【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊①胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地②。”闻者始哗不厌，久乃信服。

徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。

建中靖国元年，卒于常州，年六十六。

轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。

(节选自《宋史·苏轼传》)

【注】①磔裂诡异之弊：割裂文辞．追求怪异的流弊。磔（zhé）：分裂。②避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．轼诣武卫营/呼卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力

B．轼诣/武卫营呼卒长曰/河将害/城事急矣/虽禁军且为我尽力

C．轼诣/武卫营呼卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力

D．轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．礼部：中国古代官署。南北朝北周始设。隋唐为六部之一。历代相沿。长官为礼部尚书。掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。

B．比冠：等到成年。古代男子十八岁要行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。

C．神宗：庙号即帝王的子孙在宗庙祭祀他时给他特立的名号，起源于商朝。此处“神宗”正是庙号。

D．《春秋》：即《春秋经》，又称《麟经》或《麟史》，中国古代儒家典籍“六经”之一。也是周朝时期鲁国的国史。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

A．苏轼是眉州眉山人，在十岁的时候就跟随父母，游学于四方，同时跟随母亲学习。刚成年，就已博通经史。

B．嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，一篇《刑赏忠厚论》让欧阳修惊叹不已，特录他中乙科，并发出感叹：“当避此人出一头地。”

C．苏轼调到徐州任知州时，恰逢黄河决口泛滥，他身先士卒，率领军民奋力抗洪，修筑长堤，最终保全了全城。

D．当初，宋太祖时实行差役制度，日久生弊。王安石担任宰相时改为免役制。后司马光担任宰相，知道免役的害处，却不知它的好处，想要恢复差役制。苏轼坚持己见，说两种制度都有弊端，司马光很不高兴。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
（2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

韩琦，字稚圭，相州安阳人。琦风骨秀异，弱冠举进士。历开封府推官、三司度支判官。后拜右司谏。时宰相王随、陈尧佐，参知政事韩亿、石中立，在中书罕所建树，琦连疏其过，四人同日罢。又请停内降，抑侥幸。凡事有不便，未尝不言，每以明得失、正纪纲、亲忠直、远邪佞为急，前后七十余疏。益、利岁饥，为安抚使。异时郡县督赋调繁急，市上供绮绣诸物不予直，为缓调蠲给之，琦逐贪残不职吏，汰冗役数百，活饥民百九十万。赵元昊反，琦适自蜀归，论西师形势甚悉，即命为陕西安抚使。元昊介契丹为援，强邀索无厌，宰相晏殊等厌兵，将一切从之。琦陈其不便，条所宜先行者七事，继又陈救弊八事，帝悉嘉纳。至和中，帝病疾，不能御殿。中外惴恐，臣下争以立嗣固根本为言，包拯、范镇尤澈切。琦怀《汉书·孔光传》以进，帝乃下诏立英宗为皇子。明年，英宗嗣位，以琦为山陵使，进封国公。琦既辅英宗，门人亲客，或从容语及定策事，琦必正色曰：“此仁宗神断，为天下计，皇太后内助之力，臣子何与焉。”神宗立，拜司空兼侍中。琦执政三世，或病其专，琦请去，不复入中书，坚辞位。琦蚤有盛名，识量英伟，临事喜愠不见于色。论者以重厚比周勃，政事比姚崇。其为学士临边，年甫三十，天下已称为韩公。嘉祜、治平间，再决大策，以安社稷。当是时，朝廷多故，琦处危疑之际，知无不为。或谏曰：“公所为诚善，万一蹉跌，岂惟身不自保，恐家无处所。”琦叹曰是何言也人臣尽力事君死生以之至于成败天也岂可豫忧其不济遂辍不为哉闻者愧服。琦天资朴忠，折节下士，无贱贵，礼之如一。熙宁八年薨，年六十八。帝发哀苑中，辍朝三日，谥曰忠献。

（节选自《宋史·韩琦传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．琦叹曰/是何言也/人臣尽力/事君死生/以之至于成败/天也/岂可豫忧/其不济/遂辍不为哉

B．琦叹曰/是何言也/人臣尽力事君/死生以之/至于成败/天也/岂可豫忧其不济/遂辍不为哉

C．琦叹曰/是何言也/人臣尽力/事君死生/以之至于成败/天也/岂可豫忧其不济/遂辍不为哉

D．琦叹曰/是何言也/人臣尽力事君/死生以之/至于成败/天也/岂可豫忧/其不济/遂辍不为哉

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．弱冠，古时男子二十岁行冠礼，戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。

