【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

把人物放在逆境或顺境中以后，作家如果没有特别清醒的头脑，就有可能落入俗套，走向顺境大喜、逆境大悲的被动公式。作家的创造力在这时面临着考验，         能摆脱被动，就要有某种魄力，力避客观环境和主观情感平行，并使之发生错位，这是作家掌握主动的关键之一。在使人物在顺境中体验痛苦之后，作家仍然要有掌握多种选择的余地，这是关键之二。至于是让人物出一点点小小的洋相就         呢，还是让人物的洋相         ，灾难愈演愈烈呢？这就看作家的风格追求怎样了。《范进中举》所选择的就是前者，而《小公务员之死》所选择的则是后者，灾难愈演愈烈，直至主人公死亡。

要使洋相和灾难不断衍生下去，就得有一种艺术家的想象力，而不能凭朴素的生活经验。试想，①如果光从生活经验，《小公务员之死》的真实性是很值得怀疑的。②怎么可能因为一个小公务员打了一个喷嚏，反复向将军道歉而不被理解，最终抑郁而死呢？人是这么容易死的吗？但是追求喜剧风格的作家有权力以导致荒谬的逻辑，推演他的情节。③恰恰在这里，不但表现了作家驾驭喜剧逻辑的自由，而且表现了作家创造情节的自由。

1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（     ）

A．如果     戛然而止     淋漓尽致	B．如果     适可而止     层出不穷
C．只要     适可而止     淋漓尽致	D．只要     戛然而止     层出不穷

2．文中画波浪线句有语病，请进行修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
3．在《祝福》中，主人公祥林嫂被驱逐出门后冻饿而死，小说在热闹的新年“祝福”中结束。请以此为例，阐释文段中“错位”这一概念的含义。

【推荐2】为了促进自主合作学习的过程体验，某校语文学习兴趣小组以单元篇目为依托，建立学习任务群，组员讨论该单元的核心素养目标后，组长确立主题，然后分任务给组员，围绕群文比较探究分析并借助网络整合素材。请按照下面的示例，为三个单元的不同篇目各拟写一个主题。要求体现各单元群文的共同主题及核心价值，5字以内。
示例：部编版高中语文必修下册第八单元：《谏太宗十思疏》《阿房宫赋》《六国论》
探究主题：责任与担当
原因分析：魏征有感于守成之难，敢于犯颜直谏；杜牧总结秦朝覆亡教训，意在针砭时弊；苏洵探究六国破灭缘由，旨在警示当朝。他们胸怀天下，勇于担当，拳拳之心见于字里行间。
请按照示例，完成以下各小题。
（1）部编版高中语文必修上册第二单元：《喜看稻菽千重浪》《以工匠精神雕琢时代品质》《插秧歌》
探究主题：__________
（2）部编版高中语文必修下册第二单元：《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》
探究主题：__________
（3）部编版高中语文选择性必修上册第一单元：《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《别了，“不列颠利亚”》
探究主题：__________

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

省疾控中心防治室孙主任告诉记者，蚊子是可怕的疾病传播者，可传播登革热、疟疾、流行性乙脑等多种流行疾病。数据显示，蚊子传播的疾病至少有80种。 ① ，种类不同，则其传播的疾病也不完全相同。

总有人特别招蚊子喜欢，一群人在一起时， ② 。医师称，首先，蚊子更偏向于叮咬爱出汗和体温高的人；其次，蚊子更偏向于叮咬穿深颜色服装的人；第三，蚊子对二氧化碳气流比较敏感，所以平时呼出二氧化碳越多的人也越容易招蚊子。

灭蚊灯和驱蚊手环是很多家庭灭蚊驱蚊的选择，但它们的效果并不太好。市面上很多驱蚊手环里放有一些驱蚊药，但驱蚊药挥发较快，驱蚊效果甚微。对付神出鬼没的蚊子，真正有效的还是使用蚊香、驱蚊液等，③     ，挂蚊帐、安纱窗等方法效果也不错。

1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。
2．这三段文字各回答了怎样的问题？请用疑问句写出这三个问题，每句不超过10个字。