【推荐1】阅读下文，回答各题。

新城游北山记

晁补之

①去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大蜿。其上有鸟，黑如鸲鹆，赤冠长喙，俯而啄，磔然有声。稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。系马石觜，相扶携而上，篁筱仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，腭而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕，乃得出，门牖相值。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且莫，皆宿。

②于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相磨戛，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明①，皆去。   

③既还家数日，犹恍惚若有遇，隐追忆之。后不复到，然往往想见其事也。

【注】①迟明：天快亮的时候。

1．文章第①段中划线句有何特色，试作说明。
2．在第①段中，作者借“磔然有声”的鸟来打破山中的万籁俱寂，这种写作手法在诗歌散文中常常被使用。请结合你的生活、阅读举一个具体例子，说明这样写的巧妙之处。
3．下列选项中理解不正确的一项是

A．本文结构清晰，先记叙了此游所见之景物，又记叙夜宿山上的情景，最后叙作记以追怀此行作结。

B．本文作者善于捕捉和描摹形象，所有的描写都惟妙惟肖、恰如其分，既摹写物形，又摹写声音。

C．本文第③段中“仰视星斗，皆光大，如适在人上”这一句既表明了山寺的高，又写出了山间的空气洁净，因此看到的星斗都又亮又大。

D．这是一篇以刻画景物，渲染气氛，传达感受见长的游记，文章结尾“后不复到，然往往想见其事也”。意在强调文章所描写的内容至今还让人感到森然可怖。

4．后人认为，《新城游北山记》是继柳宗元的《永州八记》之后又一篇优秀的山水游记。它的成功是多方面的，请就其中一个方面举例进行赏析。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

宋太宗学书

太宗朝^①有王著者学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政^②之余，留心书法，数遣内侍^③持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规^④益^⑤也。

【注】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。④规：勉励。⑤益：得益。
【文化常识】“翰林”及“翰林院”。“翰”本指毛笔，引申为诗文。“翰林”照字面讲，是诗文高手集中的地方，后成了专有名词。古代在科举考试中，凡优秀者，皇帝除直接任命一部分进士担任某种官职外，把所有人均投入翰林院。“翰林院”实际上是个人才储备所。上文说到王著曾为“侍书翰林”，意为他在翰林院做“侍书”———即为皇帝起草各种文件。翰林可被皇帝任命去外地任职，也有长期在翰林院里的，他们的工作是草拟诏书、编撰史籍、校对文史、为皇帝讲文论道等。
【思考与练习】
1．解释。
①善：________；②刻意：_________；③临：__________；④或：________；⑤遽：_____；⑥绝：________。
2．翻译文中画线的句子。
①数遣内侍持书示著。
②又以问著。
③书固佳矣。
3．上文“学右军书”中的“右军”是指(        )。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

何远，字义方，东海郯人也。梁武帝践阼，为后军鄱阳王恢录事参军。远与恢素善在府尽其志力知无不为恢亦推心仗之恩寄甚密顷之迁武昌太守。远性本倜傥，尚轻侠，至是乃折节为吏，杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，盛夏远患水温，每以钱买民井寒水，不取钱者，则摙^①水还之，其他事率多如此。车服尤弊素，器物无铜漆。江左多水族，甚贱，远每食不过干鱼数片而已。然性刚严，吏人多以细事受鞭罚者，遂为人所讼，征下廷尉，被劾数十条。当时士大夫坐法，皆不受立^②。远度己无赃，就立三七日不款^③，犹以私藏禁仗除名。

后起为镇南将军、武康令，愈励廉节，正身率职，民甚称之。太守王彬巡属县，诸县盛供帐以待焉。至武康，远独设糗^④水而已。武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿^⑤大郡，近代未之有也。郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。远在官，好开途巷，修葺墙屋，民居市里，城隍厩库，所过若营家焉。田秩俸钱，并无所取，岁暮，择民尤穷者，充其租调，以此为常。然其听讼犹人也，不能过绝。而性果断，人畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。

远耿介，无私曲，居人间，绝请谒，不造诣。与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未尝以颜色下人，是以多为俗士所恶。其清公实为天下第一。居数郡，见可欲终不变其心。其轻财好义，周人之急，言不虚妄，士类益以此多之。每戏语人云：“卿能得我一妄语，我谢卿以一缣。”众共伺之，不能记也。