B．契丹，古代游牧民族，发源于中国东北地区。后辽太宗改国号“契丹”为“辽”。

C．社稷，土神和谷神的总称，是中华民族重要的原始崇拜物。谷神为“社”，土神为“稷”，后来常用其来借指国家。

D．谥，古代帝王、贵族、大臣、著名文士等死后，依其生前事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．韩琦敢于直谏，上奏罢免权贵。凡事有不合理之处，他都会上奏劝谏。宰相王随等四人在中书少有建树，韩琦上奏指出他们的过失，结果四人同一天被罢免。

B．韩琦进言献策，受到皇帝赏识。赵元昊反叛，强索无厌，宰相晏殊等一切从之，韩琦前后上奏陈述该做的七件事和需补弊端的八件事，仁宗极为赞赏，全部采纳。

C．韩琦辅佐三朝，尽忠不专权。仁宗时，他劝其早立嗣，言辞尤为激烈，后来竭力支持辅佐英宗；神宗即位后，有人担心他专权，他坚决辞去相位。

D．韩琦才能卓越，能礼贤下士。他三十岁时，就被人称为韩公；有人认为他稳重诚厚可比周勃，政治才能可比姚崇；周围的人无论贫贱富贵，他都能以礼相待。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）琦逐贪残不职吏，汰冗役数百，活饥民百九十万。
（2）琦蚤有盛名，识量英伟，临事喜愠不见于色。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵不忧，字仁仲，嗣濮王宗晖曾孙也。初补保义郎，绍兴二十七年登第，调金华丞。治县豪何汝翼，械请于郡，编隶他州，邑人慑服。除永州通判。郡岁输米，倍收其赢，民病之，不忧言于守，损其数。帅司檄不忧录靖州狱，辨出冤者数十百人，靖人德之。除知开州。开州俗鄙陋，不忧为兴学，俾民知孝义。民绝斗争，夜户不闭。诸司交荐，以比古循吏。转夔州转运判官，开人数千遮城门，不得行。改成都路转运判官。适岁饥，不忧贷官钱五万缗，遣吏分籴。比至，下令曰：“米至矣。”富民争发粟，米价遂平。唯朱氏独闭籴，邑民群聚发其廪。不忧抵朱氏法，籍其米，黥盗米者，民遂定。永康军岁治都江堰，笼石蛇绝江遏水，以灌数郡田。吏盗金，减役夫，堰不固而圮，田失水，故岁屡饥。不忧躬视，操板筑，绳吏以法。黎州青羌奴儿结反，制司调兵往戍，属不忧给饷。依故事，富人出粮，而下户以力致于边。不忧曰：“民饥，不可扰也。”以籴余米发卒运之。朝廷命不忧摄制司。初，官兵败，前制使遣人赂奴儿结以和。不忧曰：“奴儿结，吐蕃小族也，今且和，若大族何？”不听。居官所至有声，立朝好言天下事。时布衣上书狂悖，多抵罪，不忧谓太上皇帝不罪言者。帝可之。既嘉其忠谅，每宴禁中，帝与之饮酒，顾谓皇太子曰：“此贤臣也。”不忧性笃孝，生七岁，遭父北迁，每思慕涕泣。不忧以文行训勉族属，荐其秀杰者，奏新学宫，增广弟子员。置自讼斋，使有过者读书其中，人人感励。淳熙十四年卒，年六十七。赠开府仪同三司，封崇国公。

（节选自《宋史·赵不忧传》）

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．倍收其赢，民病之                           病：为……感到痛苦

B．不忧抵朱氏法，籍其米                    籍：没收

C．操板筑，绳吏以法                           绳：捆绑

D．依故事，富人出粮                           故事：旧日的典章制度

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“登第”也称登科，指科举时代应考人被录取。第，指科举考试录取列榜的甲乙次第。

B．“路”是中国古代宋、元时的行政区域名称。宋代的“路”，相当于现代的“省”。

C．“禁”是指皇帝、后妃等居住的地方，因宫中禁卫森严而得名。“禁中”即指皇宫中。

D．“赠”又叫“追赠”，朝廷为表彰大臣，在大臣在职或死后，授予大臣官职或称号。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．赵不忧不畏土豪，严厉惩治。在担任金华丞时，不忧惩处土豪何汝翼，刑拘何汝翼后并把他押送到州衙，编管到其他州，当地人也畏惧而折服。

