【推荐1】阅读下面文言文，完成下面小题。

施琅，字琢公。顺治三年，师定福建，琅从明总兵郑芝龙降，芝龙归京师，其子成功窜踞海岛，招琅，不从。成功执琅，琅以计得脱，其父、弟及子侄皆为成功所杀。康熙二十年，成功孙克塽幼，刘国轩等用事。内阁学士李光地奏台湾可取状，因荐琅习海上事，上复授琅福建水师提督，谕相机进取。琅至军，疏言：“贼船久泊澎湖，悉力固守。冬春之际飓风时发我舟骤难过洋臣今练习水师又遣间谍通臣旧时部曲使为内应俟风便可获全胜”夏至后二十馀日，彗星见，户部尚书梁清标以为言，暂缓进剿。琅疏言：“臣已简水师精兵二万、战船三百，但遇风利即可进。”诏从之。八月，琅统兵至台湾，克塽率属剃发，缴金印，台湾平。遣侍郎苏拜至福建，与督抚及琅议善后事。有言宜迁遗民、弃其地者，琅疏言，台湾原属化外，土番杂处，中国之民潜往生聚，已不下万人。一旦纳土归命，善后之计，尤宜周详。若弃其地、迁其人，以有限之船，渡无限之民，非阅数年，难以报竣。倘渡载不尽，窜匿山谷，所谓藉寇兵而赍盗粮也。上命允其行。琅又疏请克塽纳土归诚，应携族属俱诣京师。诏授克塽公衔。人谓琅必报父仇，将致毒于郑氏。琅曰：“绝岛新附，一有诛戮，恐人情反侧。吾所以衔恤茹痛者，为国事重不敢顾私也。”二十七年，入觐，赏赉优渥。琅辞谢，又言：“臣年力已衰，惧勿胜封疆之重，请辞。”帝不许，命还任，三十五年，卒于官。

（选自《清史稿·施琅传》，有删改）

施琅每当调遣，辄冠军锋。寻总水师，屡陈进取；厦门之克，尔与有劳。朕欲声厥罪，以救边氓，谘诹在廷，谓难剪灭。惟尔独抒忠悃，力赞成谋。朕心益断，命尔徂征。尔能上度天时，下揆地势，排群帅以密陈，乘南风而破浪，一鼓而平。四十余年之巨孽悉除，三十六岛之残黎皆悦。戢兵而惟宣德意，受降而不复私仇。调度周详，朕深嘉叹！何不遐年，朕心轸悼！泽加身后，赠恤从优，谥曰襄壮。

（选自《施琅碑文》，有删节）

1．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．冬春之际/飓风时发/我舟骤难过洋/臣今练习/水师又遣间谍通臣旧时部曲/使为内/应俟风便/可获全胜

B．冬春之际/飓风时发我舟/骤难过洋/臣今练习水师/又遣间谍通臣/旧时部曲使为内应/俟风便/可获全胜

C．冬春之际/飓风时发/我舟骤难过洋/臣今练习水师/又遣间谍通臣旧时部曲/使为内应/俟风便/可获全胜

D．冬春之际/飓风时发/我舟骤难过洋/臣今练习水师/又遣间谍通臣/旧时部曲使为内/应俟风便/可获全胜

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．顺治，是清朝皇帝的年号。年号与谥号、庙号相比，起源最晚，皇帝在位期间的年号可以不唯一。

B．疏，封建时代朝廷官员专门上奏皇帝的一种文书形式，“疏”原意是疏通的意思，引申为对问题的分析。

C．户部，六部之一，长官为户部尚书，掌管全国的疆土、田地、户籍、赋税、科举、财政等事宜。

D．赠，又叫“追赠”，指古代皇帝为表彰大臣功绩，在大臣死后追授给他或其亲属的官职或称号。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．施琅早年经历坎坷，家破人亡。他跟随芝龙投降清廷，被郑成功抓获，施琅拒绝降服，他的父亲、弟弟及子侄被杀，他只身以计脱险。

B．施琅以国为重，顾全大局。克塽投降后，他理智处理公义私怨的关系，认为杀戮有违人心归顺，不但没有诛杀克塽，还请求皇帝准他归朝。

C．施琅功成不居，淡泊名利。面对自己的功绩和朝廷的优厚奖励，施琅不贪功，以自己年岁已高为由婉拒皇帝的赏赐，得以功成身退。

D．施琅英勇忠心，深合帝意。无论攻克厦门还是收复台湾，他总是身先士卒；朝堂问策施琅对答让皇帝满意，他死后皇帝哀痛不已。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）倘渡载不尽，窜匿山谷，所谓藉寇兵而赍盗粮也。上命允其行。
（2）尔能上度天时，下揆地势，排群帅以密陈，乘南风而破浪，一鼓而平。

