【推荐1】了解物理规律的发现过程，学会像物理学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要．以下符合物理学史实的是（       ）

A．牛顿发现了万有引力定律，通过实验测出了引力常量

B．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献

C．安培首先发现了通电导线的周围存在磁场

D．法拉第提出了电场的观点，但实际上电场并不存在

【推荐2】下列有关物理史实的叙述与实际情况相符合的是（　　）

A．卢瑟福用粒子轰击氮核，发现了中子

B．汤姆孙通过天然放射现象发现了电子

C．托马斯杨双缝干涉实验证明了光的波动性

D．麦克斯韦通过实验证实了电磁波的存在

【推荐3】下列选项中物理量属于基本物理量，且单位是以物理学家名字命名的是（　　）

A．力

B．电流

C．功

D．质量

【推荐1】学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法。下列关于物理学中的思想方法，叙述正确的是（　　）

A．在探究求合力方法的实验中使用了控制变量法的思想

B．伽利略在研究自由落体运动时采用了理想实验法

C．在利用v-t图像推导匀变速直线运动的位移公式时，采用了极限思想

D．在计算带电体间的相互作用力时，若电荷量分布对计算影响很小，将带电体看做点电荷采用了“等效法”

【推荐2】在物理现象的发现和物理理论的建立过程中物理学家总结出许多科学方法。如理想实验、演绎推理、科学假说、类比等。类比法是通过两个或两类研究对象进行比较，找出它们之间相同点和相似点，并以此为根据把其中某一个或某一类对象的有关知识和结论，推移到另一个或另一类对象上，从而推论出它们也可能有相同或相似的结论的一种逻辑推理和研究方法。以下观点的提出或理论的建立没有应用类比的思想的是（       ）

A．法拉第通过多次实验最终发现“磁生电—电磁感应”现象

B．伽利略提出“力不是维持物体运动的原因”的观点

C．牛顿推理得到太阳与行星间的引力与太阳和行星的质量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比。

D．安培为解释磁现象提出了“物质微粒内部存在着一种环形电流—分子电流”的观点

【推荐3】关于物理学的思想方法，下列说法正确的是（　　）

A．著名的伽利略斜面实验，采用了类比法

B．将围绕太阳公转的地球看成质点，采用了等效法

C．加速度的定义式a＝，利用的是比值定义法

D．探究加速度与外力和质量的关系时，主要采用了理想化模型的研究方法

【推荐1】某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球队地面的冲击力，将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印，再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值，下列物理学或研究中用到的方法与该同学的方法相同（     ）

A．建立“质点”的概念

B．交流电的有效值的定义

C．静电力常量k的测定

D．探究合外力做功与速度变化的关系

【推荐2】下列属于物理理想模型的是（　　）

A．电场

B．机械波

C．点电荷

D．元电荷

【推荐3】建立模型是解决物理问题的一个重要方法，下列选项中属于理想化物理模型的是（　　）

A．电子	B．气体
C．弹簧的振动	D．匀变速直线运动

【推荐1】关于物理课本中的四幅插图，以下说法中不正确的是（　　）

A．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

B．图乙中为了描述物体位置的变化快慢定义了速度，运用了比值定义法

C．图丙中用极短曝光时间内石子的平均速度来表示A点的瞬时速度，运用了极限思想

D．图丁中把物体各部分所受重力集中作用于重心，运用了理想模型法

【推荐2】下面有关物理学史和物理学方法的说法中，正确的是（　　）

A．根据速度定义式，当非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

B．动摩擦因数的定义，其中动摩擦力和压力对有决定关系，这种定义法叫做比值定义法

C．伽利略研究自由落体运动时，通过“将大小石块捆在一起”的逻辑推理，指出了阿基米德对落体认识的问题

D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想化模型法

【推荐3】在物理学研究过程中科学家们创造了许多物理学研究方法，下列叙述中错误的是（　　）

A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点代替物体的方法是理想模型法

B．根据速度定义式当非常小时就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义采用了等效替代法

C．加速度的定义式为采用的是比值定义法

D．用光电门测速度用的是极限法