【推荐1】为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图1所示的装置进行实验.实验中，当木块A位于水平桌面上的O点时，重物B刚好接触地面.将A拉到P点，待B稳定后静止释放，B着的后速度立即减为零，A最终滑到Q点.分别测量OP、OQ的长度h和s，测得A、B的质量分别为m、M .改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据.

(1)请根据下表的实验数据作出s-h关系的图象________.

h（cm）	20.0	30.0	40.0	50.0	60.0
s（cm）	19.5	28.5	39.0	48.0	56.5

(2)木块与桌面之间的动摩擦因数μ=_________.（用被测物理量的字母表示）
(3)若实验测得A、B的质量分别为m=0.40kg、M=0.50kg．根据图2所示的s-h图象可计算出A木块与桌面间的动摩擦因数μ=________（结果保留一位有效数字）.
(4)实验中，滑轮轴的摩擦会导致的测量结果_______（选填“偏大”或“偏小”）.

【推荐2】如图所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。

(1)打点计时器使用的电源是________（填选项前的字母）。
A.直流电源   B.交流电源
(2)实验中，需要平衡摩擦力和其他阻力，正确操作方法是________（填选项前的字母）。
A.把长木板右端垫高   B.改变小车的质量
在不挂重物且________（填选项前的字母）的情况下，轻推一下小车，若小车拖着纸带做匀速运动，表明已经消除了摩擦力和其他阻力的影响。
A.打点计时器不打点   B.打点计时器打点
(3)接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为O。在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T。测得A、B、C……各点到O点的距离分别为x₁、x₂、x₃……，如图所示。

实验中，重物质量远小于小车质量，可认为小车所受的拉力大小为mg，从打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功W＝________，打B点时小车的速度v＝________。

【推荐1】在探究恒力做功与物体的动能改变量的关系的实验中备有下列器材：
A.打点计时器；B.天平；C.秒表；D.低压交流电源；E.电池；F.纸带；G.细线､砝码､小车､砝码盘；H.薄木板.
（1）其中多余的器材是___________(填对应字母)，缺少的器材是___________。
（2）下图是打点计时器打出的小车（质量为）在恒力作用下做匀加速直线运动的纸带。测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为。请分析，利用这些数据能否验证动能定理？若不能，请说明理由；若能，请说出做法，并对这种做法做出评价。________

【推荐2】在探究动能定理的实验中，某实验小组组装了一套如图所示的装置，拉力传感器固定在小车上，一端与细绳相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，穿过打点计时器的纸带与小车尾部相连接，打点计时器打点周期为T，实验的部分步骤如下：

(1)平衡小车所受的阻力：不挂钩码，调整木板右端的高度，用手轻推小车，直到打点计时器打出一系列间隔均匀的点。
(2)测量小车和拉力传感器的总质量M，按图组装好仪器，并连接好所需电路，将小车停在打点计时器附近，先接通拉力传感器和打点计时器的电源，然后释放小车，打出一条纸带，关闭电源。
(3)在打出的纸带中选择一条比较理想的纸带如图所示，在纸带上按打点先后顺序依次取O、A、B、C、D、E等多个计数点，各个计数点到O点间的距离分别用、、、、……表示，则小车和拉力传感器在计时器打下D点时的动能表达式为___________，若拉力传感器的读数为F，计时器打下A点到打下D点过程中，细绳拉力对小车所做功的表达式为______________。

(4)某同学以A点为起始点，以A点到各个计数点动能的增量为纵坐标，以A点到各个计数点拉力对小车所做的功W为横坐标，得到一条过原点的倾角为45°的直线，由此可以得到的结论是______________。

【推荐3】图甲是某同学验证动能定理的实验装置。其步骤如下：

A．易拉罐内盛上适量细沙，用轻绳通过滑轮连接在小车上，小车连接纸带。合理调整木板倾角，让小车沿木板匀速下滑
B．取下轻绳和易拉罐，测出易拉罐和细沙的质量m₁及小车质量m₂
C．取下细绳和易拉罐换一条纸带，让小车由静止释放，打出的纸带如图乙（中间部分未画出），O为打下的第一点。已知打点计时器的打点频率为f，重力加速度为g
①步骤C中小车所受的合外力大小为______。
②为验证从O→C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系，测出BD间的距离为x₀，OC间距离为x₁，需要验证的关系式为_____（用所测物理量的符号表示）。