阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
2．颔联中哪两个字用得生动形象，请结合诗歌分析其精妙之处。
岩居僧
赵师秀
开扉在石层，尽日少人登。
一鸟过寒木，数花摇翠藤。
茗煎冰下水，香炷佛前灯。
吾亦逃名者，何因似此僧？
1．下列对全诗内容和手法的分析，不正确的一项是（ ）| A．首联点题，僧人所居并非殿阁参差的宝刹，也非游人熙攘的胜境，而是罕有人迹的深山。 |
| B．颔联绘僧人所居山间景象，颈联具体写其生活，虽无惊人之笔，但精练自然，无斧凿痕。 |
| C．尾联发出感叹，间接抒发了自己对离尘出世生活的向往之情。 |
| D．前六句将僧之居处、环境、生活都写到了；尾联向往之意溢于言表，是主题思想的点睛。 |
2019·辽宁·一模 查看更多[10]
人教版高二必修5第三单元九 说“木叶”2019年11月4日 《每日一题》鉴赏古代诗歌的语言——炼字词（一）（已下线）专题五 古代诗歌阅读 第七单元 唐诗、宋诗（绝句、律诗）甘肃省兰州市第一中学2019-2020学年高三9月月考语文试题湖北省汉川市第二中学2018-2019学年高二3月月考语文试题【全国百强校】宁夏回族自治区银川市第一中学2019届高三第五次月考语文试题湖南省浏阳市第四中学2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题【全国百强校】江西省南昌市第二中学2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题（已下线）2018年11月6日——《每日一题》人教 选修 鉴赏古代诗歌的语言——炼字词（二）【全国校级联考】辽宁省部分重点高中2019届高三9月联考语文试题
更新时间：2019-10-10 21:58:17
|
相似题推荐
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】阅读下面一首宋词，完成下列小题。
2．整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。
水调歌头·把酒对斜日 杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
1．对作品赏析不恰当的两项是（ ） （ ）| A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，实写景物，点明时间。 |
| B．“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。 |
| C．“暮江千顷”句，借景抒情，营造出的朦胧凄迷之意境，烘托了词人的愁绪。 |
| D．上片第六句以“万斛”之江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。 |
| E．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。 |
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
[注]①作者绍兴二十四年(1154年)中进士，次年被派到徽州(在今安徽省境内)，当了六七年州府下属的小官吏。竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。这首诗是这年或之后二三年内，离开竹下时写的。②结束：穿着。③穗：用丝线或布条等扎成的挂起来往下垂的装饰品。④吹：通“炊”。
1．下列各项对诗句的解说和评价，不恰当的两项是
2．这首诗的颔联写得很有特色，请结合诗句赏析其妙处。
早发竹下①
[宋]范成大
结束②晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。
行冲薄薄轻轻雾， 看放重重叠叠山。
碧穗③吹④烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。
清禽百啭似迎客，正在有情无思间。
[注]①作者绍兴二十四年(1154年)中进士，次年被派到徽州(在今安徽省境内)，当了六七年州府下属的小官吏。竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。这首诗是这年或之后二三年内，离开竹下时写的。②结束：穿着。③穗：用丝线或布条等扎成的挂起来往下垂的装饰品。④吹：通“炊”。
1．下列各项对诗句的解说和评价，不恰当的两项是
| A．诗的首联扣“早发”，先点明出发时的情景：穿好晨装，跨马出发。“散疲顽”，暗示此行是在繁忙的公务之后。可见诗人是怀着轻松愉快的心情品赏竹下之景的。 |
| B．诗的颔联扣住诗题中的“竹下”，描绘了山区清晨特有的清新明丽的景象。 |
| C．颈联上句写炊烟，下句写溪水，画意甚浓。炊烟，树丛，溪水，小桥，上下映衬，一碧一绿，一直一弯，在色彩、线条和态势上构成了错综变化之美。 |
| D．炊烟当树“直”，暗示无风，同时还会使人联想到那炊烟下庄户人家生活的安宁与平静。“弯”则勾画了绕山穿桥的小溪的身影。这两字显然脱胎于王维的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，且与原句意境相似。 |
| E．这首诗，诗人不仅准确描绘了沿途景物的特征，而且把自己的主观体验和感受融于景物之中，表达了观景时的愉悦心情。 |
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
【推荐3】（三）阅读下面的作品，完成下列小题。_________________ 。
2．下列各项对本诗风格评价恰当的一项是（）
3．古代诗歌里，秋夜听雨打梧桐往往营造失眠愁闷的境界。本诗却旧调翻新，拓宽诗境，试结合全诗作简要赏析。
苏秀道中，自七月二十五日大雨三日，秋苗以苏，喜雨有作
宋代 曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。.
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深：
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
1．从体裁看，本诗属于2．下列各项对本诗风格评价恰当的一项是（）
| A．激越高亢 | B．轻快自然 | C．平易俗白 | D．清婉秀丽 |
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
【注】此诗作于潭州（今长沙），诗人时任潭州刺史。上都，指都城长安。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
2．颈联“江月随人影，山花趁马蹄”是后人传诵的名句，请简要赏析其艺术特色。
送裴侍御归上都
张谓
楚地劳行役，秦城罢鼓鼙。
舟移洞庭岸，路出武陵溪。
江月随人影，山花趁马蹄。
离魂将别梦，先已到关西。
【注】此诗作于潭州（今长沙），诗人时任潭州刺史。上都，指都城长安。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
| A．古代服兵役劳役或因公外出都叫“行役”，“鼓鼙”泛指战争，首联是指战乱平定后，裴侍御来潭州公干，现在要回去了。 |
| B．颔联写裴侍御一路所经之地，沿途风景优美，洞庭与武陵水陆并举，“移”与“出”两个动词写出了裴侍御行程的轻快。 |
| C．“离魂”指分离的愁绪，“别梦”指离别后的思念之梦，“关西”借指长安，尾联将送行化实为虚，给读者留下想象的空间。 |
| D．这是一首送别诗，描写了裴侍御离开后的行踪和所见景色，用语平淡，但诗味浓郁，着重渲染了离别的凄然和伤感。 |
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
【推荐2】阅读下面的诗歌，回答问题。
2．三四两句运用了什么手法？这两句诗在整首诗中起到什么作用？
3．这首诗表达了游子内心深切的忧伤，请简要回答游子为何忧伤。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．“芙蓉”，即荷花。首句用给人以清幽、高洁感觉的荷花，营造了清幽，高洁的意境。 |
| B．“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句点明了远方丈夫的忧思源于对故乡妻子的思念。 |
| C．“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉。 |
| D．全诗运用借景抒情及白描手法，抒写漂泊异地的失意者的离别相思之情。 |
3．这首诗表达了游子内心深切的忧伤，请简要回答游子为何忧伤。
您最近一年使用：0次
古代诗歌阅读
|
适中
(0.65)
【推荐3】阅读下面两段文字，完成下面小题。
[注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县、不久罢归；不得志，放情诗酒。
1．对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“___________ ”一句同说一事：“苏子两游”与上面诗歌中的“___________ ”一句同说一事。
2．尾句历来为人称道，写法有何特点？请结合诗歌内容赏析。
赤壁
杜庠①
水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。
诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。
兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。
过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去
天生赤壁、不过周郎一炬，苏子两游
——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼
[注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县、不久罢归；不得志，放情诗酒。
1．对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“
2．尾句历来为人称道，写法有何特点？请结合诗歌内容赏析。
您最近一年使用：0次
