【推荐1】阅读下面古诗词，完成下面小题。

有感

张耒

群儿鞭笞学官府，翁怜痴儿傍笑侮。

翁出坐曹①鞭复呵，贤于群儿能几何？

儿曹②相鞭以为戏，翁怒鞭人血满地。

等为戏剧谁后先？我笑谓翁儿更贤。

注释：①坐曹：指官吏在衙门里办公。②儿曹：犹儿辈。

1．下列对本诗的理解不正确的两项是（  ）（  ）

A．诗人因“群儿鞭笞学官府”的游戏而“感”。游戏是对现实生活的模仿，官府有所盛行，才会有群儿普遍仿效。

B．“翁怜痴儿傍笑侮”，此翁换位理解儿童游戏的心理，在一旁观看群儿的游戏，刻画了一位忠厚长者的形象。

C．此诗前半部分描写了儿童在模仿官府的游戏，后半部分主要是议论，对诗中的父亲作了辩护，对其儿子作了批评。

D．“我笑谓翁儿更贤。”一个“笑”字，于轻快的语调中尽挖苦讽刺之能事，应前面翁之笑儿童，更显得趣味无穷，笑人者终为人所讥笑。

E．这首诗熔嬉笑怒骂、冷嘲热讽于一炉，既严肃尖锐，又幽默风趣，显示出卓越的讽刺艺术才能，是对讽刺诗艺术的进一步发展。

2．结合诗歌内容，说说本诗所运用的表现手法及效果。

【推荐2】阅读下面的律诗，完成下面小题。

示秬秸①

[北宋]张耒

北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即遶②街呼卖，虽大寒烈风废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬秸。

城头月落霜如雪，楼上五更声欲绝。

捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。

北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。

业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。

[注]①秬秸：张耒二子张秬、张秸。张来,北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。②遶同“绕”。
1．下列理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。

B．“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。

C．卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。

D．作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。

2．这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。

【推荐3】阅读下面这两首诗歌，完成下列小题。

武昌阻风

（宋）方泽

江上春风留客舟，无穷归思满东流。与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。

【注】阻风：被风阻滞。

晓过鸳湖

（清）查慎行

晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。

【注】鸳湖：即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴城南，离查慎行的家乡只几十里地。秀州城：即     今浙江嘉兴。

1．下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是

A．两首诗首句都运用夸张手法，将春风人格化，但春风在诗人眼中的情义却不相同，一者挽留诗人，一者催人启程。

B．古人多以水喻思，如“思君如流水，何有穷已时”。方诗即景取喻，显得更加自然贴切，达到情景交融的境地。

C．查诗中的“绿”字表现力极强，用以比喻碧绿的湖水，和“涨”字结合在一起，富有动感，引发想象。

D．“与君尽日闲临水”中的“君”，既可以理解为同船的友人，也可以理解为船，无论是谁，在此都无关紧要，诗人整日临水，心绪别有寄托。

2．两首诗抒发的感情有什么相同之处？此外，请分别赏析两首诗的尾句。

【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

落梅

[南宋]尤袤

梁溪西畔小桥东，落叶纷纷水映红。

五夜客愁花片里，一年春事角声中。

歌残玉树^①人何在？舞破山香曲未终^②。

却忆孤山醉归路，马蹄香雪衬东风。

【注】①玉树：指《玉树后庭花》。②舞破句：化用杜牧《过华清宫绝句》“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来”。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联描绘了红梅飘落清溪的画面，清雅冷寂，奠定了全诗的感情基调。

B．颔联写五更之夜，诗人内心愁苦，难以入眠，角声不绝，更添悲凉。

C．颈联以“人何在”设问，以“曲未终”作答，一问一答，耐人寻味。

D．全诗紧扣落梅，开头从落红起笔，中间写落花片片，最后以忆梅收尾。

2．有人认为诗歌尾联“马蹄香雪衬东风”表现了诗人内心的轻松、明快，你是否同意？请结合全诗作简要分析。

【推荐2】阅读下面这首明诗，完成下列小题。

寄华玉^[1]

徐祯卿

去岁君为蓟门客，燕山雪暗秦云白。马上相逢脱紫貂，朝回沽酒城南陌。

燕山此日雪氛氛^[2]，只见秦云不见君。胡天白雁南飞尽，千里相思那得闻。

[1]华玉：明代文人顾璘，号东桥居士。[2]氛氛：雨雪纷降的景象。
1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．燕山泛指北京一带，秦云借指边地的云天，李白有诗“西山白雪暗秦云”亦指此意。

B．全诗意象丰富，“燕山”“雪”“白雁”等提升诗的意境美，暗含了诗人独特的感受。

C．颔联脱貂换酒实写了两人相逢时的激动难掩，也从侧面表现出名士性格的放诞豪爽。

D．两处“燕山”是诗人对华玉感情流露的寄托，这里用了对照手法凸显作者感情变化。

2．“雪”作为一种重要的意象在古典诗歌中常用于友人相送，请联系本诗与你所学的古典诗歌，分析两者在情感上各自的特色。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

答张十一^①

韩愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜^②竞长纤纤笋，踯躅^③闲开艳艳花。

未报恩波^④知死所，莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗^⑤觉霜毛一半加。

【注】①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天时所作。张十一，名署，德宗贞元十九年(803)与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜：竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花的别名。④恩波：皇帝的恩泽。⑤斗：通“陡”。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A．诗歌首联勾勒了阳山地区的全景，春山明净，春江空阔，还传达出一种人烟稀少的空寂。寥寥数笔，生动摹写了荒僻冷落的景象。

B．颔联为阳山全景图点缀了鲜艳、明快的色彩，为荒僻的野景增添了春天的生气。

C．诗中景色折射着作者此时的处境与复杂心境。既有闲静自得，也有孤独寂寥。

D．尾联直抒胸臆，抒发作者被贬南荒回归无望，无法再建功立业的愁情。

2．这首诗前两联所描写的景物极具特色，请赏析其写景手法。