下列对《相信未来》选段的赏析，不正确 的一项是
我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛， 她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，失败的苦痛，是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。
| A．“腐烂的皮肉”指一代人遭受的创伤、个体命运的坎坷多舛。 |
| B．“脊骨”指深藏内心不可动摇的信念、对思想和真理的坚守。 |
| C．结尾由呼唤回到说理，再次号召要“相信未来”，照应前文。 |
| D．诗中反复出现“相信未来”，强化了主旋律，增强了感染力。 |
更新时间：2019-03-13 09:41:13
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语言文字运用-选择题
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【推荐1】下列对诗文理解或分析错误的一项是( )
| A．“看海去”是一种年轻的生活理念的象征，生活处处是风景，年轻人要的是一场说走就走的旅行。 |
| B．诗中的“我们”，年轻又勇敢，面对生活和未来，充满了想象和好奇，“我们”积极地面对生活，永不退缩。 |
| C．如果说食指的《相信未来》是在黑暗中绽出的花火，那么，《六月，我们看海去》就是一首在明亮阳光下的高歌。 |
| D．诗歌中描绘的校园生活和学子情感是十分真实的，作者使用了大量的四字词语，将年轻学子热闹喧嚣的生活表现了出来，同时表现出他们忙碌又充实的内心世界。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐2】下列对诗歌中意象的理解，不恰当的一项是（ ）
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， /当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬， /用美丽的雪花写下：相信未来 。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，/当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝霜的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来。
| A．蜘蛛网——黑暗势力 炉台——产生希望的地方 |
| B．灰烬的余烟——残余的希望 美丽的雪花——希望的火花 |
| C．紫葡萄——希望的果实 深秋的露水——失望的眼泪 |
| D．鲜花——收获的果实 依偎在别人的情怀——有了美好的归宿 |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐3】下列对《相信未来》选段的赏析，不正确的一项是
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，／当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，／我依然固执地铺平失望的灰烬，／用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，／当我的鲜花依偎在别人的情怀，／我依然固执地用凝露的枯藤，／在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，／我要用手掌那托住太阳的大海，／摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，／用孩子的笔体写下：相信未来。
| A．选段体现了朦胧诗的特点，众多的意象增加了理解的难度，让诗歌带上了朦胧的色彩。 |
| B．“蜘蛛网一代表了强大的钳制力量，“查封”一词透露出个人在钳制力前的渺小无力。 |
| C．“手指”“手掌一所催生出的无穷无尽的力量，展现了青年人的蓬勃朝气与顽强斗志。 |
| D．所选语段意象呈现灰暗的色调，含蓄地反映了创作的背景，体现出了作者低落的情感。 |
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适中
(0.65)
【推荐1】下列对《立在地球边上放号》的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．受“五四”思想影响，郭沫若的诗歌主题多为狂飙突进、摧枯拉朽，呼吁开辟崭新的纪元，本诗集中反映了郭沫若这一主张。 |
| B．作者寥寥几笔勾画出一幅气势磅礴的图景，将茫茫的宇宙，漂浮的白云，广袤无垠的大洋，翻滚奔涌的大浪呈现于面前。 |
| C．诗歌从抽象到具体，以无与伦比、气吞山河的气势，表现对大自然的憧憬、对力的推崇，这是作者的呼喊，也是时代的号角。 |
| D．作者运用排比、反复的句式，尽情呼唤“力”，歌颂“力”，为摧毁呐喊，为创造呼号，希望把历史的车轮更快推进。 |
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【推荐2】对《雨巷》的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗歌的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 |
| B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”不一定是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 |
| C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时黑暗的社会；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 |
| D．《雨巷》运用了复沓重唱的手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。 |
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【推荐3】对下面这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
我遥望
曾卓
当我年轻的时候
在生活的海洋中，偶尔抬头
遥望六十岁，像遥望
一个远在异国的港口
经历了狂风暴雨，惊涛骇浪
而今我到达了，有时回头
遥望我年轻的时候，像遥望
迷失在烟雾中的故乡
| A．“狂风暴雨，惊涛骇浪”，是指诗人经历的人生坎坷，抒发了诗人对人生岁月的感慨。 |
| B．诗的前半部分写年轻时对年老的“遥望”，说明诗人那时没有意识到青春的宝贵。 |
| C．“而今我到达了”，指诗人到达了年轻时曾“遥望”的年龄，表达了轻松愉快的情绪。 |
| D．诗的后半部分写年老时对年轻的“遥望”，表现了诗人对青春的怀念。 |
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名校
【推荐1】下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确 的一项是( )
| A．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。 |
| B．《立在地球边上放号》中所描绘的力的形象，可以看作是“五四”时期狂飙突进的时代精神，是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。 |
| C．《百合花》的故事发生在解放战争时期，表现了战火中的青春美和人性美。 |
| D．《哦，香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事。小说通过激烈的冲突和曲折的情节，描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。 |
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名校
【推荐2】阅读下面的文字，完成小题。
下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）
断章
卞之琳
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A．第一句“你”是观察者，“风景”是观察对象；第二句，作为观察者的“你”陡然一转，成为观察对象。 |
| B．诗歌揭示了人与“风景”的关系：“人”是“风景”的组成部分，“风景”里有了人，“风景”就有了灵气，会更生动。 |
| C．作为一首朦胧诗，它语言含蓄蕴藉，内容丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。 |
| D．世间人物、事物之间息息相关，相互依存，相互作用；这首诗以优美隐喻的画面，暗示人生中许多“相对”关系。 |
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适中
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名校
【推荐3】对《雨巷》的赏析不正确的一项是（ ）
| A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘，这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 |
| B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 |
| C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 |
| D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的章节开了一个新纪元。 |
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