劝督农桑，百姓蒙赖。

会稽太守淳于式表逊枉取民人愁扰所在逊后诣都言次称式佳吏权曰式白君而君荐之何也逊对曰：“式意欲养民，是以白逊。若逊复毁式以乱圣听，不可长也。”权曰：“此诚长者之事。”

初，孙桓别讨备前锋于夷道，为备所围，求救于逊。逊曰：“未可。”诸将曰：“孙安东公族，见围已困，奈何不救？”逊曰：“安东得士众心，城牢粮足，无可忧也。待吾计展，不救安东，安东自解。”及方略大施，备果奔溃。桓后见逊曰：“前实怨不见救，定至今日，乃知调度自有方耳。”

诸葛瑾字子瑜，为人有容貌思度，于时服其弘雅。权亦重之，又别咨瑾曰：“近得伯言表，以为曹丕已死，毒乱之民，而更静然。闻皆选用忠良，宽刑罚，布恩惠，以悦民心，其患更深于操时。孤以为不然。操之所行，其惟杀伐小为过差，及离间人骨肉，自古少有。丕之于操，万不及也。今叡之不如丕，必以其父新死，自度衰微，故强屈曲以求民心，欲以自安住耳。闻任或文人诸生，或宗室戚臣，宁能御雄才虎将以制天下乎？逮丕继业，年已长大，承操之后，用能感义。今叡幼弱，随人东西，必当因此弄巧行态，阿党比周。如此之日，奸谗并起，更相陷怼，群下争利，主幼不御。其为败也焉得久乎？所以知其然者，自古至今，安有四五人把持刑柄强当陵弱，弱当求援，此乱亡之道也。子瑜，伯言常长于计校，恐此一事小短也。”

（节选自《三国志》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．会稽太守淳于式表逊枉取民人/愁扰所在/逊后诣都/言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之何也

B．会稽太守淳于式表逊枉取民/人愁扰所在/逊后诣都言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之/何也

C．会稽太守淳于式表逊枉取民/人愁扰所在/逊后诣都言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之何也

D．会稽太守淳于式表逊枉取民人/愁扰所在/逊后诣都/言次/称式佳吏/权曰/式白君而君荐之/何也

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．都尉是秦汉时代重要的武官，陆逊所担任的海昌都尉是农都尉，掌管屯田相关的农耕事务。

B．农桑指农耕和蚕桑，泛指农业事务。“劝督农桑”即勉励、督促人民从事农业生产。

C．见救的“见”加在动词前称代自己，与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”意思相同。

D．逮丕继业的“逮”意为“到，及”，其意义、用法与成语“力有未逮”的“逮”相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．陆逊为人宽厚，关心时局。他被淳于式告发，但不诋毁淳于式，认为曹丕已死，曹叡统治给人民带来的祸患比曹操时期更深重。

B．陆逊长于谋划，指挥调动有方略。孙桓军队被刘备军队包围，向陆逊求援，因为他认为孙桓深得将士爱戴，城池坚固，没有什么可以担忧的。

C．诸葛瑾容貌儒雅，气度宽宏。诸葛瑾受到孙权的器重，每有大事孙权就会询问他，谈论到了陆逊奏表的内容。

D．孙权认为曹操在杀伐方面稍微过分，但是统率将领方面很出色；他觉得曹叡所任用的文人儒士和宗室戚臣无法驾驭有雄杰之才的文臣和像猛虎一样勇猛的武将。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）闻皆选用忠良，宽刑罚，布恩惠，以悦民心。
（2）所以知其然者，自古至今，安有四五人把持刑柄。
5．孙权评价陆逊“恐此一事小短也”的理由是什么？请简要概述。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成文后各题。

宗预字德艳，南阳安众人也。建安中，随张飞入蜀。

建兴初，丞相亮以为主簿，迁参军右中郎将。及亮卒，吴虑魏或承衰取蜀，增巴丘守兵万人，一欲以为救援，二欲以事分割也。蜀闻之，亦益永安之守，以防非常。预将命使吴，孙权问预曰：“东之与西，譬犹一家，而闻西更增白帝之守，何也？”预对曰：“臣以为东益巴丘之戍西增白帝之守皆事势宜然俱不足以相问也。”权大笑，嘉其抗直，甚爱待之，见敬亚于邓芝、费祎。迁为侍中，徙尚书。