【推荐2】阅读下面的文言语段，完成下列小题。

袁弘毅墓志铭

沈恩孚

①予友袁君观澜之殇既，以诗哭之，逾二月将葬，其孤以志墓请于孚。呜呼！君少予二岁而遽殂谢，予奚忍志君墓？顾与君为道义交数十年，又奚敢自诿？

②君讳希涛，观澜其字也，江苏宝山人，少与予同学上海龙门书院^①。予及见其尊君霓孙先生，廉吏也。君性孝友，幼秉庭训，攻经世之学。值清廷变法，君已卓然有声于时，当与朋辈纵论中外得失，洞见立国之大本在兴学，而兴学之本在师范。先倡办小学于其邑，邑之人既信服，则推而及之省。龙门书院之议改师范学校也，君力促其成。既与予东渡考察归，先后长校者各二年，而君所成就日益宏远。

③君勇于任事，发苍然矣而未告劳。自予识君而君已患咳，每与共事未闻其一日不咳也，又未见其一日以咳自馁也，稔君者自远闻其咳声，则曰君至矣。呜呼！今追寻此声可得耶！

④君在苏^②则苏之学务无不兴，而复旦公学、太仓中学皆由君手造。其于本邑则凡举新政无不兴，而全邑之土地丈绘^③由君告成。既仕新国^④，官至教育次长代部务，则划全国高等师范区，悉本君素愿以为之鹄。方对德宣战，予主收同济学校自办。君在部援助尤力。洎不合于时而退，退而尽瘁于苏之学务，一如其未仕时。

⑤君起家寒素，久宦而囊空，时告贷以济急，有辄以给人要需，自谓我日处困乏，亦未遭绝粮也。足迹几遍海内，畅晓国情，复周历欧美，熟各国学制，以是凡所设施多切中事理。晚而孳孳^⑤义务教育，未观成也而志弗衰。其他由君创议或为君所力赞者，未可以偻指计^⑥。君既殇，邑之人怀君不能忘，将铸像事之，私谥弘毅。

【注】①上海龙门书院：今上海中学前身。②苏：苏州。③土地丈绘：土地丈量测绘。④新国：中华民国。⑤孳孳：同“孜孜”。勤勉；努力不懈。⑥偻指计：屈指而数。
1．解释下列加点字在文中的含义。
（1）予奚忍志君墓       (          )   （2） 值清廷变法               (          )
（3）幼秉庭训             (          ) （4）悉本君素愿以为之鹄   (           )
2．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（       ）

A．予友袁君观澜之殇既             吾欲之南海，何如

B．每与共事未闻其一日不咳也     其船背稍夷

C．晚而孳孳义务教育                  号呼而转徙

D．又未见其一日以咳自馁也        不死而死，以形求脱也

3．下列文意理解正确的一项是（       ）

A．观澜先生的父亲是位廉吏，本篇墓志铭是受观澜先生的孤儿请托而作。

B．观澜先生认为立国的根本在于师范教育，主张龙门书院改为师范学校。

C．观澜先生民国时期曾兴办复旦公学、太仓中学，并任教育部次长。

D．观澜先生通晓国情，曾赴欧美考察各国学制，创立义务教育制度。

4．将下面句子译成现代汉语。
既与予东渡考察归，先后长校者各二年，而君所成就日益宏远。
5．袁希涛（字观澜）先生是宝山县立吴淞中学的创始人，请结合本文内容分析袁先生的性格特点。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题

刘于义，字喻旃，江苏武进人。康熙五十一年进士改庶吉士授编修在翰林文誉甚著凡有撰拟辄称旨雍正元年命直南书房迁中允再迁侍讲督山西学政三年，迁庶子，上谕以留心民事。岁饥，无积贮，奏请岁以耗羡四万于太原、平阳、潞安、大同买米贮仓，春粜秋补，上命巡抚伊都立酌量举行。四年，一岁四迁，擢仓场侍郎。仓吏积习，鬻正米以购筛飏耗米抵额。于义严出入，稽余米定数，宿弊一清。七年，命察核西宁军需。八年，迁吏部侍郎。命与侍郎牧可登如山东察赈，并按按察史唐绥祖劾济南知府金允彝袒邹平知县袁舜裔亏空，论如律。

九年，授直隶河道总督。奏天津截留漕粮，省津贴诸费，但给地方官耗米百之一。又奏青龙湾诸地，侍郎何国宗议建鸡心闸十四阻水，当停。并请展坝面，使无碍水道。均如议行。擢刑部尚书，仍理河务。寻署直隶总督。直隶盗犯，依律不分首从皆斩。大名劫盗十余案，每案数十人。于义以凶器只田具，赃物仅米谷，乃饥民借粮争夺，非盗，奏请得末减。直隶盗案视各省分首从自此始。十年，署陕西总督。十一年，授吏部尚书，仍署总督。累疏言甘、凉为军需总汇，粮草价昂，兵饷不敷养赡。请酌借耔粮农器，于瓜州诸地开垦屯种，耕犁以马代牛，并募耕夫二百，教回民农事。又疏请甘、凉设马厂，牧长、牧副，视太仆寺条例，岁十一月，察马匹孳生多寡，为弁兵升降赏罚。均如所请行。乾隆十三年二月，奏事养心殿，跪久致仆，遽卒。赐祭葬，谥文恪。

