【推荐1】盐胁迫是限制作物生长和产量的环境因素之一。为探究脱落酸（ABA）对盐胁迫下香椿幼苗离子吸收和光合作用的影响，得到实验数据如下：

组别	叶中Mg2+含量（mg·g-1）	气孔导度	胞间CO2浓度	净光合速率
		（μmol·m-2·s-1）	（μmol·mol-1）	（μmolCO2·m-2·s-1）
甲	1.52	0.17	344.19	9.05
（对照组）
乙	1.19	0.07	212.85	1.5
（NaCl处理）
丙	1.19	0.09	251.74	3.27
（NaCl+1ABA处理）
丁	1.37	0.12	288.59	6.53
（NaCl+10ABA处理）
戊	1.09	0.01	193.89	0.18
（NaCl+100ABA处理）

注：①NaCl浓度为150mmol·L^-1，模拟盐胁迫的环境；②1ABA表示施加1umol·L^-1的脱落酸，以此类推。
回答下列问题：
(1)本实验的可变因素是_______，测量净光合速率的指标是_____。
(2)Mg²⁺是植物叶片中______的重要组成元素，可用纸层析法将该物质与其他叶绿体色素分离的依据是_________。
(3)据表推知，盐胁迫会_____（填“促进”或“抑制”）幼苗的气孔关闭，导致______循环中还原形成________的量改变，从而影响光合作用速率。
(4)根据实验结果，能得出的实验结论是_______（答出2点即可）。

【推荐2】玉米和小麦都是重要的粮食作物，二者在结构和代谢上存在一定的差异。在适宜条件下，分别对玉米、小麦幼苗的CO₂补偿点和CO₂饱和点进行检测，结果如下表。（CO₂补偿点是指植物光合速率与呼吸速率相等时环境中CO₂浓度，CO₂饱和点是指植物光合速率达到最大值时环境中的最低CO₂浓度。）请回答下列问题：

	玉米	小麦
CO2补偿点	12μmol/L	23μmol/L
CO2饱和点	34μmol/L	50μmol/L

(1)对玉米叶片中叶绿体色素进行分离时的原理是__________________。滤纸条上离滤液细线最远的色素带呈________________色。玉米植株叶片内的叶绿体有两种类型：一种是有基粒的叶绿体存在于叶肉细胞中；另一种是没有基粒的叶绿体存在于维管束鞘细胞中。据此推测，玉米维管束鞘细胞只能进行________________（填“光反应”或“暗反应”）。
(2)植物体内存在能接受光信号的分子，它被激活后，能传递信息影响特定基因的表达，进而调整植物体的生长发育，如主要吸收红光和远红光的________________，这是一类色素-蛋白复合体，分布在植物的各个部位，其中在________________的细胞内比较丰富。
(3)若将正常生长的玉米、小麦幼苗放置在有适宜光源的同一密闭小室中培养，一段时间后发现两种植物的光合速率都降低，原因是___________________________。

【推荐3】研究发现某种突变型水稻的叶绿素含量仅是野生型水稻的51%，但其光合速率与野 生型水稻差异不显著。为了探究其生理学机制，科研人员将突变型水稻与野生型水稻分组 培养，测得两组叶片的光合速率如下图1所示。进一步测定叶片中 Rubisco 酶含量如下 图2所示。据图分析并回答下列问题：

（1）实验过程中对突变型水稻与野生型水稻正常施用氮肥，氮肥中的 N 可参与光合作用有关的____等的合成。
（2）欲测定叶片中叶绿素含量，首先取新鲜叶片，用____作溶剂，并加入少量________，快速充分研磨。然后过滤并测定滤液的吸光度，计算得出叶绿素含量。
（3）由图 1 可知,在光照强度大于1000µmol·m^-2·s^-1条件下，突变型水稻叶片的光合速率比 野生型_______。图 2 中 Rubisco 酶的作用是催化暗反应中三碳化合物的还原， 该酶发挥作用的场所在________，同时需要光反应提 供________。
（4）结合图 1、图 2 分析，突变型水稻的叶绿素含量低，但产量与野生型差别不大的原因可能是_________________________。

【推荐1】一、为探究温度对过氧化氢酶活性的影响，某同学设计了如下实验：

试管编号		A组		B组		C组
		A1	A2	B1	B2	C1	C2
步骤	1	10mLH2O2溶液		10mLH2O2溶液		10mLH2O2溶液
	2	5滴过氧化氢酶溶液	①	5滴过氧化氢酶溶液	②	5滴过氧化氢酶溶液	5滴蒸馏水
	3	4℃水浴	③	34℃水浴	④	64℃水浴	⑤
	4	⑥先将A、B、C三组试管中需要添加的两组溶液分别置于相应温度下保温，待其达到预设温度后进行混合并继续保持相应温度
	5	相同时间内收集各试管生成的气体，并依次记为VA1……VC2