延熙十年，为屯骑校尉。时车骑将军邓芝自江州还，来朝，谓预曰：“礼，六十不服戎，而卿甫受兵，何也？”预答曰：“卿七十不还兵，我六十何为不受邪？”芝性骄傲，自大将军费祎等皆避下之，而预独不为屈。预复东聘吴，孙权捉预手，涕泣而别曰：“君每衔命结二国之好。今君年长，孤亦衰老，恐不复相见！”遗预大珠一斛，乃还。迁后将军，督永安，就拜征西大将军，赐爵关内侯。

（节选自《三国志，宗预传》）

1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．臣以为东益/巴丘之戍/西增白帝之守/皆事势宜/然俱不足以相问也

B．臣以为/东益巴丘之戍/西增白帝之守/皆事势宜/然俱不足/以相问也

C．臣以为/东益巴丘之戍/西增白帝之守/皆事势宜然/俱不足以相问也

D．臣以为/东益巴丘之戍/西增白帝之守/皆事势宜/然俱不足以相问也

2．对下面带点的虚词的用法归类正确的一项是（       ）
①孙权捉预手，涕泣而别曰②樊於期偏袒扼腕而进曰：
③俱不足以相问也 ④幸可广问讯，不得便相许

A．①②不同，③④相同

B．①②不同，③④不同

C．①②相同，③④不同

D．①②相同，③④相同

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．宗预多次出使东吴，他说话直率的特点受到孙权的喜爱，他受孙权尊敬的程度仅次于邓芝和费祎，为维护吴蜀两国的友好关系，立下了汗马功劳。

B．诸葛亮去世之后，吴国在吴蜀边境的巴丘增加了1万人的军队，蜀国听说后也加强了永安的防守，孙强问起此事时，宗预做了非常巧妙的回答。

C．宗预老当益壮，按照周礼，六十岁就不再带兵打仗，而他却在六十岁时就接受了带兵的任务，这引起了车骑将军邓芝的不满，向他提出质询。

D．吴蜀两国是既对立又联合的关系，因而宗预多次受聘到吴国任职，使吴主孙权非常喜欢他，在他最后一次离开吴国时，孙权含泪相送，还赠送给他许多珍珠。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）芝性骄傲，自大将军费祎等皆避下之，而预独不为屈
（2）君每衔命结二国之好。今君年长，孤亦衰老，恐不复相见！

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下列小题。

陈思王植字子建。年十岁余，诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。

太祖征孙权，使植留守邺戒之曰吾昔为顿邱令年二十三思此时所行无悔于今今汝年亦二十三矣可不勉与植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。

植尝乘车行驰道中，开司马门出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。

(节选自《三国志》)

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．善属文                    属：连缀，撰写

B．汝倩人邪？               倩：通“请”

C．太祖悉将诸子登台     将：率领

D．曹仁为关羽所围       为：为了

2．下列对文中加波浪线的句子的断句，正确的一项是（     ）

A．使植留守邺/戒之曰/吾昔为顿邱令/年二十/三思此时所行/无悔于今/今汝年亦二十三矣/可不勉/与植/既以才见异

B．使植留守/邺戒之曰/吾昔为顿邱令/年二十/三思此时所行/无悔于今/今汝年亦二十三矣/可不勉/与植/既以才见异

C．使植留守邺/戒之曰/吾昔为顿邱令/年二十三/思此时所行/无悔于今/今汝年亦二十三矣/可不勉与/植既以才见异

D．使植留守/邺戒之曰/吾昔为顿邱令/年二十三/思此时所行/无悔于今/今汝年亦二十三矣/可不勉与/植既以才见异

3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．陈思王植，是建安时期的重要诗人。他与其父曹操，其兄曹丕因在政治上的地位和文学上的成就，被后人合称为“三曹”，与也是父子兄弟以文学见称的“三苏”(苏洵、苏轼、苏辙)齐名。

B．《诗》，指《诗经》，是我国第一部诗歌总集，原本只称《诗》，汉代被尊为经典，始称《诗经》。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。《诗经》分为风、雅、颂三部分，是我国古典诗歌浪漫主义的源头。

C．太祖，指先祖，后多用来指开国帝王的庙号；是指皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号。本文的太祖是指曹操而不是魏国的开国皇帝曹丕。

D．司马门，指古代重要的城门、军门。此处指皇宫的外门。自秦代起，司马门就是皇帝专用的天子之门，只有天子或天子的使者(代表天子)才能自司马门出入。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①植援笔立成，可观，太祖甚异之。
②以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成各题。

