假如你是高中生李华,请你给你的英国笔友Peter写封信,要点如下:
1. 感谢他送的礼物;
2. 介绍你的度假情况;
3. 问他是否收到了你送的中国画。
注意:字数80词左右。
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1. 感谢他送的礼物;
2. 介绍你的度假情况;
3. 问他是否收到了你送的中国画。
注意:字数80词左右。
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更新时间:2019-09-16 10:04:18
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适中
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【推荐1】假设你是红星中学高三学生李华。你班交换生Jim要参加面向外国友人的“点赞中国”活动,向你寻求帮助,希望通过亲身体验,更好地认识中国。请你给他写封邮件,内容包括:
1. 推荐他做一件事;
2. 说明推荐的理由;
3. 表达愿望。
注意:1. 词数不少于50;
Dear Jim,
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1. 推荐他做一件事;
2. 说明推荐的理由;
3. 表达愿望。
注意:1. 词数不少于50;
2. 邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数。
Dear Jim,
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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Yours,
Li Hua
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名校
【推荐2】假定你是李华,你的英国笔友Jack发来邮件,说他最近使用智能手机太多,导致健康和学习都受到了影响,为此,他询问你如何使用手机及能否提些摆脱困境的建议。请你用英语给他回一封邮件,要点包括:
1.表示同情;
2.介绍你使用手机的情况;
3.给出建议。
注意:1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Jack,
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1.表示同情;
2.介绍你使用手机的情况;
3.给出建议。
注意:1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Jack,
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Yours sincerely,
Li Hua
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(0.65)
名校
【推荐3】“Life is partly what we make it and partly what is made by the friends we choose.” 请结合自己的经历,写一篇演讲稿,参加学校英语演讲比赛。内容包括:
(1) 对这句话的理解;
(2) 简述朋友的影响;
(3) 关于择友的建议。
注意:
(1) 词数 100 词左右;
(2) 可以适当增加细节,以使行文连贯。
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(1) 对这句话的理解;
(2) 简述朋友的影响;
(3) 关于择友的建议。
注意:
(1) 词数 100 词左右;
(2) 可以适当增加细节,以使行文连贯。
Good morning, everyone.
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【推荐1】假若你是李华,去年你在危地马拉(Guatemala)旅游时,在公墓(cemetery)旁体验了当地节日“死亡日”。请根据以下提示,以“My Experience on the Day of the Dead”为题写一篇文章,发表在你校校报英文版上,和同学们分享。
(1)死亡之日在每年11月1日。
(2)公墓里人很多。当他们的家人围坐在他们死去的祖先的坟墓周围时,他们清理了坟墓并添加了鲜花。
(3)气氛欢乐。孩子们放风筝。许多家庭在坟墓旁野餐。
(4)庆祝“死亡日”很值得。
注意:
1.词数不少于120;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
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(1)死亡之日在每年11月1日。
(2)公墓里人很多。当他们的家人围坐在他们死去的祖先的坟墓周围时,他们清理了坟墓并添加了鲜花。
(3)气氛欢乐。孩子们放风筝。许多家庭在坟墓旁野餐。
(4)庆祝“死亡日”很值得。
注意:
1.词数不少于120;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
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【推荐2】不同的国家有不同的风俗文化,在庆祝节日方式上也是不同的。在今天的班会课上,你班的同学们就“我们该如何看待外国节日对中国的影响”这个话题展开了激烈的辩论。请结合短文内容,用英语写一篇题为“How Should We Treat Foreign Festivals?”的作文,100词左右。
内容包括:1. 现在有哪些外来节日?(至少列举3个)
2. 它们对我们有哪些影响?我们是否该庆祝它们?为什么?
3. 我们该如何看待外来节日?
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内容包括:1. 现在有哪些外来节日?(至少列举3个)
2. 它们对我们有哪些影响?我们是否该庆祝它们?为什么?
3. 我们该如何看待外来节日?
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