论曰：东汉大将军窦宪将兵出屯，所至州郡悉修礼遗，惟张掖太守李恂公清不阿为宪奏免。何远以廉正举职，在武康令时，太守王彬巡属县，诸皆盛供帐，独武康设糗水而已，彬去更与尽欢。鸣呼！郡县礼遗供帐之属，一出于公家给赐则可；在上位者若逾法制责之，彼令守何从得之？是驱而与裒削耳，贤者肯为之哉！此君子所以称远之清正，而犹多彬之不屑责于人也。

（选自费枢《廉吏传》，参考《梁书》略有修改）

【注】①摙：担运。②立：测立，一种刑讯制度。③款：服罪。④糗：干粮。⑤近畿：京城附近地区。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．远与恢素善／在府／尽其志力／知无不为恢／亦推心仗之／恩寄甚密／顷之迁武昌太守／

B．远与恢素善／在府尽其志力／知无不为／恢亦推心／仗之恩寄／甚密／顷之迁武昌太守／

C．远与恢素善／在府尽其志力／知无不为／恢亦推心仗之／恩寄甚密／顷之／迁武昌太守／

D．远与恢素善在府／尽其志力／知无不为恢／亦推心仗之／恩寄甚密／顷之／迁武昌太守／

2．下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（     ）

A．践阼，“阼”是帝王登位或祭祀所登之阶，借指帝位，“践阼”就是皇帝登基，也写作“践祚”。

B．江左，指的是长江下游以东的地区，因为古代一般习惯是“左东右西”，所以也称“江东”。

C．廷尉，官名，秦朝始设，为九卿之一，掌管刑狱，是国家最高司法官，汉代有时又称为“大理”。

D．擢，提拔；古代跟官职升降有关的词还有除、迁、黜等，“除”是授官，“迁”是平调，“黜”是罢官。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．何远当了武昌太守之后，不再和朋友交往，也不收任何馈赠，这和他以前的行事风格不同。

B．夏天的时候，何远嫌江水热，就去买凉的井水，有的老百姓，不仅不收钱，还帮他把水挑回家。

C．何远对下属很严厉，常常鞭他们，他因此被控告弹劾，虽然他不认罪，但最后还是丢了官。

D．何远从不说虚妄之言，人们对他的这个优点很赞赏，他对自己的这个优点也很自信。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）岁暮，择民尤穷者，充其租调，以此为常。
（2）其轻财好义，周人之急，言不虚妄，士类益以此多之。
5．在最后的“论”里，作者为什么称赞太守王彬？请简要说明。

【推荐1】阅读《鸿门宴》语段节选，完成下面小题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王。玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”

1．下列各句中都含通假字的一组是
①距关，毋内诸侯     ②愿伯具言臣之不敢倍德也     ③范增数目项王
④秋毫不敢有所近     ⑤张良出，要项伯                  ⑥旦日不可不蚤自来谢项王
⑦拔剑切而啖之        ⑧沛公已去，间至军中

A．①②⑤⑥

B．②④⑥⑧

C．①③⑤⑦

D．①④⑤⑧

2．加点的词古今同义的一项是

A．沛公居山东时，贪于财货，好美姬	B．备他盗之出入与非常也。
C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻	D．壮士！能复饮乎？

3．下列句中加点字的用法分类正确的一项是
①沛公军霸上。②常以身翼蔽沛公。③范增数目项王。④籍吏民，封府库。
⑤君为我呼入，吾得兄事之。⑥项伯杀人，臣活之。⑦项伯乃夜驰之沛公军。

A．①②⑤／③④／⑥⑦	B．①③④／②⑤⑦／⑥
C．②⑥⑦／③④⑤／①	D．③⑥／⑤⑦／①②④

4．下列特殊句式分类正确的一项是
①燕国见陵之耻除矣   ②因击沛公于坐   ③群臣侍殿上者     ④何厌之有   
⑤父母宗族皆为戮没 ⑥若亡郑而有益于君 ⑦太子及宾客知其事者       
⑧大王来何操   ⑨具告以事     ⑩若属皆且为所虏

A．①②⑤／④⑥⑩／③⑦/⑧⑨	B．①⑤⑩／②⑥⑨／③⑦/④⑧
C．②⑥⑦／③⑨⑤／①⑩/④⑧	D．③⑥⑧／⑤⑦／⑨②④/⑩①

5．把下列句子翻译成现代汉语。
①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
③前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。（见课外文言文部分）