太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，太祖少机警，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，建安元年秋七月，天子还洛阳，太祖遂至洛阳，卫京都。洛阳残破，董昭等劝太祖都许。九月，车驾出轘辕而东。自天子西迁，朝廷日乱，至是宗庙社稷制度始立。三年春正月公还许初置军师祭酒三月公围张绣于穰夏五月刘表遣兵救绣以绝军后公将引还绣兵来追，公军不得进，连营稍前。到安众，绣与表兵合守险，公军前后受敌。公乃夜凿险为地道，悉过辎重，设奇兵。会明，贼谓公为遁也，悉军来追。乃纵奇兵步骑夹攻，大破之。七年春正月，公军谯，遣使以太牢祀桥玄。八年秋七月，令曰：“丧乱已来，十有五年，后生者不见仁义礼让之风，吾甚伤之。其令郡国各修文学，县满五百户置校官，选其乡之俊造而教学之，庶几先王之道不废，而有以益于天下。”十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”十七年春正月，天子命公赞拜不名，入朝不趋，剑履上殿，如萧何故事。二十一年夏五月，天子进公爵为魏王。二十五年春正月，王崩于洛阳，年六十六。遗令曰：“天下尚未安定，未得遵古也。葬毕，皆除服。其将兵屯戍者，皆不得离屯部。有司各率乃职。敛以时服，无藏金玉珍宝。”谥曰武王。二月丁卯，葬高陵。

评曰：太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策①，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。

(节选自陈寿《三国志·武帝纪》)

注：①“申”指战国申不害，“商”指战国商鞅，“韩”指西汉韩信，“白”指战国白起。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(       )

A．公还许/初置军师祭酒/三月/公围张绣于穰/夏五月/刘表遣兵救/绣以绝军后/公将引还/绣兵来追

B．公还许/初置军师/祭酒三月/公围张绣于穰/夏五月/刘表遣兵救/绣以绝军后/公将引还/绣兵来追

C．公还许/初置军师祭酒/三月/公围张绣于穰/夏五月/刘表遣兵救绣/以绝军后/公将引还/绣兵来追

D．公还许/初置军师/祭酒三月/公围张绣于穰/夏五月/刘表遣兵救绣/以绝军后/公将引还/绣兵来追

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(       )

A．讳，指对君主、尊长名字避开不直称；君主或尊长逝世后名字前加“讳”，以示敬意。

B．字，古代对一个人的称呼，可与名的意义一致，也可相关，甚至相反。如韩愈，字退之，名与字意义相反。

C．车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。

D．故事，指先例、陈法，指过时不合于当下实际及社会发展的旧日的典章制度。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(       )

A．曹公求贤若渴，希与贤人君子共治天下；《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”句，就是这一心情的形象表现。

B．曹公既重视儒学传统，帮助献帝恢复宗庙社稷制度，忧心仁义礼让之风沦丧；又崇尚法家思想，用以行政治军。

C．曹公学习借鉴韩信、白起等军事家的谋略智慧；在与张绣交战中，曹公屡出奇策，于死地中回生，扭转战局。

D．曹公年轻时，不被世人关注，惟有桥玄识得他有雄才大略；功成后的曹公心存感激，用隆重的太牢之礼祭祀他。

4．把文中画横线的句子及课文中的句子翻译成现代汉语。
（1）会明，贼谓公为遁也，悉军来追。
（2）二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举。
5．陈寿评价太祖说“抑可谓非常之人，超世之杰矣”，请概述太祖遗令对其丧葬安排的“非常”“超世”之处

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱而袭破燕孤极知燕小力少不足以报然得贤士与共国以雪先王之耻孤之愿也敢问以国报仇者奈何？”

郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡者与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至；先趋而后息，先问而后嘿，则什己者至；人趋己趋。则若己者至；冯几据杖，眄视指使。则厮役之人至。若恣睢奋击。呴籍叱咄。则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”

昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”

于是昭王为隗筑宫而师之。士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北。入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。

（节选自《战国策·燕策一》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．齐因孤国之乱/而袭破燕/孤极知燕小力少/不足以报/然得贤士与共/国以雪先王之耻/孤之愿也/

