李珽,字公度,陇西人。珽聪悟,有才学,尤工词赋。年二十四登进士第,解褐授校书郎,拜监察御史,俄丁内艰。先是,父旅殡在远,家贫无以襄事,与弟琪当腊雪以单缞扶杖,衔哀告人,由是两克迁祔。而珽日不过食一溢[注],恒藏卧丧庐中不能兴,大为时贤所叹。忧阕,再征为御史,以瘠不起,逾时乃就。
天复中,淮寇大举围夏口,逼巴陵,太祖患之,飞命成汭率水军十万援于鄂。珽入言曰:“今舳舻客介士千人,载稻倍之,缓急不可动。吴人剽轻,若为所绊,将有后虑。不如遣骁将屯巴陵,一月不与战,则吴寇粮绝,而鄂州围解矣。”汭性刚决,不听。淮人果乘风纵火,舟尽焚,兵尽溺,汭亦自沉于江,一如所料。
又明年,太祖为元帅,以襄阳贰于已,率兵击破之,太祖复署珽为天平军掌书记。沧州节度使刘守文拒命,太祖引兵十余万国之,乃召珽草檄。珽笔不停缀,登时而成,大为太祖嗟赏。受禅之岁,宰臣除为考功员外郎、知制诰。寻以本官监曹州事。曹去京数舍,吏民豪猾,前后十余政,未有善罢者,珽在任期岁,众庶以宁。入为兵部郎中、崇政院学士。
未几,以许帅冯行袭疾甚,出为许州留后。先是,行袭有牙兵二千,皆蔡人也,太祖深以为忧,乃遣珽驰往,以伺察之。珽至传舍,召将吏亲加抚慰。行袭欲使人代受诏,珽曰:“东首加朝服,礼也。”乃于卧内宣诏,令善自补养,苟有不讳,子孙俱保后福。行袭泣谢,遂解二印以授琏,代掌军府事。及庶人友珪篡位,除右散骑常侍,充侍讲学士。内讨之日,军士大扰,珽其夕为乱兵所伤,卒于洛阳。珽性孝友,与弟琪有敦睦之爱,为搢绅所称。
(选自《旧五代史·梁书》,有删改)
【注】溢:通“镒",重量单位。
下列对原文的概括和分析,不正确的一项是( )。
A.李珽聪明有才学。二十四岁就考中进士及第,他工于词赋,在太祖征讨刘守文时应召起草檄文,挥笔立就,深得太祖赏识。 |
B.李珽为人孝顺。先前因家贫去世的父亲的灵柩安放于外地,母亲去世后,他和弟弟李琪一起冒着风雪四处求人,最终让父母合葬。 |
C.李珽治民有方。他在曹州任职时,不到一年时间,就让当地百姓过上安宁的生活,这是之前十几任官员都未曾做到的。 |
D.李珽见识过人,有谋略。成汭征讨淮寇时李珽准确判断局势;太祖让他出任许州留后,他亲近安抚将吏,并解除了冯行袭的后顾之忧。 |
相似题推荐
对不起,当前条件下没有试题,组卷网正在加速上传试题,敬请期待!