B．赵不忧改变民风，为民拥戴。任开州知州时，不忧开办学校，用孝义教育开州百姓，开州鄙陋的民俗为之一变。不忧调任异地时，数千开州百姓挽留。

C．赵不忧坚守气节，拒绝求和。当初官兵被奴儿结打败，前制使派人贿赂奴儿结求和，但是不忧气节刚毅，拒绝求和，朝廷同意了不忧的做法。

D．赵不忧关心族人，教化有方。他训勉族人，推荐优秀杰出者，上奏开办新学宫，设立自讼斋，让有过者在那里读书感化，很多人因此受教化。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帅司檄不忧录靖州狱，辨出冤者数十百人，靖人德之。
（2）时布衣上书狂悖，多抵罪，不忧谓太上皇帝不罪言者。

【推荐2】阅读文言文，回答下列问题。

［甲］鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。

［乙］天祥至潮阳，见弘范^①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞^②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然^③出涕，曰：“国亡不能捄^④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”

（节选自《宋史·文天祥传》）

【注】①弘范：元军元帅。②扞（hàn）：保卫。③泫（xuàn）然：水滴下的样子。④捄：同“救”
1．解释下列加点的词在文中的意思。
（1）故患有所不辟也   辟：________（2）天祥泫然出涕   涕：_________
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
（2）弘范遂以客礼见之。
3．请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。
答：①富贵不能淫：
②威武不能屈：
4．乙文中文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？
5．请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同？

【推荐3】阅读下面文本，完成下列各题。

孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡条为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。条不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是曰，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行、求见二者面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。

1．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/素民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/素民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/

C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/素民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/

D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/素民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

2．下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。

B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。

C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。

D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡条纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。

B．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇观年间的法度，受到时人赞许。

C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦官将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。

D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子，后被金人召去，死于北廷。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
①吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
②有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？（《谏太宗十思疏》）
5．阅读全文，找出孙傅关注百姓疾苦体现在哪些方面？

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

楚子伐陆浑之戎，遂至于雒，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小轻重焉。对曰：“在德不在鼎。昔夏之方有德也，远方图物，贡金九牧，铸鼎象物，百物而为之备，使民知神奸。故民入川泽山林，不逢不若。魑魅魍魉，莫能逢之。用能协于上下，以承天休。桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。德之休明，虽小，重也。其奸回昏乱，虽大，轻也。天祚明德，有所底止。成王定鼎于郏鄏，卜世三十，卜年七百，天所命也。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”

（节选自《左传·宣公三年》）

材料二：

秦兴师临周而求九鼎，周君患之，以告颜率。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。”颜率至齐，谓齐王曰：夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。周之君臣，内自尽计，与秦，不若归之大国。夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。

齐将求九鼎，周君又患之。颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎。不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台之下、沙海之上，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可。楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭之中，其日久矣。若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之。夫鼎者，非效醯壶酱甄耳，可怀挟提挈以至齐者；非效鸟集乌飞、兔兴马逝，漓然止于齐者。昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具，所以备者称此。今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰不敢欺大国疾定所从出弊邑迁鼎以待命。齐王乃止。

（节选自《战国策·东周策》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．颜率曰/不敢/欺大国疾定/所从出/弊邑迁鼎以待命

B．颜率曰/不敢欺大国/疾定所从出/弊邑迁鼎以待命

C．颜率曰/不敢欺/大国疾定所从出/弊邑迁鼎以待命

D．颜率曰/不敢/欺大国疾/定所从出/弊邑迁鼎以待命

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．休，美好之意，与《谏太宗十思疏》中的“永保无疆之休”的“休”意思相同。

B．九鼎，相传为大禹时所铸，夏、商、周三代将之奉为象征国家政权的传国宝器。

C．危国，意思是面临着危险的国家，与成语“危言危行”中的“危”的意思相同。

D．弊邑，意思是偏僻的小城，常用于对自己国家或守地等的谦称，文中是指周国。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．面对楚王的无理询问，王孙满由鼎的轻重引申到德的轻重，表现了他的睿智忠诚。

B．颜率在秦国发兵索取九鼎时，向齐国求救，用献鼎为诱，巧妙地借兵，退秦救国。

C．齐王打算借道梁国或楚国运输九鼎，颜率认为不可行，因为两国都早有问鼎之心。

D．颜率回顾了当初武王伐殷获九鼎，运输耗费大，为此替齐王担忧，以解决其难题。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）周之君臣，内自尽计，与秦，不若归之大国。
（2）今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之
5．材料一中王孙满的回答，是为了让楚国放弃索鼎，王孙满的理由是什么？请简要概括。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成各题。

