某学习小组做探究功与速度变化的关系的实验如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，橡皮筋对小车做的功记为W0.当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时（每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致），每次实验中小车获得的速度根据打点计时器打在纸带上的点进行计算。
（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和___________ （选填“交流”或“直流”）电源。
（2）实验中，小车会受到摩擦力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，下面操作正确的是( )
A．放开小车，能够自由下滑即可
B．放开小车，能够匀速下滑即可
C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是( )
A．橡皮筋处于原长状态
B．橡皮筋仍处于伸长状态
（4）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的___________ 部分进行测量（根据如图所示的纸带回答）。
（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和
（2）实验中，小车会受到摩擦力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，下面操作正确的是
A．放开小车，能够自由下滑即可
B．放开小车，能够匀速下滑即可
C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是
A．橡皮筋处于原长状态
B．橡皮筋仍处于伸长状态
（4）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的
更新时间：2021-09-21 10:26:12
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【知识点】 探究功与物体速度变化的实验步骤和数据处理
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【推荐1】如图甲，是“探究功与速度变化的关系”的实验装置，当质量为
的小车，在1条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为
。
（1）关于该实验，下列说法中正确的是__ （填选项序号字母）。
A.必须平衡摩擦力
B.打点计时器可以用干电池供电
C.每次实验，小车必须从同一位置由静止释放
D.可以选用规格不相同的橡皮筋
（2）当用2条、3条
完全相同的橡皮筋进行第2次、第3次……实验时，由于每次实验中橡皮筋的拉伸长度相同，因此第2次、第3次……实验中，橡皮筋对小车做的功分别为_____ 、_______ 、……，每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带求出。
（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度刚达到最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是_______
A.橡皮筋处于原长状态
B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处
D.小车已过两个铁钉的连线
（4）图乙为某次用1条橡皮筋实验打出的纸带，测得
、
、
、
、
相邻两点间的距离分别为
，
，
，
，则小车获得的最大速度为________ 
。如果用2条橡皮筋做实验，那么，在理论上，小车获得的最大动能为______ 
（结果保留两位有效数字）。
的小车，在1条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为。（1）关于该实验，下列说法中正确的是
A.必须平衡摩擦力
B.打点计时器可以用干电池供电
C.每次实验，小车必须从同一位置由静止释放
D.可以选用规格不相同的橡皮筋
（2）当用2条、3条
完全相同的橡皮筋进行第2次、第3次……实验时，由于每次实验中橡皮筋的拉伸长度相同，因此第2次、第3次……实验中，橡皮筋对小车做的功分别为（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度刚达到最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是
A.橡皮筋处于原长状态
B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处
D.小车已过两个铁钉的连线
（4）图乙为某次用1条橡皮筋实验打出的纸带，测得
、、、、相邻两点间的距离分别为，，，，则小车获得的最大速度为。如果用2条橡皮筋做实验，那么，在理论上，小车获得的最大动能为（结果保留两位有效数字）。
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【推荐2】（1）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，如图甲所示，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，如图乙所示，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是( )
A．甲的分析正确，乙的分析不正确； B．甲的分析不正确，乙的分析正确
C．甲和乙的分析都正确； D．甲和乙的分析都不正确
（2）下列对“探究功与速度变化的关系”的实验的理解和看法正确的是( )
A.通过改变小车释放的位置来改变橡皮筋对小车所做的功
B.完成本实验必须计算出每次橡皮筋对小车所做的功的值
C.每次释放小车的位置必须在同一点
D.操作时先释放小车再接通电源让打点计时器开始工作
A．甲的分析正确，乙的分析不正确； B．甲的分析不正确，乙的分析正确
C．甲和乙的分析都正确； D．甲和乙的分析都不正确
（2）下列对“探究功与速度变化的关系”的实验的理解和看法正确的是
A.通过改变小车释放的位置来改变橡皮筋对小车所做的功
B.完成本实验必须计算出每次橡皮筋对小车所做的功的值
C.每次释放小车的位置必须在同一点
D.操作时先释放小车再接通电源让打点计时器开始工作
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名校
【推荐3】做“探究功与速度变化的关系”实验时，有如图甲、乙所示的两套实验装置。请回答下列问题。
（1）两种实验装置都必须满足的条件或进行的操作是___________ （填选项前的字母）。
A．都需要平衡摩擦力
B．小车的质量必须足够大，甲图中小车的质量要远大于橡皮筋的质量，乙图中小车的质量要远大于钩码的质量
C．木板必须是光滑的
D．所用的打点计时器都必须使用交流电源
（2）用图甲实验装置打的纸带如图丙所示，其中在
段小车做加速运动，在
段小车做匀速运动，那么应该用___________ （选填“”或“”）段来计算小车的速度。
（3）用图乙实验装置打出的纸带如图丁所示。某同学想利用
段验证动能定理，测出纸带上A、C间的距离为
，D、F间的距离为
，B、E间的距离为
；该同学又用天平分别测出小车质量为M，钩码的总质量为m；已知打点计时器的打点频率为f，重力加速度为g，钩码的质量m远小于小车质量M，则从打B点到打E点的过程中，合力对小车做的功是___________ ，小车动能的增量是___________ 。（用题中的物理量符号表示）
（1）两种实验装置都必须满足的条件或进行的操作是
A．都需要平衡摩擦力
B．小车的质量必须足够大，甲图中小车的质量要远大于橡皮筋的质量，乙图中小车的质量要远大于钩码的质量
C．木板必须是光滑的
D．所用的打点计时器都必须使用交流电源
（2）用图甲实验装置打的纸带如图丙所示，其中在
段小车做加速运动，在段小车做匀速运动，那么应该用”或“”）段来计算小车的速度。（3）用图乙实验装置打出的纸带如图丁所示。某同学想利用
段验证动能定理，测出纸带上A、C间的距离为，D、F间的距离为，B、E间的距离为；该同学又用天平分别测出小车质量为M，钩码的总质量为m；已知打点计时器的打点频率为f，重力加速度为g，钩码的质量m远小于小车质量M，则从打B点到打E点的过程中，合力对小车做的功是
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