【推荐1】某实验小组用重锤自由下落的过程来检验重力做的功与动能变化量的关系。
（1）下图是四位同学释放纸带瞬间的照片，你认为操作正确的是___________。

（2）关于接通电源和放手让重锤运动的先后顺序，下列说法正确的是___________。
A．先放手后接通电源       B．放手时同时接通电源
C．先接通电源后放手       D．以上说法都不对
（3）选出一条清晰的纸带如图所示，其中O点为打点计时器打下的第一个点，通过分析已知该点速度为零，另选连续的三个点A、B、C。用刻度尺测得这三个点到O点间距为：，重锤的质量为，打点计时器工作频率为，当地的重力加速度g为。从打下O到打下B点过程中重力做功等于___________J，打点计时器打下B点时重锤的速度大小___________，重锤动能增加量为__________J。（计算结果均保留2位小数）

（4）实验发现重锤自由下落过程中获得的动能并不等于重力做的功，分析两者不相等的原因可能是______________________（至少写出一条主要原因）。

【推荐2】某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置

（1）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，则：沙和沙桶的总质量m应_____（填：远大于、远小于或等于）滑块的质量M，实验时首先要做的步骤是_____；
（2）实验时，应该先_____，再_____（填：释放纸带或接通电源）。

【推荐3】某学习小组探究“功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示。图中小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都完全相同。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带求出。通过实验数据分析可以得出“功与物体速度变化的关系”。

①实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是___________。
A.防止小车不能被橡皮筋拉动
B.便于小车获得较大的弹射速度
C.防止纸带上点迹不清晰
D.保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
②关于橡皮筋做功，下列说法正确的是___________。
A.橡皮筋做功的具体值可以直接测量
B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
C.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
D.若橡皮筋伸长量变为原来的2倍，则橡皮筋做功也增加为原来的2倍
③如图是某同学在正确实验操作过程中得到的一条纸带，O、A、B、C、D、E、F为选取的计数点，相邻的两个计数点间还有一个点没有画出，各计数点到O点的距离分别为1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打点计时器的打点频率为50Hz，则由该纸带可知本次实验中橡皮筋做功结束时小车的速度是__________m/s。