一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品，在家中验证力的平行四边形定则。
（1）如图（a），在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶，记下水壶________ 时电子秤的示数F。
（2）如图（b），将三根细线L1、L2、L3的一端打结，另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A和水壶杯带上。水平拉开细线L1，在白纸上记下结点O的位置、____________ 和电子秤的示数F1。
（3）如图（c），将另一颗墙钉B钉在与O同一水平位置上，并将L1拴在其上。手握电子秤沿着（2）中L2的方向拉开细线L2，使____________ 和三根细线的方向与（2）中重合，记录电子秤的示数F2。
（4）在白纸上按一定标度作出电子秤拉力F、F1、F2的图示，根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F′的图示，若__________________ ，则平行四边形定则得到验证。
（1）如图（a），在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶，记下水壶
（2）如图（b），将三根细线L1、L2、L3的一端打结，另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A和水壶杯带上。水平拉开细线L1，在白纸上记下结点O的位置、
（3）如图（c），将另一颗墙钉B钉在与O同一水平位置上，并将L1拴在其上。手握电子秤沿着（2）中L2的方向拉开细线L2，使
（4）在白纸上按一定标度作出电子秤拉力F、F1、F2的图示，根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F′的图示，若
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更新时间：2022-02-25 16:44:18
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【知识点】 用其他方法验证力的平行四边形定则
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【推荐1】如图所示是使用测力计探究合力与分力关系的实验装置，在一个标有角度的半圆形轨道上安装有两个测力计
和
，半圆形轨道的直径水平且轨道平面竖直，实验步骤如下：
a.系在两根测力计上的细线与挂有重物的另一根细线相连在轨道的圆心
点，记录两测力计的读数
、
以及对应的角度
、
；
b.使用测力计单独将该重物悬挂在点，记录测力计的读数
和对应角度
；
c.根据选好的标度在图纸上画出力的图示；
d.以、为邻边构造平行四边形，做出对角线
并与进行比较；
e.改变两测力计的位置，多次试验。
（1）本次实验采用的科学方法是___________ ；
（2）若实验中半圆形轨道的直径没有保持水平，对实验结果_________ （有、无）影响；
（3）在某次实验中测得
、
、
、
，则该次实验中所使用重物的重力约为___________ 
（保留三位有效数字）。
和，半圆形轨道的直径水平且轨道平面竖直，实验步骤如下：a.系在两根测力计上的细线与挂有重物的另一根细线相连在轨道的圆心
点，记录两测力计的读数、以及对应的角度、；b.使用测力计
单独将该重物悬挂在点，记录测力计的读数和对应角度；c.根据选好的标度在图纸上画出力的图示；
d.以
、为邻边构造平行四边形，做出对角线并与进行比较；e.改变两测力计的位置，多次试验。
（1）本次实验采用的科学方法是
（2）若实验中半圆形轨道的直径没有保持水平，对实验结果
（3）在某次实验中测得
、、、，则该次实验中所使用重物的重力约为（保留三位有效数字）。
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【推荐2】在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，如图甲所示，橡皮条的一端固定，一端挂一轻质小圆环，橡皮条的长度为GE。如图乙所示，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。圆环受到拉力F1、F2的共同作用，处于O点，橡皮条伸长的长度为EO，撤去F1、F2，改用一个力单独拉住小圆环，如图丙所示，使小圆环仍处于O点。
（1）在实验过程中，必须记录的有_____________ ；
A.甲图中E的位置
B.乙图中O的位置
C. OB、OC的方向
D.弹簧测力计的示数
（2）图丁中弹簧测力计的示数为__________ N；
（3）该兴趣小组通过多次实验得到多组实验数据，肯定有误的是___________ 。
A. F1=3.00N，F2=3.00N，F=3.00N
B. F1=2.00N，F2=3.00N，F=4.00N
C. F1=2.00N，F2=4.00N，F=1.00N
D. F1=4.00N，F2=5.00N，F=2.00N
（1）在实验过程中，必须记录的有
A.甲图中E的位置
B.乙图中O的位置
C. OB、OC的方向
D.弹簧测力计的示数
（2）图丁中弹簧测力计的示数为
（3）该兴趣小组通过多次实验得到多组实验数据，肯定有误的是
A. F1=3.00N，F2=3.00N，F=3.00N
B. F1=2.00N，F2=3.00N，F=4.00N
C. F1=2.00N，F2=4.00N，F=1.00N
D. F1=4.00N，F2=5.00N，F=2.00N
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