【推荐1】阅读下面这首清诗，完成下面小题。

赤壁

袁枚

一面东风百万军，当年此处定三分。

汉家火德终烧贼，池上蛟龙竟得云。

江水自流秋渺渺，渔灯犹照荻纷纷。

我来不共吹箫客，乌鹊寒声静夜闻。

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．从诗中的“秋渺渺”“荻纷纷”“乌鹊寒声”等描写内容可以推测出，诗人登临赤壁的时候恰逢深秋时节。

B．“一面东风百万军，当年此处定三分”这两句诗具体描写了赤壁之战时惊心动魄的场面，开篇即气势逼人。

C．“汉家火德终烧贼，池上蛟龙竟得云”两句表明，诗人站在拥刘贬曹的立场上，对火烧赤壁予以高度褒扬。

D．袁枚作诗论诗崇尚“性灵”，而“性灵”的审美价值核心是彰显独特的个性，本诗体现了浓厚的个性色彩。

2．尾联所用的“吹箫客”和“乌鹊”两个典故，分别出自哪篇传世诗文？尾联表达了怎样的情感？请结合文本简要分析。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下列小题。

同儿辈赋未开海棠

金·元好问

翠叶轻笼豆颗均，胭脂浓抹蜡痕新。

殷勤留著花梢露，滴下生红可惜春。

秋海棠

清·袁枚

小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。

暗中自有清香在，不是幽人不得知。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．两首诗中海棠所处的季节不同，但两诗都属以海棠为直接描写对象的咏物诗。

B．元诗末句的“生红”指花蕾鲜润欲滴的红色，与第二句中的“胭脂”相呼应。

C．元诗中的海棠虽殷勤呵护仍不免经露零落，袁诗中的海棠则绽放得娇艳多姿。

D．袁诗写海棠的“娇红窈窕”外，还写了海棠的清香，元诗则对花香没有涉及。

2．结合诗歌内容，简要分析这两首诗的创作旨意有何不同。

【推荐3】阅读下面这首古诗，完成后面题。

秋海棠

袁枚

小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。

暗中自有清香在，不是幽人不得知。

注：袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。

本诗三四句运用了什么表现手法？请简要赏析。

【推荐1】阅读下面的文章，完成文后各题。
九日登梓州城
杜甫
客心惊暮序，宾雁下沧洲。
共赏重阳节，言寻戏马游。
湖风扶戍柳，江雨暗山楼。
且酌东篱酒，聊祛南国忧。
1．从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳，江雨暗山楼”。
2．这首诗表达了诗人怎样的情感？结合全诗分析，

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

欲与元八卜邻，先有是赠^①

白居易

平生心迹最相亲，欲隐墙东^②不为身。

明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。

每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。

可独终身数相见，子孙长作隔墙人。

【注】①元八，名宗简，字居敬，排行第八。卜邻，即选择做邻居。②墙东：指隐居之地。《后汉书·逸民传》：“君公遭乱独不去，侩牛自隐。时人谓之论曰：‘避世墙东王君公。’”
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌首联说诗人与元八两人心迹相亲，志趣相同，都是希望隐居而不求功名利禄的人。

B．颔联为虚写，描绘了明月在天、绿杨拂地的优美画面，表达了对美好生活情景的向往。

C．尾联写结邻之后，我们两人可以终生见面，可是到了子孙却只能逐渐陌生，隔墙相处。

D．全诗语言朴实自然，典故的运用不着痕迹，感情真挚，表现了与老朋友间纯真的友情。

2．颈联两句有什么含意？请简要分析。

【推荐3】阅读下面两首诗，完成下面小题。

咏白海棠^①

薛宝钗

珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。

胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。

欲偿白帝^②凭清洁，不语婷婷日又昏。

咏白海棠

林黛玉

半卷湘帘^③半掩门，碾冰为土玉为盆。

偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

月窟仙人缝缟袂^④，秋闺怨女拭啼痕。

娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。

（选自《红楼梦》第37回）

注：①因有人送白海棠，探春、宝钗、宝玉、黛玉等人就吟咏此物而举行诗赛，每人一首。②白帝：古代神话传说中五天帝之一，掌管西方之神。五行属白，季节属秋，故常以白帝代指秋天。③湘帘：湘妃竹做的帘子。④月窟：月宫。仙人：嫦娥。缟袂：白绢做的衣服。
1．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．薛诗颔联是倒装的写法，即“秋阶洗出胭脂影，露砌招来冰雪魂”，“秋阶”“露砌”点明白海棠的生长环境，“冰雪”则写出白海棠的气质。

B．薛诗尾联写白海棠想要以素淡清洁报偿自然，窈窕沉默地迎来了又一个黄昏。“不语”和“日又昏”表现海棠为不能更多地报偿自然而黯然烦闷。

C．林诗颔联“偷来”一词，贬词褒用，意趣盎然，突出白海棠的洁静可人；“借得”朴词见新，灵动飘逸，突出白海棠的香魂高洁。

D．林诗尾联写白海棠倦倚昏夜西风之中，用“娇羞默默同谁诉”来描绘其情态，实际上也是写黛玉自己在深闺中无处倾诉的一片幽情。

2．两首诗皆以花自况，各写出诗人怎样的形象？请结合诗作分析。