【推荐1】某学习小组用图甲所示的实验装置探究动能定理．小车上遮光片的宽度为d，A、B处是两光电门，可测得小车上的遮光片通过A、B处所用的时间；用遮光片通过光电门的平均速度表示小车通过A、B点时的速度，钩码上端为拉力传感器，可读出细线上的拉力F．适当垫高木板右端，使小车不挂钩码时能在长木板上匀速运动．挂上钩码，从木板右端由静止释放小车进行实验．

（1）某次实验中质量为m的小车通过A、B光电门的时间分别为t_A、t_B，则小车由A运动到B时动能的变化量ΔE_k=_______；
（2）保持拉力F=0.2N不变，仅改变光电门B的位置，读出B到A的距离s，记录对应的s和t_B数据，画出s-v_B²图像如图乙所示．根据图像可求得小车的质量m=___㎏，A处光电门到木板右端的距离L=___m（不计小车的长度）；
（3）设小车中点通过A光电门时的速度为v_M ，小车通过A光电门的平均速度为，则 __v_M（选填“>”、“=”或“<”）；
（4）实验中下列要求不必要的有____．
A．钩码和拉力传感器的质量远小于小车的质量
B．画出s-v_B²图像需多测几组s、t_B的数据
C．测量长木板垫起的高度和木板长度
D．选用长度小一些的小车

【推荐2】某同学利用气垫导轨探究动能定理，实验装置如图1所示。将气垫导轨调节水平后在上面放上A、B两个光电门，滑块通过一根细线与托盘相连．测得滑块质量为M，托盘和砝码的总质量为m。

（1）用螺旋测微器测量滑块上固定的挡光片宽度如图2所示，则挡光片宽度d=________。

（2）气垫导轨底座上有刻度尺，由图3的刻度尺可读得A、B两光电门之间的距离s=________。
（3）实验中，若用托盘和砝码的重力作为细线中的拉力，应该满足的条件是___________________。
（4）实验中，若用托盘和砝码的重力作为细线中的拉力，静止释放滑块后测得滑块通过光电门A的时间为Δt_A，通过光电门B的时间为Δt_B．挡光片宽度为d，A、B两光电门之间的距离为s，探究拉力做功与滑块动能变化的关系，实验测得的这些物理量应该满足的表达式为___________________。

【推荐3】用图甲的方案做“探究合力做功与小车动能变化的关系”实验．为简化实验,认为小车受到的合力等于细绳的拉力,并且细绳的拉力等于钩码的重力．用M表示小车的质量、m表示钩码的质量,打点计时器使用50Hz的交流电源．
   
(1)把长木板右端垫高,在不挂钩码且_______的情况下,轻推一下小车,若小车拖着纸带做匀速运动,表明小车受到的合力等于细绳的拉力．
A.计时器不打点          B.计时器打点
(2)为使细绳的拉力近似等于钩码的重力，M与m应满足的关系是_______；图乙是实验中得到的一条纸带,纸带上各点是打出的计时点，其中O点为打出的第一个点,则B点的瞬时速度大小为______________m/s．若 M=200.0g, m=40.0g,则从O点到B点,小车动能的变化量是_______，绳的拉力对小车做的功是_________J．(结果保留两位有效数字, 取g=10m/s²)

【推荐1】如图甲所示，是某同学验证动能定理的实验装置。其步骤如下：

a、易拉罐内盛上适量细沙，用轻绳通过滑轮连接在小车上，小车连接纸带。合理调整木板倾角，让小车沿木板匀速下滑。
b、取下轻绳和易拉罐，测出易拉罐和细沙的质量m及小车质量M。
c、取下轻绳和易拉罐后，换一条纸带，让小车由静止释放，打出的纸带如图乙（中间部分未画出），O为打下的第一点。已知打点计时器的打点频率为f，重力加速度为g。
（1）步骤c中小车所受的合外力为___________。
（2）为验证从O→C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系，测出BD间的距离为，OC间距离为，则C点的速度为___________，需要验证的关系式为___________（用所测物理量的符号表示）。

【推荐2】（1）如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是(填字母代号)________．

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样
C．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
（2）用1条、2条、3条……同样的橡皮筋进行1次、2次、3次……实验．实验中，如果橡皮筋拉伸的长度都相等，那么每次橡皮筋对小车做的功可记作W、2W、3W……对每次打出的纸带进行处理，求出小车每次最后匀速运动时的速度v，记录数据如下.

