【推荐1】阅读下面这首诗，完成下列小题

拟古诗

［南朝］鲍照

幽并重骑射，少年好驰逐。

毡带佩双鞬，象孤插雕服。

兽肥春草短，飞鞚越平陆。

朝游雁门上，幕还楼烦宿。

石梁有余劲，惊雀无全目。

汉虏方未和，边城屡翻覆。

留我一白羽，将以分虎竹。

［注］据《帝王世纪》载：“帝羿有穷氏与吴贺北游，贺使羿射雀。羿曰：‘生之乎？杀之乎？’贺曰：‘射其左目。’羿引弓射之，误中右目，羿抑而愧，终身不忘。”

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．“幽并”，指我国古代的幽州和并州，二州民俗强悍，自古多豪侠慷慨之士，诗人借此烘托少年英雄的形象

B．“飞鞚越平陆”，鞚，本意为带嚼子的马笼头，这里指代马。这里间接描写了少年英雄的形象。

C．“汉虏方未和，边城屡翻覆”，这两句交待背景，写出了外寇未灭，边城被敌我双方反复争夺的紧张形势。

D．诗人通过幽并少年的形象寄托自己收复北方失地及以身许国、立功边陲的爱国情怀，是一曲时代的慷慨之歌。

2．请结合全诗概括分析少年英雄的形象。

【推荐2】阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

拟行路难（其六）

[南朝宋]鲍照

对案不能食，拔剑击柱长叹息。

丈夫生世会^①几时？安能蹀躞^②垂羽翼！

弃置罢官去，还家自休息。

朝出与亲辞，暮还在亲侧。

弄儿^③床前戏，看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！

【注】①会：能。②蹀躞：小步行走的样子。③弄儿：逗小孩。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．本诗反映的是诗人仕途的失意与坎坷，且表现形式上纯用赋体，抒情更为真切。

B．诗歌在遣词造句上讲究自然明白，不求艳丽而十分清新，不求堆砌而十分顺畅，不求冷僻而十分浅显。

C．诗歌层次鲜明。起调平和，中间高亢，结语峭拔；有张有弛，抑扬顿挫。五言、七言变换，节奏的起伏跌宕与情感旋律的变化正相应。

D．最后两句诗人直抒胸臆，表达自己怀才不遇，不能报效国家的无奈；同时自宽自解，对门阀制度下“才秀人微”的现象发出不平之鸣。

2．试析“安能蹀躞垂羽翼”的表达效果。

【推荐3】阅读下面一首宋诗，完成第下列小题

梅花落

南朝·鲍照

中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。

1．对这首诗中语句的解说，不恰当的两项是

A．“梅花落”是汉乐府中二十八横吹曲之一，自魏晋南北朝以来历唐宋元明清数代一直流传不息，是古代笛子曲的代表作品。

B．本诗是杂言诗。我国杂言诗句中字数不定，以三、四、五、七字相间者为多。其特点是形式比较自由，便于无所拘束地表达思想感情。

C．“问君何独然”句中的“君”，指的是作者；“念其霜中能作花”中“其”，指的是梅花，“念尔零落逐寒风”中“尔”，指的是杂树。

D．“偏为梅咨嗟”句中的“咨嗟”与李白《蜀道难》中“蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟” 句中的“咨嗟”意思相同。

E．“念尔零落逐寒风”与李商隐《无题》中的“东风无力百花残”所营构的意境完全相同。

2．本诗运用了哪些手法来抒发了什么样的情感？请结合全诗简要分析

【推荐1】阅读下面这首诗，按要求作答。
淮上与友人别
唐郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
绝句
宋志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（1）赏读不同时代两位作者的两首绝句，分析它们的相同之处与不同之处。
（2）郑诗有一个别开生面和富于情韵的结尾，使得它受到较高的评价。请从用词和情韵两方面赏析它的结尾。
（3）志南绝句的后两句是传世佳句，他传神地写出了江南春景的神韵，请圈定关键词重点赏析。

【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成小题。
和子由①渑池怀旧
苏 轼
人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧②已死成新塔，坏壁③无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。
注：①子由：苏轼的弟弟苏辙字子由。②老僧：当地僧人，名奉闲。③坏壁：是残破的墙壁
1．“雪泥鸿爪”一语富含理趣，在宋代就被人称道，请结合前两联简要赏析。
2．本诗题目是“和子由渑池怀旧”，“旧”具体指什么？最后两联表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。