【推荐2】阅读下面的文言文，完成问题。

雪涛阁集序^①

袁宏道

文之不能不古而今也，时使之也。妍媸之质，不逐目而逐时。唯识时之士为能堤其阝贵而通其所必变。夫古有古之时，今有今之时，袭古人语言之迹而冒以为古，是处严冬而袭夏之葛者也。

骚之不袭雅也，雅之体穷于怨，不骚不足以寄也。后之人有拟而为之者，终不肖也，何也？彼直求骚于骚之中也。古之为诗者，有泛寄之情，无直书之事；而其为文也，有直书之事，无泛寄之情；故诗虚而文实。晋、唐以后，为诗者，有赠别，有叙事；为文者，有辨说，有论叙。架空而言，不必有其事与其人，是诗之体已不虚，而文之体已不能实矣。古人之法，顾安可概哉？

近代文人，始为复古之说以胜之。夫复古是已，然至以剿袭为复古，句比字拟，务为牵合，弃目前之景，摭腐滥之辞；有才者诎于法，而不敢自伸其才，无才者拾一二浮泛之语，帮凑成诗。智者牵于习，而愚者乐其易，一倡亿和，优人驺从^②，共谈雅道。吁！诗至此，抑可羞哉！夫即诗而文之为弊，盖可知矣。

余与进之游吴以来，每会必以诗文相励，务矫今代蹈袭之风。进之才高识远，信腕信口，皆成律度，其言今人之所不能言与其所不敢言者。或曰：进之文超逸爽朗，言切而音远，其为一代才人无疑。诗穷新极变，物无遁情，然中或有一二语，近平近俚近俳^③，何也？余曰：此进之矫枉之作，以为不如是不足矫浮泛之弊，而阔时人之目也。古今文人为诗所困，故逸士辈出，为脱其粘而释其缚。不然古之才人何所不足何至取一二浅易之语不能自舍以取世嗤哉执是以观进之诗其为大家无疑矣。诗凡若干卷，文凡若干卷。编成，进之自题曰《雪涛阁集》。而石公袁子为之叙。

（节选自《中国历代文论选》，有删改）

【注】①《雪涛阁集》，为明代江盈科所著诗文集。江盈科，字进之，袁宏道的朋友。②驺从：达官贵人出行时骑马导行传呼的侍从。③俳：滑稽，幽默。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（       ）

A．不逐目而逐时                                逐：驱逐。

B．终不肖也                                      肖：像，相似。

C．信腕信口，皆成律度                      信：随意，任凭。

D．为脱其粘而释其缚                         释：解除。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（       ）

A．不骚不足以寄也               秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧

B．彼直求骚于骚之中也        急于星火

C．而不敢自伸其才               劳苦而功高如此

D．其言今人之所不能言        则尽其天年，人皆得以隶使之

3．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（       ）

A．作者开篇就指出从古至今，时代发展趋势使文章不能不发生相应的变化，模仿古人说话就好像严冬却穿着夏天的葛布衣裳一样可笑。

B．晋、唐之前，诗虚而文实，诗歌重在寄托情感，而文章重在叙写事情，晋、唐之后，诗歌中有叙事成分，文章中有辩说议论的成分。

C．作者认为近代文人根本不应该复古，他们应该自创新意，不能模拟前人字句，放弃眼前景物不写，而去拾取前人陈腐失真的文辞。

D．有人认为进之的文章虽高超脱俗清爽明朗，语言切实主旨悠远，但是有些句子近于浅近俚俗，而作者却对进之的这种写法大加肯定。

4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
不 然 古 之 才 人 何 所 不 足 何 至 取 一 二 浅 易 之 语 不 能 自 舍 以 取 世 嗤 哉 执 是 以 观 进 之 诗 其 为 大 家 无 疑 矣
5．把文中画横线的句子译成现代汉语。
（1）智者牵于习，而愚者乐其易，一倡亿和，优人驺从，共谈雅道。
（2）此进之矫枉之作，以为不如是不足矫浮泛之弊，而阔时人之目也。

【推荐3】阅读下文，完成各题。

促织

①翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

②异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”

1．选文选自________，作者蒲松龄，字_____________。
2．加点字解释：
翼日进宰(           )                         献诸抚军(           )
厚赉成   (           )                         细疏其能 (           )
3．下列“以”字用法与其他三项不同的一项是（     ）

A．以金笼进上	B．独是成氏子以蠹贫
C．加以官贪吏虐	D．天将以酬长厚者

4．翻译句子：
（1）抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。
（2）独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
5．第①段结尾处写成名的儿子“自言化身促织”的情节有什么作用，请具体分析。