【推荐1】阅读下面这首词，完成后面各题。

盐角儿•亳社观梅   宋•晁补之

开时似雪，谢时似雪，花中奇绝。香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。

占溪风，留溪月，堪羞损、山桃如血。直饶更、疏疏淡淡，终有一般情别。

1．下列对本词内容的理解和艺术手法的鉴赏，不正确的一项是（       ）

A．上片前三句用复沓的方法来写梅花的颜色和香味，突出了梅花颜色、香味的与众不同。

B．梅花的清香不从花蕊、花萼散发出来，而是从骨子里透出来的，这使其更具有一种神韵之美。

C．梅花不仅独占溪风和明月，更兼娇羞怯怯，别具神韵，鲜艳如血的山桃花也难以企及。

D．梅花非凡的神韵和高洁的品格也是词人向往的人格，词人借此寄托了自己的志趣和情操。

2．词的下片用了哪些手法写梅花？试加以简要分析。

【推荐2】阅读下面这首宋词，完成各题。

踏莎行

贺铸

杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。

返照迎潮，行云带雨。依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。

[注]《宋史·贺铸传》记载：（贺铸）“博学强记，喜谈当世事，不少假借，不得美官，悒悒不得志”。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(     )

A．上片前三句写荷花长于回塘、别浦，又被绿萍遮断莲舟，不易被人发现。

B．上片四五句写荷花虽美丽芳香，但因莲心味苦，蜂蝶不来，故十分伤感。

C．“返照”二句描写荷塘或落日返照，或流云带雨，既生动形象也暗有所指。

D．本词将荷花拟人化为幽洁贞静身世飘零的女子，情感表达显得含蓄蕴藉。

2．本词末尾“当年”二句紧扣荷花的特点来抒发感怀。请试作简要分析。

【推荐3】阅读下面这首诗，完成下面小题。

春　寒^①

【北宋】梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不开心。

亚树青帘^②动，依山片雨临。

未尝辜景物，多病不能寻。

【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”，指酒旗。
1．本诗的颔联为我们描绘了一幅怎样的图景？
2．通读全诗，你读出了诗人怎样的情感？请简要分析。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京①

杜牧

日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。

九华山②路云遮寺，清弋江村柳拂桥。

君意如鸿高的的③，我心悬旆正摇摇。

同来不得同归去，故国逢春一寂寥！

注释：①本诗作于开成四年，当时杜牧在宣州（今安徽宣城）为官，即将离任回京。在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（今安徽潜山）。②九华山，是从宣州至舒州的必经之处。③的的：鲜明的样子。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联用明快的色调，简洁的笔触，交代了送行的时间、环境，渲染了离别时的氛围，勾画出一幅春郊送别图。

B．颔联写诗人想象友人赴任途中所见，静景中包含着动态，画面形象而鲜明，使人有身临其境的感觉。

C．尾联写两人同到宣州任职，现在却各奔东西，诗人不由得想到与友人离别后空虚无着，怅然若失的感觉。

D．全诗写山水有远有近，抒情有虚有实，以江南美景反衬人物的满腹愁情，情韵悠扬，风华流美。

2．虚实结合是这首诗的特色之一，请结合诗歌前两联加以赏析。

【推荐2】阅读文本，完成习题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

   涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

下面对《涉江采芙蓉》一诗的赏析不正确的一项是（       ）

A．诗的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，归去送给各自的心上人。

B．但这美好欢乐的情景，刹那间被充斥于诗行间的叹息之声改变了，“采之欲遗谁？所思在远道”，长长的吁叹，点明了这女子全部忧思之由来。

C．接着两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了：“还顾望旧乡,长路漫浩浩”。

D．“同心而离居,忧伤以终老”这浩叹无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来。

【推荐3】阅读下面这首诗歌，完或下列小题

武侯庙

剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。

旧业未能归后主，大星先已落前军。

南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。

正统不惭传千古，莫将成败论三分。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联是写眼前实景，这两个极富典型意义的地点暗示了诸葛亮的功绩和死亡。

B．颔联表达对诸葛亮壮志未酬的惋惜和哀伤，看似平淡的叙述，却含浓厚情感。

C．颈联的景物描写烘托了作者的哀伤和痛惜，表现了对诸葛亮由衷的悼念之情。

D．这首诗既是一首凭吊诗，又是一首咏史诗，诗人拜谒武侯庙，表达了怀念之情。

2．诗的最后两句有何含意？请简要分析。