题型:实验题
难度:0.65
引用次数:536
题号:20091105
某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A 为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与两力中,方向一定沿 AO 方向的是_______ 。
(2)本实验采用的科学方法是_______ 。
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)实验时,主要的步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A 点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,
细绳的另一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力 F₁ 和F₂ 的图示,并用平行四边形定则求出合力 F;
E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力 F′ 的图示;
F.比较F'和F 的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是_______ 和________ ;
②遗漏的内容分别是_________ 和 ___________ 。
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与两力中,方向一定沿 AO 方向的是
(2)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)实验时,主要的步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A 点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,
细绳的另一端系着绳套;
C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力 F₁ 和F₂ 的图示,并用平行四边形定则求出合力 F;
E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力 F′ 的图示;
F.比较F'和F 的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是
②遗漏的内容分别是
更新时间:2023-10-10 17:28:20
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【知识点】 验证力的平行四边形定则的原理和实验步骤
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【推荐1】某学习小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。图甲中,橡皮条的一端挂有轻质小圆环,另一端固定,橡皮条的长度为GE。图乙中,用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环,小圆环处于O点;橡皮条伸长的长度为EO。图丙中,用一个力F单独拉住小圆环,仍使它处于O点。
(1)本实验采用的科学方法是___________ 。
A.等效替代法 B.理想实验法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)图丁是根据实验数据处理后得到的图像,其中___________ (填“F”或“”)的方向一定沿GO。
(3)若初始时、成角,现将顺时针转过一个小角度,要保持图乙中O点位置与的大小不变,则下列操作可行的是___________ 。
A.增大,并沿顺时针方向转动一个小角度
B.增大,并沿逆时针方向转动一个小角度
C.减小,并沿顺时针方向转动一个小角度
D.减小,并沿逆时针方向转动一个小角度
(1)本实验采用的科学方法是
A.等效替代法 B.理想实验法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)图丁是根据实验数据处理后得到的图像,其中
(3)若初始时、成角,现将顺时针转过一个小角度,要保持图乙中O点位置与的大小不变,则下列操作可行的是
A.增大,并沿顺时针方向转动一个小角度
B.增大,并沿逆时针方向转动一个小角度
C.减小,并沿顺时针方向转动一个小角度
D.减小,并沿逆时针方向转动一个小角度
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【推荐2】(1)在“探究求合力的方法”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如下图所示),实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套,并互成角度地拉橡皮条。某同学在实验操作过程中为减小实验误差,应当遵循的是________ (填入相应的字母)
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.两根细绳拉橡皮筋时,细绳间的夹角应该为直角
E.在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
F.拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要适当远些
(2)本实验中运用到的物理思想方法是________
A.理想实验法;B.控制变量;C.等效替代法;D.建立物理模型法
(3)用M、N两个弹簧测力计通过细绳拉橡皮筋的结点,使其到达O点,此时α+β=90°,然后保持N的示数不变,而使β角减小,为保持结点位置不变,下列方法可行的是________ 。
A.减小M的示数同时减小α角
B.减小M的示数同时增大α角
C.增大M的示数同时增大α角
D.增大M的示数同时减小α角
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.两根细绳拉橡皮筋时,细绳间的夹角应该为直角
E.在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
F.拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要适当远些
(2)本实验中运用到的物理思想方法是
A.理想实验法;B.控制变量;C.等效替代法;D.建立物理模型法
(3)用M、N两个弹簧测力计通过细绳拉橡皮筋的结点,使其到达O点,此时α+β=90°,然后保持N的示数不变,而使β角减小,为保持结点位置不变,下列方法可行的是
A.减小M的示数同时减小α角
B.减小M的示数同时增大α角
C.增大M的示数同时增大α角
D.增大M的示数同时减小α角
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【推荐3】(1)如图,在“研究共点力的合成”的实验中:
①下列操作对减小实验误差有益的是______ 。
(A)拉橡皮筋的细绳尽量长些
(B)两细绳取等长
(C)拉橡皮筋时,弹簧测力计、细绳、橡皮筋都与木板平行
(D)两个弹簧测力计同时拉时,两测力计的拉力大小尽量相差得大些
(E)标记同一细绳方向的两点尽量远些
②实验中若用两根橡皮筋代替两根细绳套,将______ (选填“仍能”或“不能”)按原方案完成实验。
③甲、乙两同学用两个量程均为0 ~ 5N的弹簧测力计操作实验。他们从实验器材篮里拿出测力计,用两个测力计互成锐角地把橡皮筋与细绳的连结点拉到某位置,乙同学在结点正下方标记O点,并记录下两个测力计读数分别为3.8N和4.2N,之后便将橡皮筋释放。
请指出甲、乙两同学以上操作中存在的问题:____________ 。
(2)某小组同学用图(a)所示的实验电路测量一电池的电动势E和内阻r。
①图中A、B分别为_____ 传感器和______ 传感器。闭合开关前,滑动变阻器的滑动头应置于______ 端(选填“a”或“b”)。
②闭合开关后,调节滑动变阻器,测得两个电表的多组数据,作出的U - I图像如图(b)所示。根据图像可求出该电池的电动势E =_____ V,内阻r = _____ Ω。(结果均保留2位小数)
①下列操作对减小实验误差有益的是
(A)拉橡皮筋的细绳尽量长些
(B)两细绳取等长
(C)拉橡皮筋时,弹簧测力计、细绳、橡皮筋都与木板平行
(D)两个弹簧测力计同时拉时,两测力计的拉力大小尽量相差得大些
(E)标记同一细绳方向的两点尽量远些
②实验中若用两根橡皮筋代替两根细绳套,将
③甲、乙两同学用两个量程均为0 ~ 5N的弹簧测力计操作实验。他们从实验器材篮里拿出测力计,用两个测力计互成锐角地把橡皮筋与细绳的连结点拉到某位置,乙同学在结点正下方标记O点,并记录下两个测力计读数分别为3.8N和4.2N,之后便将橡皮筋释放。
请指出甲、乙两同学以上操作中存在的问题:
(2)某小组同学用图(a)所示的实验电路测量一电池的电动势E和内阻r。
①图中A、B分别为
②闭合开关后,调节滑动变阻器,测得两个电表的多组数据,作出的U - I图像如图(b)所示。根据图像可求出该电池的电动势E =
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