功W	0	W	2W	3W	4W	5W	6W
v/(m·s－1)	0	1.00	1.41	1.73	2.00	2.24	2.45

①据以上数据，在坐标纸中作出W－v²图像_____________．
②根据图像可以做出判断，力对小车所做的功与_____________成正比．

【推荐3】在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某学习小组在实验室组装了如图甲所示的装置，他们选用的砝码质量为m，称得小车的质量为M，把纸带连在小车上，细线跨过滑轮并挂上砝码，让小车处于静止状态。请回答下列问题∶

(1)要让砝码的重力近似等于小车的拉力，砝码的质量应___________（填“远大于”“近似等于”或“远小于”）小车的质量；
(2)要让细线的拉力近似等于小车的合力，实验前________（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力；
(3)接通打点计时器电源，释放小车，让砝码带动小车加速运动，打点计时器打出一条如图乙所示的一条纸带，0点为起始点，相邻计数点间的时间间隔为T，重力加速度为g；从0点到第7点，细线拉力对小车做的功为__________J；打第7点时小车速度为__________m/s；（用题中所给的表示数据的字母表示）
(4)若遵循(1)(2)步骤进行某次实验，得到以拉力做功W为纵坐标，以速度的平方v²为横坐标的W-v²图像如图丙所示，则图像不经过原点主要原因是____________________。

【推荐1】小明所在的实验小组，为探究“拉力做功与物体动能变化的关系”，他们在实验室组装了一套如图甲所示的装置．已知小车的质量为M=200 g，该小组的同学想用钩码的重力作为小车受到的合外力，为了实现这个想法，必须要先平衡摩擦力，并选择适当的钩码．

（1）平衡摩擦时，下列操作正确的是_______________．
A.挂上钩码，放开没有纸带的小车，能够自由下滑即可
B.挂上钩码，轻推没有纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
C.不挂钩码，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D.不挂钩码，轻推拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
（2）他们在实验室找到的钩码质量有10 g、20 g、50 g和100 g的，应选择质量为______的钩码最为合适．
（3）该实验小组打下一条纸带，将纸带上打的第一个点标为“0”，且认为打“0”时小车的速度为零，其后依次标出计数点1、2、3、4、5、6（相邻2个计数点间还有4个点未画），量出计数点3、4、5到计数点0的距离分别为x₁、x₂和x₃，如图乙所示．已知打点计时器的打点周期为T，小车的质量为M，钩码质量为m，重力加速度为g，则在打计数点0到4的过程中，小车的动能增量为______________．
（4）通过多次试验并计算，小明发现，小车动能的增量总略小于mgx．你认为造成这样的原因可能是______________________________________________________．

【推荐2】某实验小组用图甲实验装置探究合力做功与动能变化的关系．铁架台竖直固定放置在水平桌面上，长木板一端放置在水平桌面边缘P处，另一端放置在铁架台竖直铁杆上，使长木板倾斜放置，长木板P处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时的挡光时间．实验步骤是：

①用游标卡尺测出滑块的挡光宽度L，用天平测量滑块的质量m；
②平衡摩擦力：以木板放置在水平桌面上的P处为轴，调节长木板在铁架台上的放置位置，使滑块恰好沿木板向下做匀速运动．在铁架台竖直杆上记下此位置Q₁，用刻度尺测出Q₁到水平面的高度H；
③保持P位置不变，长木板一端放置在铁架台竖直杆Q₂上．用刻度尺量出Q₁Q₂的距离h₁，将滑块从Q₂位置由静止释放，由光电门计时器读出滑块的挡光时间t₁；
④保持P位置不变，重新调节长木板一端在铁架台上的放置位置，重复步骤③数次；
Ⅰ.滑块沿长木板由Q₂运动到P的过程中，用测量的物理量回答下列问题(重力加速度已知为g)：
（1）滑块通过光电门时的动能E_k＝____________。
（2）滑块克服摩擦力做的功W_f＝______________。
（3）合外力对滑块做的功W_合= _____________。
Ⅱ.某学生以铁架台竖起杆上的放置位置到Q₁的距离h为横坐标，以滑块通过光电门的挡光时间平方倒数为纵坐标，根据测量数据在坐标中描点画出如图乙所示直线，直线延长线没有过坐标原点，其原因主要是______________________________。

【推荐3】(1)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某同学采用如图甲所示的装置的实验方案，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项必要措施是∶a。____________________；b。_________________________。

(2)如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图乙。则打C点时小车的速度表达式为（用题中所给物理量表示）_______________；要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有__________________。