（节选自《清史稿》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．康熙五十一年进士/改庶吉士/授编修在翰林/文誉甚著/凡有撰拟/辄称旨雍正/元年/命直南书房/迁中允/再迁侍讲/督山西学政/

B．康熙五十一年进士/改庶吉士/授编修/在翰林文誉甚著/凡有撰拟/辄称旨/雍正元年/命直南书房/迁中允/再迁侍讲/督山西学政/

C．康熙五十一年进士/改庶吉士/授编修在翰林/文誉甚著/凡有撰拟/辄称旨/雍正元年/命直南书房/迁中允再迁/侍讲/督山西学政/

D．康熙五十一年进士/改庶吉士/授编修/在翰林文誉甚著/凡有撰拟/辄称旨雍正/元年/命直南书房/迁中允再迁/侍讲/督山西学政/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“漕”是指漕运，是我国古代利用水道（河道和海道）调运粮食的一种重要方式。

B．我国古代，“吏部”为管理文职官员的机关，与户、礼、兵、刑、工部统称“六部”。

C．古代臣下向君主分条陈述事情的文字称为“疏”，比如《论积贮疏》《十三经注疏》。

D．文中的“乾隆”加“某某年”是帝王年号纪年法，此外我国古代还常用干支纪年法。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．刘于义为官清正，能够清除宿弊。他担任仓场侍郎的时候，发现仓场官吏以次充好的恶习后，严肃整顿，加以改正。

B．刘于义宅心仁厚，能为饥民着想。为直隶地区盗抢粮食的饥民请求使得减轻处罚，其他省份也开始借鉴他的做法。

C．刘于义依据实际，提出有效建议。比如对于甘、凉地区，提出开垦屯种、教回民学会农业生产、设立马厂等建议。

D．刘于义为官勤敬，得到朝廷认可。无论在朝廷，还是外出为官，无论在康熙、雍正还是乾隆朝，他都有良好的声誉。

4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）于义严出入，稽余米定数，宿弊一清。
（2）视太仆寺条例，岁十一月，察马匹孳生多寡，为弁兵升降赏罚。

【推荐1】阅读下文，完成下列小题。

秦晋崤之战（节选）

⑴杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎。师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰“孟子，吾见师之出，而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！”

⑵蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤，崤有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”

……

⑶秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。不替孟明，孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”

(《左传·秦晋崤之战》)

1．写出下列加点词在句中的意思。
①穆公访诸蹇叔(       )            ②劳师以袭远(      )
③蹇叔之子与师(       )            ④秦伯素服郊次 (        )
2．下列加点词意义和用法都相同的一项是(     )

A．郑人使我掌其北门之管/尔其无忘乃父之志！	B．君见师之出/师道之不传也久矣
C．劳师以袭远/且吾不以一眚掩大德	D．余收尔骨焉/复驾言兮焉求

3．把上文画线的句子译成现代汉语。
勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！
4．概括节选三段的段落大意
5．同为“哭师”，蹇叔与秦伯的“哭”有何不同？(用自己的话回答)
6．根据上文内容概括蹇叔形象的主要特点。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成各题。

杜甫字子美，少贫不自振，客吴越、齐越间，李邕^①奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道 ，且言：“先臣（杜）恕、（杜）预以来，承儒守官十一世，迨（杜）审言^②，以文章显中宗时。臣赖续业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋^③可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”

——节选自《新唐书·杜甫传》

李白字太白，其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，遂擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。

——节选自《新唐书·李白传》

【注】①李邕：诗人、书法家。②杜审首：柱甫的祖父。③杨雄、枚皋：西汉文学家。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军

B．帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军

C．帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军

D．帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章擢/河西尉不拜/改右卫率府胄曹参军

2．下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．字，古人幼时取字，成年命名，字和名的意义多有关联；字是为便于他人称谓，对他人称字是出于礼貌和尊敬。

B．六经，指孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》；因《乐经》失传，故称“五经”。

C．徙，常作迁移和移动之意：徙也指流徙，即古代的流放刑罚，流放有罪之人到边远地区。

D．金銮殿，唐代宫殿内有金銮殿，是文人学士待诏之所；后来小说戏曲中泛称皇帝接受朝见的殿。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．杜甫少时生活贫困，但很有才能。他没有考中进士，滞留长安，于是杜甫向唐玄宗进献三篇祝寿之赋以谋求官职。

B．杜甫一心想“执先臣故事，拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”，表现出积极进取的一面，也体现出他内心郁郁不得志的愁苦。

C．李白诗名远扬，被贺知章称为“谪仙人”。后李白得到玄宗厚爱，多次宴请，可他狂骜不驯，常和酒友在闹市上喝得烂醉。

D．李白文采出众，蔑视权贵。不屑与高力士等人为伍，借醉酒让高力士脱靴，贵妃阻止他封官，于是恳请还乡，云游四方。

4．“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）客吴越、齐赵间，李邕奇其材，先往见之。
（2）力士素贵，耻之，遂摘其诗以激杨贵妃。