1 . 某生物兴趣小组的同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，将培养至第5天的酵母菌培养液，取10mL加入90mL无菌水中，然后将稀释后的培养液与台盼蓝染液等体积混合均匀，用血细胞计数板（规格为：0.1mm×1mm×1mm，25×16）进行计数，结果观察到视野中五个中格内的细胞总数为56，其中被台盼蓝着色的细胞占20%，则1mL酵母菌培养液中活菌数约为（　　）

A．4.48×107	B．2.24×107
C．2.24×106	D．1.12×107

2 . 濒危动物保护、有害生物防治、渔业上合理捕捞量的确定等，都离不开种群的研究。种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律，下列关于种群数量的说法正确的是（       ）

A．东亚飞蝗在气候湿润时种群数量爆发式增长受到非密度制约因素的影响

B．美洲大陆上引入捕食者灰狼会降低白尾鹿种群可能达到的最大数量

C．在液体培养基中振荡培养酵母菌时，振荡可以保证营养物质均匀分布并增加溶氧量，因此能增大其环境容纳量

D．两个鱼塘中编鱼的种群密度大小不同，所以单位水体戴鱼的产量也是不同的

3 . 向一定量的葡萄糖溶液中接种少量新鲜的酵母菌，放在适宜条件下培养，定期抽样检测酵母菌的数量，其种群数量变化曲线如图所示。下列叙述错误的是（       ）

A．由a点到b点，酵母菌种群增长速率逐渐减小

B．增大酵母菌的接种数量，b点的值会明显增大

C．b点到c点酵母菌种群数量明显增多，可能是增加了培养液的量

D．c点之后酵母菌种群数量急剧减少，可能与培养液的消耗及酒精含量升高有关

4 . 下列有关生物学实验中出现的异常结果及其可能原因的分析，错误的是（       ）

选项	实验名称	异常结果	可能原因
A	绿叶中色素的提取与分离	滤纸条上最下方两条色素带宽度较窄	研磨时未加碳酸钙
B	培养液中酵母菌种群数量的变化	种群数量估算值比实际值高	清洗后的血细胞计数板未经晾干
C	观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂	视野中细胞彼此重叠	解离时间过短
D	DNA的粗提取与鉴定	向溶有白色丝状物的NaCl溶液中滴加二苯胺试剂后未出现蓝色	混合液未进行沸水浴加热

A．A

B．B

C．C

D．D

5 . 下列关于生态学相关实验的叙述正确的是（       ）

A．“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中无需设置对照实验，也无需进行重复实验

B．采用取样器取样法调查土壤中小动物的丰富度时，利用了土壤小动物的趋光性

C．“探究土壤微生物的分解作用”实验中，对照组需对土壤进行灭菌，以排除土壤微生物的作用

D．制作生态缸时，要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例，使之正常运转

6 . 建立数学模型是解释生物种群数量动态变化的重要方法。某研究小组在“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，通过制作装片对酵母菌进行计数并绘制了种群增长速率随时间的变化曲线如图所示。下列叙述正确的是（       ）

   

A．计数前需振荡摇匀，目的是使酵母菌与培养液充分接触

B．b点时的酵母菌种群数量达到环境容纳量

C．a～c段时间内，酵母菌种群数量呈“S”形增长

D．e～f段时间内，培养液中酵母菌的数量不断增加

7 . 某生物兴趣小组将从葡萄皮上成功分离来的野生酵母菌分别接种于3个盛有等量同种液体培养基的锥形瓶中，并放置在摇床上培养，摇床转速分别为210r/min、230r/min和250r/min，培养时间与酵母菌种群密度的关系如下图所示。下列说法正确的是（       ）

A．如果用血细胞计数板调查酵母菌的种群密度，可以使用台盼蓝染色，只统计蓝色酵母菌的数量

B．如果使用稀释涂布平板法统计酵母菌的种群密度，所得结果往往比实际值偏低

C．曲线甲、乙、丙分别对应转速为210r/min、230r/min、250r/min的培养条件

D．如果长时间持续培养下去，甲、乙、丙都将呈“S”型增长，并最终维持在相同的K值

8 . 下图甲表示某草原生态系统的食物网关系图；图乙为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程，图中字母代表能量值：图丙表示该生态系统兔子种群的λ值（λ=当年的种群数量/上一年的种群数量）与种群数量之间的关系，据图回答以下问题。

   

(1)图甲中没有表示出的生态系统的组成成分有____________，若蛇的食物1/4来自鼠，3/4来自青蛙，且该生态系统的能量从生产者到消费者的传递效率为10%，消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果蛇种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则消耗植物的能量是______kJ。
(2)图乙中的A属于图甲中______的同化量，C表示______的能量。
(3)图丙中，现有两个兔子种群a、b的初始数量分别为80和180只，则最终这两个兔子种群数量a______b（填“大于”“等于”或“小于”）.
(4)种群数量的变化是种群研究的核心问题之一。在探究种群数量变化的实验中，兴趣小组成员将稀释100倍的酵母菌培养液摇匀后从中吸取少量菌液滴在血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm）上，在显微镜下计数。若实验者计数了25个中方格中的5个，共有44个酵母菌，其中被台盼蓝染色的有4个，则培养液中酵母菌活菌密度为______个/mL。

9 . 关于种群、群落的相关实验，下列说法正确的是（       ）

A．记名计算法是调查土壤小动物类群丰富度的常用方法

B．可用样方法探究培养液中酵母菌种群数量的变化

C．调查某长条形地块上跳蝻的种群密度时可随机等距选取样方

D．探究土壤微生物对落叶的分解作用时，需要进行对照实验，且对照组需对土样进行灭菌处理

10 . 某实验小组进行了一系列探究实验，其中不同条件下培养液中酵母菌种群数量随时间的变化关系如图甲所示，不同温度条件下，一定培养液中酵母菌种群数量达到K值时的种群密度如图乙所示。下列叙述正确的是（       ）

A．图甲中酵母菌种群数量最大值即为K值

B．图甲中曲线X、Y之间的部分是由于环境阻力而淘汰的酵母菌

C．图乙中随着温度升高，培养液中酵母菌种群的K值逐渐增大

D．图乙的实验中若适当提高酵母菌的接种量，则会增大酵母菌种群的K值