下面是教材中的四幅插图，下列说法正确的是（ ）
| A．由甲图可知当两个相邻的分子间距离大于r0时，随它们之间的距离增大分子力先变小后增大 |
| B．图乙是封闭在容器中的一定质量的理想气体，若温度升高，其内能一定增大 |
| C．从图丙可看出随着温度升高，辐射强度的极大值向频率较小的方向移动 |
| D．图丁中一只水黾能停在水面上，主要是靠水对水黾的浮力作用 |
更新时间：2023-05-11 07:44:02
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【推荐1】下列说法符合分子动理论观点的是（ ）
| A．用气筒打气需外力做功，是因为分子间的斥力作用 |
| B．单晶体的所有物理性质都是各向异性的 |
| C．相距较远的两个分子相互靠近的过程中，分子势能先减小后增加 |
| D．相距较远的两个分子相互靠近的过程中，分子间引力先增大后减小 |
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【推荐2】下列说法正确的是（ ）
| A．由图甲可知，状态①的温度比状态②的温度低 |
| B．由图乙可知，气体由状态A变化到B的过程中，气体分子平均动能一直增大 |
C．由图丙可知，当分子间的距离 时，分子间的作用力随分子间距离的增大先减小后增大 |
D．由图丁可知，在r由 变到 的过程中分子力做正功 |
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【推荐1】一定质量的理想气体状态变化的
图像如图所示，由图像可知（ ）
图像如图所示，由图像可知（ ）A．气体在a、b、c三个状态的密度 |
B．在 的过程中，气体的内能增加 |
C．在 的过程中，气体分子的平均动能增大 |
D．在 的过程中，气体吸热 |
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【推荐2】从微观的角度来看，一杯水是由大量水分子组成的，下列说法中正确的是( )
| A．当这杯水静止时，水分子也处于静止状态 |
| B．每个水分子都在运动，且速度大小相等 |
| C．水的温度越高，水分子的平均动能越大 |
| D．这些水分子的动能总和就是这杯水的内能 |
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【推荐1】关于热学，下列说法错误的是（ ）
| A．机械能可以全部转化成内能，但这个过程是不可逆的 |
| B．构成液晶的分子为有机分子，大多为球状 |
| C．土壤里有很多毛细管，地下的水分可以沿着它们上升到地面。如果要保存地下的水分，就要把地面的土壤锄松，破坏这些土壤里的毛细管 |
| D．液体表面张力的方向总是跟液面相切，且与分界面垂直 |
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【推荐2】下列说法正确的是（ ）
| A．若某种固体在光学上具有各向异性，则该固体可能为多晶体 |
| B．液体表面张力的成因是表面层分子间的作用力表现为斥力 |
| C．浸润液体在毛细管中会上升 |
| D．分子取向排列的液晶具有光学各向同性 |
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【推荐3】我国已经在空间站上开展过四次精彩的太空授课，在亿万中小学生心里播撒下科学的种子。“天宫课堂”的教师们曾经做过两个有趣实验：一个是微重力环境下液桥演示实验，在两个固体表面之间可形成大尺寸液桥，如图a所示；另一个是微重力环境下液体显著的“毛细现象”演示，把三根粗细不同的塑料管，同时放入装满水的培养皿，水在管内不断上升，直到管顶，如图b所示。对于这两个实验的原理及其就用的理解，下列说法正确的是（ ）
| A．液体表面张力使得液桥表面形状得以维持，而不会“垮塌” |
| B．分子势能Ep和分子间距离r的关系图像如图c所示，能总体上反映水表面层中水分子势能Ep的是图中“A”位置 |
| C．农民使用“松土保墒”进行耕作，通过松土形成了土壤毛细管，使得土壤下面的水分更容易被输送到地表 |
| D．航天员在太空微重力环境中会因为无法吸墨、运墨而写不成毛笔字 |
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【推荐1】下列说法正确的是（ ）
| A．液体分子永不停息的无规则运动称为布朗运动 |
| B．光经过大头针尖时影的轮廓模糊属于干涉现象 |
| C．康普顿效应中入射光子与电子碰撞发生散射后，波长变大 |
| D．黑体辐射电磁波的强度只与黑体的本身材料有关，与温度无关 |
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【推荐2】随着科技的发展，人类对物质的认识不断深入使很多现象有了较为正确的解释。下列说法正确的是（ ）
| A．用烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面，熔化的蜂蜡呈椭圆形，说明蜂蜡是单晶体 |
| B．给农田松土的目的是破坏土壤里的毛细管，使地下的水分不会被快速引上来而蒸发掉 |
| C．液晶像液体一样具有流动性，而其光学性质与某些晶体相似，具有各向同性 |
| D．随温度升高，黑体辐射的各种波长的辐射强度都增加，同时辐射强度的极大值向波长较长的方向移动 |
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