组卷网 > 高中物理综合库 > 物理实验 > 电学实验 > 伏安法测量未知电阻
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:173 题号:4383438
如图所示为用伏安法测量一个定值电阻阻值的实验所需器材的实物图,现有器材规格如下:
待测电阻Rx(约100Ω)
直流毫安表A1(量程0-50mA,内阻约50Ω)
直流毫安表A2(量程0-0.6A,内阻约5Ω)
直流电压表V1(量程0-3V,内阻约5kΩ)
直流电压表V2(量程0-15V,内阻约10kΩ)
直流电源(输出电压4V,内阻不计)
滑动变阻器R(阻值范围0-15Ω,允许最大电流1A)
电键一个、导线若干
(1)实验时电流表选择______;电压表选择______。(填仪器字母代号)
(2)在方框内画出电路图____________________
【知识点】 伏安法测量未知电阻

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【推荐1】半导体薄膜压力传感器是一种常用的传感器,其阻值会随压力变化而改变,现有和B两个压力传感器:

(1)利用如图甲所示的电路测量传感器在不同压力下的阻值,其阻值约几十千欧,实验室提供以下器材:
电源(电动势为,内阻未知)
电流表A(量程,内阻约为
电压表V(量程,内阻约为
滑动变阻器(阻值
为了提高测量的准确性,开关应该接______(填“①”或“②”),开关应该接______(填“③”或“④”)。
(2)实验测得和B两个压力传感器的阻值随压力变化的关系图像如图乙所示。利用压力传感器设计了自动报警分拣装置如图丙所示,图中为压力传感器,为滑动变阻器,电源电动势为(内阻不计),当蜂鸣器(可视为断路)两端的电压大于时会发出警报,分拣时将质量不同的物体用传送带运送到压力传感器上,若要将质量超过的货物实现报警分拣,则______(填“”或“B”)压力传感器的灵敏度更高(灵敏度指电阻值随压力的变化率,)。
(3)仍用图丙所示的自动报警分拣装置,某次分拣产品时选择B压力传感器,若要将质量大于的货物实现分拣,应该将接入电路的阻值调为______(结果保留3位有效数字)。
2024-01-18更新 | 265次组卷
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【推荐2】智能手机快充技术是提高续航能力的方案之一。某同学的66W快充手机的充电线被椅子挤压了一下,发现手机无法实现快充功能,该同学猜测是因为电线压扁以后电阻值发生了变化。为了验证猜想,设计实验测量被压扁的充电线的电阻值。
(1)首先采用欧姆表测量该电线的电阻。
欧姆表调零:把万用表的选择旋钮调到欧姆挡“×1”挡位,红黑表笔对接,调节欧姆调零旋钮,直到指针指到刻度盘___________(填“右端”或“左端”)零刻度处。
测量电阻:把红黑表笔分别接触充电线两端,欧姆表指针指到图所示位置。可见该充电线电阻___________(填“很小”或“很大”),欧姆表无法准确测量。

(2)为了进一步测量该充电线电阻,该同学找来两节1.5V的干电池、电池盒、量程为3V的电压表、最大阻值为5Ω的滑动变阻器、量程为3A的电流表,开关、导线若干,并按照图(甲)的电路图连接电路。请用笔划线代替电线,在图(乙)中连接相应的实物图。(      )

(3)闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到___________(填“a”或“b”)端。闭合开关,发现电流表显示正常,但电压表示数几乎为零。请分析可能的原因:______________________
(4)该同学通过调整方案测量出充电线的阻值为0.4欧姆(已知智能手机充电电压为5V),简述该充电线不能快充的原因:________________________________________________。(采用数据进行定量判断)
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【推荐3】利用热敏电阻Rt制作简易电子温度计,该热敏电阻说明书给出的阻值R随温度t变化的曲线如图甲所示。

(1)为检验该热敏电阻的参数是否与图甲一致,测量部分温度下的阻值,设计图乙所示电路。把该热敏电阻置于恒温箱中,利用如下实验器材测量70℃时热敏电阻的阻值。   
A.蓄电池(电动势6V,内阻不计
B.电压表(量程6V,内阻约10kΩ)
C.电流表(量程120mA,内阻约2Ω)
D.滑动变阻器R1(最大阻值20Ω)
E.滑动变阻器R2(最大阻值1000Ω)
F.开关、导线若干
①参照图甲中的参数,滑动变阻器Rp应选用___________(填“R1”或“R2”);
②单刀双掷开关应接在___________(填“1”或“2”);
③开关闭合前,滑动变阻器Rp应置于最___________ 端(“左”或“右”)
(2)经检测无误后,把该热敏电阻与(1)中蓄电池和电流表串联,制作简易温度计(如图丙)。
①当电流表读数为10mA时,对应的温度为___________℃,该温度计能够测量的最高温度为___________℃。
②测量多组数据,并在电流表表盘上标注出相应的温度值,绘制出表盘刻度。电流值越大,对应的温度___________。(填“越低”或“越高”)。
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