江西省智学联盟体2022-2023学年高二下学期第二次联考生物试题
江西
高二
阶段练习
2023-04-21
58次
整体难度:
容易
考查范围:
生物与环境、生物技术与工程、遗传与进化、实验与探究
一、单选题 添加题型下试题
A.“螟蛉有子,蜾蠃负之”中的螟蛉和蜾蠃两者之间是寄生关系 |
B.蜾蠃种群的性别比例影响出生率和死亡率,进而影响种群密度 |
C.若螟蛉的年龄结构为稳定型,在近期其种群数量一定会保持稳定 |
D.螟蛉是影响蜾蠃的种群数量的密度制约因素 |
【知识点】 种群的概念及特征解读 影响种群数量变化的因素解读
A.曲线③和①不能明显体现捕食关系,推测是小型鼠的繁殖能力强所致 |
B.通过曲线②与③的关系推断出小型鼠与革蜱之间不是互利共生关系 |
C.该林区红松、小型鼠和革蜱以及所有植物和微生物共同构成一个群落 |
D.该林区内动物患森林脑炎的发病率会呈现与曲线②相似的波动特征 |
【知识点】 群落中生物的种间关系解读 植物的生长型和群落结构解读
A.荒漠植物一般都具有肥而大的叶子,这有利于充分利用光能 |
B.斑马、长颈鹿和樟树、水杉等是草原生物群落中的常见动植物 |
C.从茫茫荒原到森林生物群落的演替过程属于初生演替 |
D.森林中阴生植物的叶绿体大、呈深绿色,是对弱光环境的适应 |
【知识点】 群落的演替及其影响因素解读
A.据图分析,a~b段酵母菌的种群数量呈“J”形增长,d~f段酵母菌的种群数量下降 |
B.利用血细胞计数板对酵母菌计数时,若计数室中酵母菌过于密集,可先稀释再进行计数 |
C.若将100mL培养液加无菌水至200mL,则酵母菌种群K值将增大至原来的2倍 |
D.若c时刻酵母菌种群密度为个/mL,则b时刻酵母菌种群密度约为1.6×108个/mL |
【知识点】 种群数量增长曲线解读 探究培养液中酵母菌种群数量的变化解读
A.两种生境中大型底栖动物的垂直分布情况,这是在群落水平上研究的结果 |
B.不同动物生活在不同泥层深度,与其食物和栖息空间有关 |
C.互花米草的引入增加了新的种间关系,从而增加了物种多样性 |
D.两种滩涂均在0~5cm层物种最多,在20~25cm层物种最少 |
【知识点】 植物的生长型和群落结构解读 保护生物多样性及可持续发展解读
A.由于长江水域生物多样性受到破坏,禁捕措施有利于长江水域恢复生物多样性 |
B.生物多样性是不同物种之间共同进化的结果,人类活动范围的增大导致其锐减 |
C.禁捕措施有利于生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 |
D.白鳍豚的绝迹会造成重要基因资源的流失,其潜在价值也随之消失 |
【知识点】 保护生物多样性及可持续发展解读 生物多样性及其价值
A.装置A主要是利用土壤动物的避光、趋湿的习性进行采集 |
B.装置A中的金属筛网能阻止小动物向下移动 |
C.装置B主要用于采集体型较小的小动物,如马陆蚯蚓等 |
D.装置B采集的小动物都要放置在70%的酒精中 |
【知识点】 群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验解读
生物种类 | 粪便中食物残渣来源 | 汞含量/mg |
A | D | 78 |
B | E和C | 25 |
C | 3 | |
D | E | 10 |
E | C | 5 |
A.表中生物B和E的营养关系为捕食和竞争 |
B.表中生物体内汞的含量随营养级升高而增加 |
C.若C中的能量不变,若B的数量越多,A的数量就越少 |
D.表中生物处于第二营养级的为E |
A.生态足迹是一种衡量对生态环境破坏程度的定性方法 |
B.生态足迹的值越大,人类对生态的破坏就越严重 |
C.生态足迹是判断某一国家或地区目前可持续发展状态的重要指标 |
D.尽量选择公共交通工具出行,可减少生态足迹 |
【知识点】 保护生物多样性及可持续发展解读
A.利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物,可以提高果树的传粉效率和结实率 |
B.养鸡时,在增加营养的基础上,延长光照时间,可以提高产蛋率 |
C.利用特殊的化学物质扰乱某些动物的交配,可以缓解有害动物对农作物的破坏 |
D.施放适量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾,属于化学防治 |
【知识点】 信息传递在农业生产中的应用解读