B．齐因孤国之乱/而袭破燕孤/极知燕小力少/不足以报/然得贤士与共国/以雪先王之耻/孤之愿也/

C．齐因孤国之乱/而袭破燕孤/极知燕小力少/不足以报/然得贤士与共/国以雪先王之耻/孤之愿也/

D．齐因孤国之乱/而袭破燕/孤极知燕小力少/不足以报/然得贤士与共国/以雪先王之耻/孤之愿也/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“帝者与师处”与“古之学者必有师”（《师说》）两句中的“师”字含义相同。

B．门下，即“门下省”简称，官署名称，魏晋至宋的中央最高政府机构之一。

C．“安事死马”与“安能摧眉折腰”（《梦游天姥吟留别》）中的“安”字含义相同。

D．期年，意思是一年，又如《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后，虽欲言，无可进者”。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．文章开篇寥寥数语，即摆出悬而未决的主要矛盾：初践君位，国家力量弱小，急于招贤强国以报血仇。

B．在燕昭王咨询后，郭隗先生指出“帝者”“王者”“霸者”“亡者”与臣僚相处的不同心态，高下自见。

C．郭隗为确保自己走到燕国历史舞台上，欲擒故纵，从容讲出“死马且买之五百金，况生马乎”的道理。

D．郭隗先生的一番话为天下贤士的接踵而至铺好了道路，文章结尾用贤人云集于燕的史实说明了效果。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。
②隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

田况字元均，少卓荦有大志，好读书。举进士甲科，补江陵府推官，迁秘书省著作佐郎。举贤良方正，改太常丞、通判江宁府。

赵元昊反，夏竦经略陕西，辟为判官。时竦与韩琦、尹洙等画上攻守二策，朝廷将用攻策，范仲淹议未可出师。况上疏曰：夏竦、韩琦、尹洙同献此策，今若奏乞中罢，则是自相违异；欲果决进讨，则又仲淹执议不同。乞召两府大臣定议，但令严设边备，若有侵掠，即出兵邀击；或贼界谨自守备，不必先用轻举。如此则全威制胜，有功而无患也。于是罢出师议。保州云翼军杀州吏据城叛，诏况处置之。况督诸将攻，以敕榜招降叛卒二千余人，坑其构逆者四百二十九人，以功迁起居舍人。徙秦州。丁父忧，诏起复，固辞。又遣内侍持手敕起之，不得已，乞归葬阳翟。既葬，托边事求见，泣请终制，仁宗恻然许之。帅臣得终丧自况始。服除，以枢密直学士、尚书礼部郎中知渭州。迁右谏议大夫、知成都府。蜀自李顺、王均再乱，人心易摇，守得便宜决事，多擅杀以为威，虽小罪，犹并妻子徙出蜀，至有流离死道路者。况至，拊循教诲，非有甚恶不使迁，蜀人尤爱之。迁给事中，召为御史中丞。既至，权三司使。况钩考财赋，尽知其出入，乃约《景德会计录》，以今财赋所入，多于景德，而岁之所出，又多于所入。因著《皇祜会计录》上之。以疾，罢为尚书右丞、观文殿学士兼翰林侍读学士，提举景灵宫，遂以太子少傅致仕，卒。赠太子太保，谥宣简。

况宽厚明敏有文武材与人若无不可至其所守人亦不能移也其论天下事甚多其论甚伟然不尽行也有奏议二十卷。

（节选自《宋史·田况传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．况宽厚明敏／有文武材与／人若无不可／至其所守／人亦不能移也／其论天下事甚多／其论甚伟／然不尽行也／有奏议二十卷

B．况宽厚明敏／有文武材／与人若无不可／至其所守／人亦不能移也／其论天下事甚多／其论甚伟／然不尽行也／有奏议二十卷

C．况宽厚明敏／有文武材与／人若无不可／至其所守人／亦不能移也／其论天下事甚多／其论甚伟／然不尽行也／有奏议二十卷

D．况宽厚明敏／有文武材／与人若无不可／至其所守人／亦不能移也／其论天下事甚多／其论甚伟／然不尽行也／有奏议二十卷

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．经略，宋时设置的经略安抚使的简称，掌边区兵民之事。

B．辟，指君主召见大臣并授予官职，或高官征召僚属等。

C．起复，指封建时代，官吏守丧尚未满期而重新起用。

D．致仕，亦称致事、致政、休政，指古代官员告假养病。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．田况卓越出众，科考顺利。他喜爱读书，通过科举考试走上仕途，补任江陵府推官；后考取贤良方正科，改任太常丞。

