物理概念是客观事物的物理属性和本质特征在人们头脑中的反映，是物理事物的抽象、观察、实验和物理思维相结合的产物，在物理概念建立的过程中，用到大量的科学方法，如“理想模型法”、“控制变量法”、“比值定义法”等，建构以下物理概念用的科学方法与加速度不同的是（ ）
| A．动摩擦因数 | B．能量子 |
| C．电场强度 | D．磁感应强度 |
22-23高二下·湖北荆州·阶段练习 查看更多[2]
更新时间：2023-03-10 01:29:34
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【推荐1】下列说法正确的是（ ）
| A．光和电子、质子等实物粒子都具有波粒二象性 |
| B．微观粒子的动量和位置的不确定量同时变大，同时变小 |
| C．爱因斯坦在对黑体辐射的研究中提出了能量子的观点 |
| D．康普顿在研究石墨对X射线的散射中发现光具有波动性 |
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【推荐2】关于电磁波的发现及应用、能量量子化，下列说法正确的是（ ）
| A．利用红外线的热效应能杀菌消毒，夜视仪利用了紫外成像技术 |
| B．X射线具有辐射性，可用来通信和广播 |
| C．能量量子化指能量的连续性，微观粒子的能量值可以是任意值 |
| D．普朗克提出了能量子假说，解决了黑体辐射的理论困难，提出了“量子”概念 |
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【推荐1】物理学科注重培养学生的物理观念、科学思维和科学方法，下列说法不正确的是（ ）
| A．重心的概念体现了等效思想，验证力的平行四边形定则实验也体现了这种思想 |
| B．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时运用了控制变量法，探究影响向心力大小的因素也用了这个方法 |
| C．用质点来代替物体的方法运用了理想模型法，在推导匀变速直线运动位移公式时也运用了这种方法 |
D．电容器的电容C= 、电场强度 的定义都运用了比值法 |
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【推荐2】用比值法定义物理量是物理学中一种常用方法，以下物理量表达式中不属于比值法定义的是（ ）
A．电源电动势E | B．导体电阻R |
C．电容器的电容C | D．电势  |
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【推荐3】高中物理核心素养之一是培养科学思维能力。在高中物理的学习中我们接触了许多科学思维方法，如理想实验法、控制变量法、微元法、类比法等。以下有关物理学史和所用物理学方法的叙述正确的是（ ）
| A．牛顿运用扭秤实验，应用了放大法成功测出万有引力常量的数值并得出了万有引力定律 |
B．用比值定义法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如加速度 就是采用比值定义法定义的 |
| C．物体本身的形状和大小对所研究问题的影响忽略不计时，用质点来代替物体的方法是假设法 |
| D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看成匀速直线运动，然后把各小段的位移相加代表物体的位移，这里采用了微元法 |
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