在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中,某同学采用了如图所示的可拆式变压器进行研究,图中各接线柱对应的数字表示倍率为“×100”的匝数。
(1)对于实验过程,下列说法正确的有_________ ;
A.为便于探究,应该采用控制变量法
B.变压器的原线圈接低压交流电,测量副线圈电压时应当用多用电表的“直流电压挡”
C.使用多用电表测电压时,先用最大量程挡试测,再选用适当的挡位进行测量
D.因为实验所用电压较低,通电时可用手接触裸露的导线、接线柱等检查电路
(2)李辉同学正确组装变压器后,把的学生交流电源接到原线圈“2”“8”接线柱,副线圈接线“0”“1”接线柱,如图所示,在确认电路连接无误的情况下,接在副线圈两端的交流电压表的实际读数可能是_______ ;
A. B. C. D.
(3)实验时,小沈听到变压器内部有轻微的“嗡嗡”声,他做出如下猜想,正确的是_____ ;
A.“嗡嗡”声来自交变电流在线圈中产生变化磁场时发出的
B.“嗡嗡”声来自副线圈中电流流动的声音
C.交变电流的磁场对铁芯有吸、斥作用,使铁芯振动发声
D.若去掉铁芯,“嗡嗡”声马上消失,也能完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验
(4)该同学正确组装变压器后,用匝数和匝的变压器实际测量数据如下表:
根据测量数据可判断连接交流电源的原线圈是__________ (填或);
(5)如图所示为可拆变压器,现将原、副线圈套在铁芯A的两臂上,原线圈与正弦交流电源相连,由于实验疏忽,未将铁芯B安装在铁芯A上形成闭合铁芯,用理想电压表测得副线圈电压;若将该电源与副线圈相连,测得原线圈电压为,则该交流电源的电压( )
A.大于 B.等于 C.小于 D.等于
(1)对于实验过程,下列说法正确的有
A.为便于探究,应该采用控制变量法
B.变压器的原线圈接低压交流电,测量副线圈电压时应当用多用电表的“直流电压挡”
C.使用多用电表测电压时,先用最大量程挡试测,再选用适当的挡位进行测量
D.因为实验所用电压较低,通电时可用手接触裸露的导线、接线柱等检查电路
(2)李辉同学正确组装变压器后,把的学生交流电源接到原线圈“2”“8”接线柱,副线圈接线“0”“1”接线柱,如图所示,在确认电路连接无误的情况下,接在副线圈两端的交流电压表的实际读数可能是
A. B. C. D.
(3)实验时,小沈听到变压器内部有轻微的“嗡嗡”声,他做出如下猜想,正确的是
A.“嗡嗡”声来自交变电流在线圈中产生变化磁场时发出的
B.“嗡嗡”声来自副线圈中电流流动的声音
C.交变电流的磁场对铁芯有吸、斥作用,使铁芯振动发声
D.若去掉铁芯,“嗡嗡”声马上消失,也能完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验
(4)该同学正确组装变压器后,用匝数和匝的变压器实际测量数据如下表:
Ua/V | 1.80 | 2.80 | 3.80 | 4.90 |
Ub/V | 4.00 | 6.01 | 8.02 | 9.98 |
(5)如图所示为可拆变压器,现将原、副线圈套在铁芯A的两臂上,原线圈与正弦交流电源相连,由于实验疏忽,未将铁芯B安装在铁芯A上形成闭合铁芯,用理想电压表测得副线圈电压;若将该电源与副线圈相连,测得原线圈电压为,则该交流电源的电压
A.大于 B.等于 C.小于 D.等于
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更新时间:2024-01-17 20:30:31
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【知识点】 探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系
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【推荐1】(1)如图所示,在用可拆变压器“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中
①完成本实验,除有闭合铁芯的原、副线圈外,还必须要选用的器材是________
A.干电池 B.学生电源
C.直流电压表 D.多用电表
②关于本实验,下列说法正确的是________
A.为确保实验安全,实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B.因为使用的电压较低,通电时可直接用手接触裸露的导线进行连接
C.实验时可以保持原线圈电压、匝数不变,改变副线圈的匝数,探究副线圈匝数对副线圈电压的影响
D.变压器开始正常工作后,通过铁芯导电将电能从原线圈传递到副线圈
(2)如图所示为“探究磁场对通电导线的作用”的部分实验装置,通电导线与磁场方向垂直。请根据下面的实验操作按要求填空。
①在探究安培力与电流的对应关系时,保持磁场及磁场中导线长度不变,只改变电流的大小,记录电流表的读数,测出对应的安培力,通过实验可发现,磁场对通电导线作用力的大小与电流大小成正比,实验中所采用的实验方法是________ (选填“等效替代法”、“控制变量法”或“理想模型法”)。
②如图所示分别接通“1、4”和“2、3”,发现导线偏转的角度不同,说明导线受到的力的大小与________ 有关。
③只上下交换磁极的位置以改变磁场方向,导线受力的方向________ (选填“改变”或“不改变”)。
④只改变导线中电流的方向,导线受力的方向________ (选填“改变”或“不改变”)。
①完成本实验,除有闭合铁芯的原、副线圈外,还必须要选用的器材是
A.干电池 B.学生电源
C.直流电压表 D.多用电表
②关于本实验,下列说法正确的是
A.为确保实验安全,实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B.因为使用的电压较低,通电时可直接用手接触裸露的导线进行连接
C.实验时可以保持原线圈电压、匝数不变,改变副线圈的匝数,探究副线圈匝数对副线圈电压的影响
D.变压器开始正常工作后,通过铁芯导电将电能从原线圈传递到副线圈
(2)如图所示为“探究磁场对通电导线的作用”的部分实验装置,通电导线与磁场方向垂直。请根据下面的实验操作按要求填空。
