【推荐2】阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

钱学森少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要转向航天工程，晚年还忧心于领军人才匮乏，提出著名的“钱学森之问”……钱学森不爱钱，住了一辈子老房。家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称呼，说真正的功劳属于人民。

——《今天，我们为什么特别怀念钱学森》

材料二：

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。

——习近平在党的十九大报告上的讲话

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请结合材料内容，写一篇发言稿，以班级代表的身份参与复兴中学团委举办的“致敬大师，筑梦青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【推荐3】阅读下面的材料，根据要求写作。

“我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”

——毛泽东《中国人民站起来了》

“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。”

——《民族复兴中国梦》

作为一名新时代的青年，以上材料引发了你哪些思考？请写一篇演讲稿，表达你的联想和思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【推荐1】阅读下面有关“成长”的材料，根据要求写作。

新冠病毒从2019年开始在世界各地蔓延，如今已经持续了近三年。2022届的高三学子，是在疫情的伴随下度过了高中阶段的学习和生活。这三年来，疫情影响了我们的方方面面，它让我们改变了自己的生活和学习习惯，让我们在特殊情况下去磨炼和塑造自己，同时，疫情也让我们深刻地认识了国家，认识了国人，也认识了世界。

请结合自己的体验和思考，以“疫情下的成长”为主题，写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【推荐3】阅读下面材料，根据要求写作。

穿越历史的长廊，我们看到投身汨罗江中的屈原说“虽九死其犹未悔”，我们看到《觉醒年代》中陈延年慷慨赴死仍面带微笑。三十多年前，黄大年在入党志愿书中写下了：“若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸着加入献身者的滚滚洪流中，推动历史向前发展，才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”而当我们完全沉迷于自我，沉迷在几英寸的手机屏幕小世界时——别以为那些短视频会带给你更广阔的世界，相反，那是一个靠着算法建立的时间牢笼——我们从来不会从中获得幸福。

19世纪英国著名哲学家约翰·密尔发现，使自己重新变得幸福起来的一个重要原因是：关心他人，关心周遭世界。他的见解叫做“利己主义悖论”，即对个人幸福的执著追求，将干扰甚至妨碍幸福的实现。

以上材料对我们颇具启示意义，请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【推荐1】阅读下面的材料，根据要求写作。

《子贡问时》中，路人询问子贡一年有几季，子贡回答有四季，但路人坚持说只有三季。两人从早上一直争论到中午也没停，孔子闻知原委后，回答称一年只有三季。路人走后，子贡不解，孔子回答道，刚才的路人是田间的蚱蜢，一生只经历过春夏秋三季，在他的思维里就没有冬天的概念，你和他争论三天都不会有结果。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【推荐2】阅读下面的材料，根据要求写作。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰

对于这句话，你有怎样的感触和思考？请结合材料，写一篇文章。
要求：①立意自定题目自拟；②除诗歌外文体自选；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于800字。

【推荐3】阅读下面的材料，请以“不过如此”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

你也许自己说过或听说过这样一句话：不过如此。这句话可能是没有达到期望值的自我安慰，可能是战胜困难后的豪迈表达，也可能是洞察规律后的淡定呈现……

特别提醒：请将作文标题抄写到答题纸作文部分的相应横线处。

【推荐1】阅读下面的文字，根据要求写作。

陶工专心致志地伏身在他的手艺上，在这个时刻，他既不是为了商人，也不是为了自己工作，而是“为这只陶罐以及柄子的弯度工作”。书法，绘画，音乐，几乎所有艺术家废寝忘食都是为了一个意象，一个还说不出来的形式。那时候，他们是心无旁骛的，几乎没有一点功利性。所以，人在创造的时候是既不在乎报酬，也不考虑结果的，他们只是在体验创造的乐趣。惟其如此，才能产生有价值的甚至伟大的作品。

   读了上面的文字，你有怎样的思考？请紧扣材料含义，围绕创造、心态、价值之间的关系展开说理。
   【注意】①立意自定，标题自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③不少于800字。④不得抄袭、套作。

【推荐2】阅读下面的材料，根据要求写作。

钱钟书曾这样评价“素”字：“在我一知半解的几国语言里，没有比中国古语所谓‘素交’更能表出友谊的骨髓。一个‘素’字把纯洁真朴的交情本体，形容尽致”。其实“素”还可以是一种生活方式，一种审美趣味，一种人格品德，一种人生智慧……

你对“素”有怎样的理解和感悟，请结合材料和生活实际写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【推荐3】阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说 “她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。

材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。

请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。
要求：①选题角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。