秦金，字国声，无锡人。弘治六年进士。守开封，破赵遂于陈桥。历山东左、右布政使。承寇躏后，与巡抚赵璜共拊循，疮痍始起。九年擢右副都御史，巡抚湖广。诸王府所据山场湖荡，皆奏还之官。降盗贺璋、罗大洪复叛，讨平之。录功，增俸一级，荫锦衣世百户，力辞得请。入为户部右侍郎。世宗即位，改吏部。言官论金无人伦鉴，复改户部，转左，署部事。外戚邵喜乞庄田，金述祖制，请按治。帝宥喜，命都察院禁如制。中旨各宫仍置皇庄遣官校分督金言乞勘正德间额外侵占者悉归其主而尽撤管庄之人帝称善即从其议寻就改兵部。孙交去，召为户部尚书。帝欲考兴献帝，金偕廷臣伏阙争，又与何孟春等条张璁建议之非。及上圣母册，金及赵璜等复不至，帝频诘让。金为人乐易。及居官，一以廉正自持。在户部，尤孜孜为国。永福长公主乞宝坻、武清地，以金言颇减。抚宁、山海庄地赐魏国公徐达者，达卒仍归之官，定国公光祚请之，金执不可。给事中黄重、御史张珩等先后争，金等复以为言，始报许。内府诸监局军匠至数千人，中官梁谏请下部采金玉珠石，金皆执奏，不听。奸人逯俊等乞两淮盐引三十万，帝许之。金力争不可，积失帝旨。六年春以考察自陈致仕，驰驿给夫廪如制。归五年，荐者不已，乃起南京户部，疏陈利民六事。寻召为工部尚书，加太子少保。帝与张孚敬、李时评诸大臣，以金为贤，颇嫌其老。居数月，加太子太保，改南京兵部。逾岁致仕归。二十三年卒，年七十八。赠少保，谥端敏。

1．下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是（   ）

A．中旨各宫/仍置皇庄遣官/校分督/金言/乞勘正德间额外侵占者/悉归其主而尽撤管庄之人/帝称善即/从其议/

B．中旨各宫仍置皇庄/遣官校分督/金言/乞勘正德间/额外侵占者/悉归其主而尽撤管庄之人/帝称善/即从其议/

C．中旨各宫仍置皇庄/遣官校分督/金言/乞勘正德间额外侵占者/悉归其主/而尽撤管庄之人/帝称善/即从其议/

D．中旨各宫/仍置皇庄遣官校分督/金言/乞勘正德间额外侵占者/悉归其主/而尽撤管庄之人/帝称善即/从其议/

2．下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．巡抚，职官名，明初设，负责巡视地方，清代为省级最高行政长官，主管一省的军政、民政等。

B．国公，一种爵位，隋朝设置，位次于王而高于郡公，沿用至明朝，清朝仅有宗室及藩部封镇国公、辅国公。

C．盐引，明清时由工部印发的商人运销官盐的凭证，是封建王朝财政的重要来源之一。

D．驰驿，旧时官员入朝觐见皇帝或奉差出京，由沿途地方官按驿供给其役夫与马匹粮食。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．秦金战功显著，拒绝赏赐。投降的盗贼贺璋等再次反叛，秦金率领军队平定了叛乱，按功行赏，给秦金增加一级俸禄，封荫锦衣世袭百户，但他极力推辞不接受。

B．秦金不畏权贵，坚守祖制。外戚邵喜请求庄田，秦金追述祖宗制度，请求审查治罪，皇帝虽然最终宽恕了邵喜，但命令都察院按照制度禁止此类事情再次发生。

C．秦金恪尽职守，为国尽力。永福长公主向皇帝请求宝坻、武清的土地，秦金上书而使公主请求的土地有所减少；定国公光祚请求抚宁、山海的庄地，秦金执意不允许。

D．秦金年老体迈，受到嫌弃。皇帝与张孚敬、李时等评论朝中大臣时认为秦金贤达，但嫌弃他岁数大，过了几个月就把他调到南京兵部，一年后让他退休。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)帝欲考兴献帝，金偕廷臣伏阙争，又与何孟春等条张璁建议之非。
(2)归五年，荐者不已，乃起南京户部，疏陈利民六事。