①在探究安培力与电流的对应关系时,保持磁场及磁场中导线长度不变,只改变电流的大小,记录电流表的读数,测出对应的安培力,通过实验可发现,磁场对通电导线作用力的大小与电流大小成正比,实验中所采用的实验方法是
②如图所示分别接通“1、4”和“2、3”,发现导线偏转的角度不同,说明导线受到的力的大小与
③只上下交换磁极的位置以改变磁场方向,导线受力的方向
④只改变导线中电流的方向,导线受力的方向
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(0.4)
名校
【推荐2】在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中,可拆变压器如图所示。
(1)观察变压器的铁芯,它的结构和材料是:___________ ;
A.整块硅钢铁芯 B.整块不锈钢铁芯 C.绝缘的铜片叠成 D.绝缘的硅钢片叠成
(2)观察两个线圈的导线,发现粗细不同,导线粗的线圈匝数___________ ;(填“多”或“少”)
(3)以下给出的器材中,本实验需要用到的是_________ ;(填字母)
A. 干电池 B. 学生电源
C. 实验室用电压表 D. 多用电表
(4)为了保证安全,低压交流电源的电压不要超过__________ ;(填字母)
A.2V B.12V C.36V
(5)在实际实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间,用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V,则原线的输入电压可能为___________ ;(填字母)
A.1.5V B.6.0V C.7.0V
(6)等效法、理想模型法是重要的物理学方法,合理采用物理学方法会让问题变得简单,这体现了物理学科“化繁为简”之美。产生的脉动转化为电压脉冲的仪器,其输出部分可以等效为(左侧虚线框内的交流电源和定值电阻串联)与一理想变压器的原线圈连接,一可变电阻R与该变压器的副线圈连接,原副线圈的匝数分别为(右侧虚线框内的电路也可以等效为一个电阻)。在交流电源的电压有效值不变的情况下,在调节可变电阻R的过程中,当________ 时,R获得的功率最大。
(1)观察变压器的铁芯,它的结构和材料是:
A.整块硅钢铁芯 B.整块不锈钢铁芯 C.绝缘的铜片叠成 D.绝缘的硅钢片叠成
(2)观察两个线圈的导线,发现粗细不同,导线粗的线圈匝数
(3)以下给出的器材中,本实验需要用到的是
A. 干电池 B. 学生电源
C. 实验室用电压表 D. 多用电表
(4)为了保证安全,低压交流电源的电压不要超过
A.2V B.12V C.36V
(5)在实际实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间,用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V,则原线的输入电压可能为
A.1.5V B.6.0V C.7.0V
(6)等效法、理想模型法是重要的物理学方法,合理采用物理学方法会让问题变得简单,这体现了物理学科“化繁为简”之美。产生的脉动转化为电压脉冲的仪器,其输出部分可以等效为(左侧虚线框内的交流电源和定值电阻串联)与一理想变压器的原线圈连接,一可变电阻R与该变压器的副线圈连接,原副线圈的匝数分别为(右侧虚线框内的电路也可以等效为一个电阻)。在交流电源的电压有效值不变的情况下,在调节可变电阻R的过程中,当
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【推荐3】(1)某同学用图甲所示电路测量电池的电动势和内阻以及一个未知电阻R1。
①将S2连接到a,闭合S1,拨动电阻箱旋钮,使电阻箱阻值为11.0Ω,此时电压表(内阻很大)读数为2.20V;然后保持电阻箱示数不变,将S2切换到b,闭合S1,电压表读数如图乙所示,则其读数为______ V,此可算出电阻R1的阻值为______ Ω(计算结果保留三位有效数字);
②在完成上述操作后,该同学将S2切换到a,闭合S1,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱的示数R和对应的电压表示数U,由测得的数据,绘出了如图丙所示的图线,由此可求得电源电动势E=______ V,电源内阻r=______ Ω。(计算结果保留三位有效数字)
(2)在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中:
①下列器材需要的有______ 。
A. B. C. D.
②如图所示,当左侧线圈“0”“8”间接入某一电压时,右侧线圈“0”“4”接线柱间的输出电压是4V,则左侧的输入电压可能是______ 。
A.8.7V B.8.0V C.7.3V
③观察变压器的铁芯,它的结构和材料是______ 。
A.整块硅钢 B.相互绝缘的铜片
C.相互绝缘的水平叠放的硅钢片 D.相互绝缘的竖直叠放的硅钢片
①将S2连接到a,闭合S1,拨动电阻箱旋钮,使电阻箱阻值为11.0Ω,此时电压表(内阻很大)读数为2.20V;然后保持电阻箱示数不变,将S2切换到b,闭合S1,电压表读数如图乙所示,则其读数为
②在完成上述操作后,该同学将S2切换到a,闭合S1,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱的示数R和对应的电压表示数U,由测得的数据,绘出了如图丙所示的图线,由此可求得电源电动势E=
(2)在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中:
①下列器材需要的有
A. B. C. D.
②如图所示,当左侧线圈“0”“8”间接入某一电压时,右侧线圈“0”“4”接线柱间的输出电压是4V,则左侧的输入电压可能是
A.8.7V B.8.0V C.7.3V
③观察变压器的铁芯,它的结构和材料是
A.整块硅钢 B.相互绝缘的铜片
C.相互绝缘的水平叠放的硅钢片 D.相互绝缘的竖直叠放的硅钢片
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