组卷网 > 高中生物综合库 > 稳态与调节 > 植物生命活动的调节 > 植物生长素 > 生长素的生理作用 > 生长素的生理作用以及实例分析
题型:非选择题-解答题 难度:0.65 引用次数:92 题号:10132567
下图是植物激素与其所起作用的关系示意图,回答下列问题:

(1)图1表示不同浓度的生长素处理顶芽和根部的情况,当植物水平放置且表现出根的向地性时,测得其根的远地侧生长素浓度为a,则根的近地侧浓度范围是________________
(2)在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,在正式实验前要做预实验的原因是_______________
(3)图2表示种子萌发时相关激素含量的变化,据图可知________________(激素)对种子萌发起促进作用,这些激素对细胞的主要生理作用分别是________________________
(4)植物的五大类激素的化学本质都不是蛋白质,它们的合成________(填“受”或“不受”)基因的控制,原因是________________________________________________________

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【推荐1】某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如下图所示。请据图分析并回答:
          
(1)赤霉素对正常南瓜茎有___________作用,而对_____________几乎无作用。
(2)生长素的生理作用具有_______________的特点。
(3)南瓜茎对_____________更敏感(“生长素”或“赤霉素”)。
(4)喷施赤霉素或生长素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常,由此可推测:该矮生南瓜不属于___________突变体。
(5)从图显示的结果看,两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量___________,该结果____________(填“支持”或“不支持”)上述推测。
2018-12-03更新 | 143次组卷
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材料:生长状况相同的同种带有等量顶芽和侧芽的幼小植株、刀片、不含生长素的空白琼脂块、含有一定浓度生长素的琼脂块、适宜植株生长的完全培养液。
(一)实验思路:
(1)将幼小植株分为ABCD四组,A组植株不做处理,BCD三组植株切除顶芽。
(2)__________________________
(3)将上述四组植株至于完全培养液中培养,观察__________________作为检测指标。
(二)预期实验结果:_______________
2020-04-22更新 | 41次组卷
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【推荐3】为研究生长素类似物(如α-萘乙酸)对黄瓜生根的影响,研究人员用一定浓度的α-萘乙酸(NAA)喷施黄瓜幼苗,两周后对黄瓜的主根长度和侧根数目进行测定,结果如表。

测定项目

NAA浓度(×10-4 mol/L)

0

10

20

30

40

未知浓度的NAA(X)

主根长度(cm)

12.1

14.3

12.8

10.5

8.6

未测

侧根数目(个)

6.6

8.7

10.5

7.8

5.2

8.9


回答下列问题:
(1)实验结果表明,α-萘乙酸(NAA)对黄瓜主根长度和侧根数目的生长均表现出________,其中,________(填主根或侧根)对生长素浓度更敏感。
(2)在缺氧条件下进行上述实验,_________(填“会”或“不会”)影响实验结果,原因是________
(3)欲测定待测NAA浓度(X)的大致范围(10~20×10-4 mol/L之间或20~30×10-4 mol/L之间),提供浓度为X的NAA溶液、若干黄瓜幼苗和必要实验器具,请你设计实验进行探究。实验设计思路__________;预期实验结果和结论__________
2022-01-24更新 | 70次组卷
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