【推荐1】阅读下面古诗词，完成各题。

好事近·渔父词

朱敦儒

摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。

晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。

【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149年）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。
1．简析词首“摇首出红尘，醒醉更无时节”一句在全词中的作用。
2．词的下片展现了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的情怀？

【推荐2】阅读下面这首宋诗，然后回答各题。

西湖春日

王安国

争得^①才如杜牧之^②，试来湖上辄题诗。

春烟寺院敲茶鼓，夕照楼台卓酒旗。

浓吐杂芳熏巇崿^③，湿飞双翠破涟漪。

人间幸有蓑兼笠，且上渔舟作钓师。

【注释】①争得：怎得；②杜牧之：唐代诗人杜牧；③巇崿：指山峦
1．下面对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联的意思是：怎么才能有杜牧之那样的才华，一来到西湖就能够题诗称赞呢？

B．颔联主要写景，虽然只是描写西湖边的寺院和楼台，却能让读者感到游人如织的繁华。

C．颈联主要写人，“浓吐杂芳”写游客的交谈，“湿飞双翠”写西湖游客的画船。

D．中间两联从听觉、嗅觉、触觉等各种角度进行描写，表现了西湖春日的繁忙兴旺、欣欣向荣。

2．尾联抒发了作者什么样的感情？请简要分析。

【推荐3】比较阅读下面两首诗，完成问题。

垓下歌

项羽

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

大风歌

刘邦

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（       ）

A．两首诗的体裁相同，都是楚辞体，这类作品的基本特征是富有抒情成分和浪漫气息，句子参差不齐，形式自由，句中多用“兮”字。

B．两首诗的题材相同，都是以楚汉之争为背景，都是抒写重大历史变革时期重要历史人物的人生际遇及其在某个历史瞬间的复杂情怀。

C．两首诗的表现手法有相同之处，首句都运用了夸张的艺术手法，以个人为切入点，渲染了自己的宏大气魄和英雄形象。

D．两首诗的抒情方式有相同之处，都是缘事生情，因情放歌，无意为诗而成绝唱，发自肺腑的英雄心曲，尽收时代风云于诗中。

2．这两首诗表达了两位盖世英雄的哪些思想感情？请结合诗句简要分析。

【推荐1】阅读下面这首诗，完成下面小题。

渭上秋夕闲望^①

潘阆

秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。

极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公^②贤？

【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
1．下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是(　　)

A．诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思。

B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。

C．颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了小船慢慢消失在缥缈的水烟之中的情状，含有一个时间、空间的变化过程。

D．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。

2．本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗。

海棠

郑谷

春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。

莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。 朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。

1．明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中那两句表达了这种意思？并写出海棠怎样的风韵美？（5分）
2．本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（6分）

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

客舍悲秋，有怀两省旧游，呈幕中诸公^①

岑　参

三度为郎便白头，一从出守五经秋。

莫言圣主长不用，其那^②苍生应未休。

人间岁月如流水，客舍秋风今又起。

不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。

注：①大历四年(769)，岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都。此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那：那，奈何。

1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是(   )

A．首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是言其为多数，且与下文“五”字不重复。

B．颔联承首联采用直抒胸臆的抒情方式，诉说平生感慨，“长不用” 不仅指嘉州刺史秩满后未受任用，更主要的还是指平生不是“为郎”，便是“出守”，从未被重用过。

C．颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景。作者采用直接抒情的方式抒发了内心的情感。

D．尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，“满耳”的蝉鸣用了反衬的手法，以秋蝉凄厉的鸣声收束全诗，将作者的种种悲愁表达得淋漓尽致。

2．本诗流露出作者哪些悲愁情感？请简要分析。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送浑将军出塞（节选）

高适

将军族贵兵且强，汉家已是浑邪王。

传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。

城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。

意气能甘万里去，辛勤动作一年行。

黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。

远别无轻绕朝策^①，平戎早寄仲宣诗^②。

【注】①绕朝策：据（左传·文公十三年），晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。士会离秦时，绕朝赠之以策。②仲宣诗：即王粲所作之《从军诗》，本为颂扬曹操西征张鲁的胜利，这里喻报捷之诗。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“宝刀昼夜鸣”与“画角三四声”，营造了塞外战场凄严肃穆的气氛。

B．诗歌多角度写人，如“甘”正面写心理，“一年”“万里”是从时空角度描写。

C．“黄云” “白草”等意象写出广漠边塞的环境，表达对友人边旅艰苦生活的担心。

D．最后两句连用两典，结语悠远，“策”字这里语含双关，也有破敌策谋之意。

2．同为送别友人，这首诗与岑参的《白雪歌送武判官归京》所抒发的情感有何不同？请简要分析。

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

淇上酬薛三据兼寄郭少府微

高适

北上登蓟门，茫茫见沙漠。

倚剑对风尘，慨然思卫霍^①。

独行备艰险，所见穷善恶。

永愿拯刍荛^②，孰云干^③鼎镬^④。

淇水徒自流，浮云不堪托。

且欲同鹪鹩^⑤，焉能志鸿鹤。

【注】①卫霍：卫青和霍去病，西汉两位名将。②刍荛：打草砍柴的人，诗中指平民百姓。刍：割草。荛：柴草。③干：犯。④鼎镬：诗中指烹煮酷刑。⑤鹪鹩：一种善于筑巢的小鸟。《庄子•逍遥游》有“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．诗人登上蓟门，面对茫茫沙漠，目睹边境遭侵残状，发出了对英雄的呼唤。

B．备尝艰险，看尽人间丑恶，诗人孤独寂寞，这里体现了理想和环境的矛盾。

C．“永愿拯刍荛”句直抒胸臆，在婉约含蓄中忧愤苦闷，使诗充满悲慨之情。

D．诗人借“淇水”“浮云”抒情，“徒”“不堪”里有着诗人时不我待的焦虑。

2．试鉴赏“淇水徒自流，浮云不堪托”两句诗的手法和情感。

【推荐3】面这首唐诗，完成小题。

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是

A．“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流”两句用“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借箜篌构造精良衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。

B．诗的前四句虽然交代了弹奏的时间、地点、人物，但却并未按一般的顺序来写，而是先写琴、写声，突出了乐声，有先声夺人之力，“空山凝云”一句，更有以实写虚之妙。

C．“梦入”两句，用“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼修饰鱼蚊，突出本己羸弱乏力，行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力。

D．整首诗想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成各题。

八声甘州

柳永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！

[注]颙（yóng）望：抬头远望。恁（nèn）：如此。
1．此词上片的景物描写有什么特点？
2．简析“误几回、天际识归舟”的意境。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

发临洮将赴北庭留别①

岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
1．下列对本诗的理解不正确的一项是（   ）

A．由诗题“发临洮将赴北庭留别”可知，诗中所描绘的都是诗人沿途所见之景。

B．颔联通过描写春风不来、使者稀少来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环境。

C．颈联对仗工整，色彩鲜明，既凸显了路途的遥远艰苦也为下联议论抒情做了铺垫。

D．尾联把忠君报国之志和思乡之情巧妙地融合在一起，点明了诗歌主旨，升华了主题。

2．同是描写塞外景物，本诗与《白雪歌送武判官归京》相比，描写景物的角度有何不同？请简要分析。