(1)请帮助该同学完成上表中的实验设计：
①________________
④_________________
(2)实验中设置A₂、B₂、C₂试管的目的是_________________。
(3)通过比较_____________三者间数值的大小，即可分析判断温度对过氧化氢酶活性的影响。
二、温度会通过影响酶的活性从而影响光合作用和呼吸作用，科学家研究了温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响（其他条件相同且适宜），结果如图所示。

(4)光照相同时间，在___________℃条件下植物积累的有机物的量最多；温度在10℃－25℃范围内，随着温度升高，光合作用制造的有机物的量增加，原因_______________________。

【推荐2】将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO₂测定仪测定玻璃罩内CO₂浓度某一天的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO₂量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO₂量。下图丙表示该植物在20℃、CO₂浓度为0.03％的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化。请据图回答下列问题：（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）

(1)如图甲所示，BC段较AB段CO₂浓度增加速率减慢的原因是_________________。从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是________________。若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度_______________（＞、=、＜）E点时的光照强度。
(2)如图乙所示，在氧气不足条件下，线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会_______________。适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是________________，碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体________（内、外）。若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中三碳酸（C₃）的合成速率将会_______（变大、不变、变小）。
(3)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a _________（＞、=、＜）b。
(4)丙图如果在A、C点时温度分别降低10℃，则曲线有何变化？请在丙图中表示出来。
_____________________________

【推荐1】科研人员采用不同的光质进行番茄育苗，探究番茄育苗的合适光照条件。培育42天后，测定番茄苗的气孔导度、净光合速率、叶面积、株高、茎粗、干重等，并计算壮苗指数(可用其数值大小衡量秧苗素质)，部分数据如下表，回答下列问题。

光质	气孔导度/ molm2·s-1	净光合速率/ molm2·s-1	叶面积/cm	壮苗指数
C	60．26	5．63	30．99	0．99
蓝光	80．12	7．11	39．27	1．76
绿光	40．17	3．03	19．48	0．27
黄光	50．76	4．67	27．17	0．63
红光	91．54	7．89	42．24	1．51

(1)采用番茄种子育苗时，需要将种子浸泡一段时间后，再置于适宜条件下培养。从水对生命活动影响的角度分析，浸泡处理的目的是_____。
(2)实验过程中，不同组的光照强度应______。表中C组属于对照组，该组的光质处理条件是_____________。
(3)由表可知，蓝光对壮苗指数的影响是______________。
(4)育苗期间，番茄苗的有机物积累量最多的光质处理条件是______，判断的依据是_________________。

【推荐2】为探究不同遮光条件对西洋参光合作用的影响，研究小组将西洋参的盆栽苗分成三组并选取每组中叶片着生部位、大小、颜色等相同的叶片进行不同的处理（其它条件都相同）∶1组不遮光、1组遮光50%、III组遮光75%，一段时间后测定与叶片生长相关的数值如表所示。

项目	Ⅰ组   不遮光	Ⅱ组   遮光50%	Ⅲ   遮光75%
小叶长（cm）	2.5	3.1	1.7
小叶宽（cm）	1.7	2.3	1.0

(1)研究小组所做实验的实验组是______，实验组的因变量是______.
(2)Ⅰ组和Ⅱ组相比，Ⅰ组条件下限制光合作用的主要因素是____Ⅱ组条件下叶绿体中 ATP 和[H]的合成速率相比其余两组应当是______（填“减小”“不变”或“增大”），做出判断的依据是_______。
(3)实验小组的同学根据测量的有关数据绘制出一天中两种不同处理方式下净光合速率的变化曲线。若Ⅰ组为不遮光组，则虚线最可能对应组为____（填“Ⅱ组”或“Ⅲ组”）。11∶00时，虚线组的净光合速率值高于Ⅰ组，主要原因是____图示两条曲线在13∶00的净光合速率值均低于9∶00，主要原因是_______。

【推荐3】光补偿点与光饱和点是研究光照强度对植物光合作用影响的两个重要指标。光补偿点是指植物光合速率与呼吸速率相等时环境中的光照强度；光饱和点是指植物光合速率达到最大值时环境中的最低光照强度。请回答相关问题：
（1）在适宜温度下，大田中光照强度处于光补偿点与光饱和点之间时，______是限制光合作用的主要因素；光照强度高于光饱和点后农作物的光合作用不再增强的原因主要是______。
（2）早春采用密闭玻璃温室育苗时，一段时间后植物光饱和点对应的光合速率往往______（填“降低”或“升高”），植物的光补偿点会______（填“降低”或“升高”），因此要提高育苗质量应当采取______（至少答出两点）等措施。
（3）如果两种农作物的光补偿点相同，则它们在光补偿点时实际光合作用速率______（填“相同”、“不同”、或“不一定相同”），原因是______。