【推荐3】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

友鹤图

【明】唐寅

名利悠悠两不羁，闲身偏与鹤相宜。

怜渠缟素真吾匹，对此清癯即故知。

月下吟行劳伴侣，松阴梦觉许追随。

日来养就昂藏志，不逐鸡群伍细儿。

1．下列对诗句的赏析，不正确的一项是（          ）

A．首联“立片言以居要”，“与鹤相宜”起了点题并总领全诗的作用。

B．颔联运用借代和双关等修辞手法，凸显鹤的高贵外表与高雅气质。

C．颈联描绘了月下行吟的人与松阴憩息的鹤相伴相随的闲逸画面。

D．全诗以真切自然的语言写物言志。读来既晓畅明快，又含蓄有致。

2．作者借“鹤”抒发了怎样的思想感情？

【推荐1】阅读下面的唐诗，完成下面小题。

曲江二首（其一）^①

杜甫

一片花飞减却春，风飘万点正愁人。

且看欲尽花经眼^②，莫厌伤多酒入唇。

江上小堂巢翡翠^③，苑边高冢卧麒麟^④。

细推物理须行乐，何用浮荣绊此身。

注:①这首诗作于乾元元年（758），唐军暂时击退叛军收复长安后。杜甫时任左拾遗，因屡次谏言，被皇帝疏远冷落，频遭贬官。曲江:河名，在陕西西安市东南郊，唐朝时候是游赏的好地方。②经眼:从眼前经过。③翡翠:翡翠鸟。④麒麟:石麒麟墓饰。
1．下列对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（     ）

A．首联从花瓣飘飞的景象落笔，描绘出“风飘万点”的暮春图景，“落花时节”所牵动的不仅是诗，人的伤春之愁，而且有对国家大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。

B．“一片花飞减却春”表现出诗人非同寻常的敏锐感觉，美好事物的一点点缺憾便引起诗人的惆怅，“一片花飞”与成语“一叶知秋”异曲同工，堪称锤炼语言的典范。

C．颔联两句不但形象丰富，对仗工整，而且“且”“莫”“欲”等虚字的运用，更利于传达丰富的意蕴和幽微的情绪，展现了格律与灵活辩证统一的艺术特色。

D．颈联与刘禹锡的两句诗“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的内容和手法相同，都是以小见大，在荒凉破败之景中寄寓了作者慨叹盛衰兴亡、物是人非的伤感。

2．尾联中的“物理”指事物变化的规律。诗中作者“细推”的有哪些“物理”？体现了作者怎样的思想感情？

【推荐2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

湖南梅花一冬再发偶题于花援

韩偓

湘浦梅花两度开，直应天意别栽培。

玉为通体依稀见，香号返魂容易回。

寒气与君霜里退，阳和为尔腊前来。

夭桃莫倚东风势，调鼎^①何曾用不材。

注：①调鼎：语出《尚书》，比喻宰相职位。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．一、二句直接点题，诗人把自己比作一冬两开的梅花，表明自己被重新重用是朝廷的栽培。

B．三、四句使用比喻的修辞手法从视觉、听觉等角度表现腊梅晶莹的姿态以及浓郁的幽香。

C．“夭桃”，艳丽争春的桃花，喻指那些凭借“东风”献媚取宠但是才能平庸的朝廷群小。

D．诗歌以情布局、以景衬情，并用香魂与寒霜、诗人与“不材”构成对比，富有艺术魅力。

2．诗歌五、六句的意思是什么?塑造了腊梅怎样的品质?

【推荐3】阅读下面这首词，完成下面小题。

虞美人·枕上

毛泽东

堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰尽，剩有高人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。

【注】这首词写于1921年。1920年冬，毛泽东与杨开慧结婚，翌年春夏间毛泽东外出考察，此词大概写的是新婚初别的愁绪。
1．这首词的语言极富表现力，请说说词的上片中“堆”“数”二字的好处。
2．这首词主要运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？

【推荐1】阅读下面四首唐诗，完成下面小题。

赏春

罗邺

芳草和烟暖更青，闲门要路一时生。

年年点检人间事，唯有春风不世情！

雪

罗隐

尽道丰年瑞，丰年事若何？

长安有贫者，为瑞不宜多。

西施滩

崔道融

宰嚭亡吴国，西施陷恶名。

浣纱春水急，似有不平声。

汴河怀古（其二）

皮日休

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？

1．下列对于人、事、物的评价不属于“唱反调”（翻案）的一项是

A．赏春   罗邺	B．雪   罗隐
C．西施滩   崔道融	D．汴河怀古（其二） 皮日休

2．请赏析崔道融《西施滩》诗中“浣纱春水急，似有不平声”这两句。

【推荐2】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

早晴至报恩山寺

文同

山石巉巉磴道微，拂松穿竹露沾衣。

烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。

大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。

暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联记叙诗人拂松穿竹登山的过程，其间叙中有景，用“巉巉”状山石，用“微”状石径，历历在目。

B．颈联描述农家生活，“大麦”“小蚕”等选材极富农家特色，“未收”“晚”等流露出诗人些许遗憾。

C．尾联写诗人归来，暮烟、牛羊、林木、月光不仅让人感受到盎然的生机，也给人一种宁谧的美感。

D．全诗以时间为顺序，从清晨写到傍晚再到入夜，移步换景，展现了途中所见的景象，极富有层次感。

2．本诗的颔联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。