您也可以告诉我们您需要什么试题。
A.《项羽之死》刻画出了很多生动传神的细节。项羽诀别美人和名骓时的泪水,乌江拒渡的笑谈,自刎之前的回顾,都令人难以忘怀。 |
B.《伶官传序》阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。 |
C.《阿房宫赋》是初期文赋的典型代表。这篇赋借古讽今,借写阿房宫的兴建和毁灭,阐述天下兴亡的道理。 |
D.《六国论》《伶官传序》《文与可画筼筜谷偃竹记》都属于议论文,在结构和行文上比较严谨规范。 |
A.李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”两句回顾了秦国开凿蜀道的史实,意在写出秦人开辟蜀道的艰辛。 |
B.《念奴娇·赤壁怀古》是一首怀古词,作者借咏史表达了对功业早就的周瑜的仰慕之情,又联系到自己的现实处境,产生了年岁将老、壮志难酬的无限感慨。 |
C.《琵琶行》中写琵琶女的身世,昔详而今略:写白居易的身世,昔略而今详。这样的写法,让二者互相映衬,构思精巧。 |
D.《醉花阴》上片“薄雾浓云愁永昼”、“佳节又重阳”中的“永”和“又”字具有很浓的感情色彩,突出地表达了词人的伤感孤独之情。 |
A.《史记》是我国第一部编年体史书,作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。 |
B.《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展,通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。 |
C.樊哙勇猛粗犷、清醒机智,是本文中写得比较形象生动的一个人物。 |
D.宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从座位可以看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 |
A.子路 | B.郭橐驼 | C.庖丁 | D.魏征 |
A.“归去来兮,田园将芜胡不归”是诗人陶渊明发自内心的呼喊,它表明诗人归隐的原因就在于家里的田地无人收拾,同时也说明他是一个热爱劳动,反对不劳而获的人。 |
B.“辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体,《归去来兮辞》虽然采用了楚辞的体式,但作者能自出机杼,不受楚辞中怨愤、悲伤情调的影响,而表现出一种淡远潇洒的意旨。 |
C.《膝王阁序》借登高之会感怀时事,慨叹身世,其中“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”一句集中概括了滕王阁所处的地势。 |
D.庄子认为要达到“逍遥”之境,则应“无所待”,反映了道家消极避世的思想。同时也是作者既无法解决社会矛盾,又不愿与黑暗势力同流合污的一种无可奈何的心理反映。 |
A.《项羽之死》刻画出了很多生动传神的细节。项羽诀别美人和名骓时的泪水,乌江拒渡的笑谈,自刎之前的回顾,都令人难以忘怀。 |
B.《伶官传序》阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。 |
C.《阿房宫赋》是初期文赋的典型代表。这篇赋借古讽今,借写阿房宫的兴建和毁灭,阐述天下兴亡的道理。 |
D.《六国论》《伶官传序》《文与可画筼筜谷偃竹记》都属于议论文,在结构和行文上比较严谨规范。 |
A.苏武深明大义,出使匈奴。虽然汉与匈奴的关系一向不好,但当汉武帝派他出使匈奴当和平使者时,他高兴地以中郎将身份持节前往。 |
B.苏武个性刚烈,义不受辱。他听到张胜和虞常的阴谋,意识到此事要祸及到国家的荣誉,于是把个人的生死置之度外,欲要以死殉国。 |
C.苏武威武不屈,拒绝投降。面对剑斩虞常的紧张局势,面对张胜投降后势单力薄的形势,面对卫律手中两次举起的剑,他始终不为所动。 |
D.苏武不慕富贵,坚持正义。当卫律炫耀自己投降匈奴后的种种富贵时,苏武不屑一顾;当卫律劝说威胁苏武时,苏武大骂其卖国行为。 |
(李业兴)举
(节选自《魏书·列传·卷七十二》,有删改)
A.孝廉,即“孝顺亲长﹑廉能正直”。汉武帝时设立的察举考试,以任用官员的一种科目。 |
B.节气,指时节和气候,如中秋,是认知时令、气候﹑物候等方面变化规律的知识体系。 |
C.太尉,秦汉时是中央掌军事的最高官员,后这一官职逐渐成为虚衔或加官。 |
D.受禅,上古时期推举部落首领的一种方式,后也有以禅让之名行夺权之实的。 |
A.项羽是有机会逃生的,乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征,如今没有一个人回去,愧见江东父老。于是赠马亭长,宁死不辱。一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。 |
B.项王率领部下壮士八百多人,趁夜突破重围,因受到农夫的欺骗,陷入大泽中。项王自己估计不能逃脱,认为这是上天要自己灭亡,决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。 |
C.项羽面对重重包围的汉军,把骑兵分成四队,面朝四个方向,杀掉了一名汉将和督尉,共杀死有百八十人,以证明自己“此天之亡我,非战之罪”的论断。 |
D.大敌当前,四面楚歌,项羽面对虞姬,慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概,只是时运不济,对宠幸的虞姬不知如何是好,这也从另一个角度说明,沉溺声色是其失败的原因之一。 |