B．田况思虑周祥，谋划谨慎。请求召集两府大臣商讨进兵之策，建议边防加强戒备，敌人侵掠，就出兵截击，不轻易主动进攻。

C．田况恩威并用，平叛建功。保州云翼军杀死州里官吏据城反叛，田况督促将领进攻，招降叛军，建立功勋，因此升任起居舍人。

D．田况重视教化，体察民情。任成都知府，一改前任官员动辄将犯小过失的人迁往外地的做法，安抚教化百姓，皇帝降旨褒奖。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既葬，托边事求见，泣请终制，仁宗恻然许之。
（2）况钩考财赋，尽知其出入，乃约《景德会计录》。

【推荐3】阅读下面文言文，完成下面小题。

樊毅，字智烈，南阳湖阳人也。毅出自将门，少习武善射。侯景之乱，毅率部曲随叔父文皎援台。文皎于青溪战殁，毅将宗族子弟赴江陵，仍隶王僧辩，征河东王萧誉，以功除假节、威戎将军、右中郎将。代兄俊为梁兴太守，领三州游军，随宜豊侯萧循讨陆纳于湘州。军次巴陵，营顿未立，纳潜军夜至，薄营大噪，营中将士皆惊扰，毅独与左右数十人，当营门力战，斩十馀级，击鼓申命，众乃定焉。 以功授持节、通直散骑常侍、贞威将军，封夷道县伯，食邑三百户。寻除天门太守，进爵为侯，增邑并前一千户。及西魏围江陵，毅率兵赴援，会江陵陷，为岳阳王所执，久之遁归。

高祖受禅，毅与弟猛举兵应王琳，琳败奔齐，毅率子弟部曲还朝。天嘉二年，授通直散骑常侍，仍随侯瑱进讨巴、湘。累迁武州刺史，封高昌县侯，邑一千户。入为左卫将军。五年，众军北伐，毅率众攻广陵楚子城，拔之，击走齐军于颍口，齐援沧陵，又破之。七年，进克潼州、下邳、高栅等六城。及吕梁丧师，诏以毅为大都督，进号平北将军，率众渡淮，对清口筑城，与周人相抗，霖雨城坏，毅全军自拔。寻迁中领军。十一年，周将梁士彦将兵围寿阳，诏以毅为都督北讨前军事，率水军入焦湖。寻授镇西将军，都督荆、郢、巴、武四州水陆诸军事。十二年，进督沔、汉诸军事，以公事免。十三年，征授中护军。寻迁护军将军、荆州刺史。

后主即位，进号征西将军，改封逍遥郡公，邑三千户，馀并如故，入为侍中护军将军。及隋兵济江，毅谓仆射袁宪曰：“京口、采石，俱是要所，各须锐卒数千，金翅二百，都下江中，上下防捍。如其不然，大事去矣。”诸将咸从其议。会施文庆等寝隋兵消息，毅计不行。京城陷，随例入关，顷之卒。

1．对下列句子中加点词解释不正确的一项是

A．仍隶王僧辩                         隶：做奴隶

B．薄营大噪                            薄：迫近

C．及隋兵济江                         济：渡过

D．会施文庆等寝隋兵消息               寝：隐瞒

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．射包括射箭技术和驾驶马车的技术，是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数之一。

B．假节，借以符节，持节。是皇帝将节借给执行临时任务的臣子使用，用以威慑一方，任务完成会收回。

C．食邑，诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，又称采邑。因我国古代卿、大夫世代以采邑为食禄，故称为食邑。

D．部曲，本为军队编制及私兵之称，后又为家仆之称。身份高于奴婢低于良人，有私财，无独立户籍。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．樊毅出身显贵，年少多才。他家世代将门，年少时就习武射箭。侯景叛乱时，随叔父樊文皎平叛。

B．樊毅胆识过人，勇毅无比。陆纳夜间偷袭，军营混乱，樊毅与左右数十人，竭力奋战，力阻外敌。

C．樊毅历经劫难，百战百胜。樊毅曾与弟弟率兵响应王琳，也曾随侯瑱进军巴、湘，也曾击败齐军。

D．樊毅高瞻远瞩，深谋远虑。在隋朝军队进逼之时，樊毅分析了当时形势，力主重兵护卫京口、采石。

4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）毅率兵赴援，会江陵陷，为岳阳王所执，久之遁归。
（2）君子生非异也，善假于物也。
（3）然秦以区区之地，致万乘之势。