【推荐1】某滩涂湿地由于人类的活动导致水分养活不断退化，其植被变化顺序如下图所示，请回答下列问题：
海三棱藤草群落→芦苇群落→芦苇——柽柳群落→旱柳群落
（1）海三棱藤草群落被芦苇群落替代的现象称为______演替。
（2）由芦苇——柽柳群落变为旱柳群落的过程中，柽柳与旱柳的种间关系为______。一定时间后，旱柳的种群数量趋于稳定，该种群的数量最大值称为______。
（3）土地较干旱的地方分布着大量旱柳，在水分湿度较大的地方分布着大量芦苇，芦苇低处分布海三棱藤草，上述描述体现了群落的______结构。
（4）图示群落的变化说明了人类的活动影响群落演替的______。

【推荐2】在北宋时青草鲢鱅四大家鱼的养殖发展到更广泛的区域，而且宋代产生了四大家鱼混养技术，并迅速普及。四大家鱼的分布及食性如下表，某农户对四大家鱼进行了混养，回答下列问题。

种类	分布	食性
鲢鱼	栖息在水域的上层	以硅藻、绿藻等浮游植物为食
鳙鱼	栖息在水域的中上层	以水蚤等浮游动物为食
青鱼	栖息在水域中下层	主要以螺蛳、蚌和小河蚌等底栖动物为食
草鱼	栖息在水域的中下层和水草多的岸边	主要以水草、芦苇等为食

（1）四大家鱼的混养运用了群落的_______原理，此种养殖技术的优点是_______。
（2）调查养鱼塘中鲢鱼的种群密度采用_________，调查过程中由于第一次被捕捉的鱼有警觉性第二次很难捕捉，造成调查结果____________________。若在养殖过程中，定期的捕捞一部分鱼售卖，捕鱼时还可以通过控制网眼的大小，获得体型较大的鱼，并保持各种鱼的年龄组成为_______。

【推荐3】湖泊在人们生产生活中占有重要地位。科学家针对某湖泊的生物多样性开展了一系列研究。回答下列问题。
（1）研究底栖动物、着生藻类在湖泊中的分布格局属于___________（填“种群”“群落”或“生态系统”）水平的研究。
（2）对底栖动物开展调查，结果显示各种群数量和分布具有显著的季节性，其原因可能是___________。
（3）在某种水禽的繁殖季节，雄禽通过鸣叫这种方式求偶，这所体现的信息传递在生态系统中的作用是___________。苍鹭和白鹭在形态特征上极其相似，但是并不属于同一物种，依据是___________。

【推荐1】工业废水的大量排放导致水体出现富营养化，湖泊爆发蓝藻水华现象。回答下列问题：
（1）湖泊中有沉水植物、浮水植物和挺水植物，这体现了群落的______结构。水华发生时，蓝藻大量繁殖，从生态系统的组成成分看，蓝藻属于______。
（2）若使用血细胞计数板检测水体中蓝藻的数量，需在盖盖玻片______（填“之前”或“之后”）滴加水样。
（3）大量蓝藻漂浮在水面，使水面下的植物由于无法进行光合作用而大量死亡，水质恶化，鱼虾死亡，导致水质进一步恶化，这说明生态系统的稳定性已经丧失，人类对生态系统的利用超过了______。
（4）水华结束后，水生植物重新长出属于群落演替的______演替。研究发现，挺水植物茂盛的湖泊中蓝藻发生水华的现象较少，原因是挺水植物与蓝藻竞争______。

【推荐2】用某些微生物制成的生物菌剂可用于修复被生活污水污染的湿地生态系统。请回答下列问题：
（1）生活污水过多地流入湿地生态系统，会破坏湿地生态系统的稳定性，说明湿地生态系统的______是有限度的。被污染的水体中常会出现有害的硫化物，硫化物最可能是细菌分解大分子物质——__________产生的。
（2）生物菌剂中的微生物属于生态系统中的分解者，分解者的作用是_____________。
（3）流经被生活污水污染的湿地生态系统的总能量_________（填“等于”“小于”或“大于”）生产者固定的能量，判断的依据是__________________________________________________________。
（4）在湿地生态系统中，决定植物分层的主要环境因素是______________，____________决定了湿地中动物的分层现象。

【推荐3】珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄 藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答：
（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的____________和____________。两者之间存在的种间关系属于____________。
（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过关系相互依存，该生态系统具有较高的____________稳定性。
（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括____________多样性、____________多样性、生态系统多样性三个层次。
（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学 物质，大鱼才让小鱼取食。据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有____________。

【推荐1】沙漠蝗虫（学名：Schistocerca gregaria）是蝗虫科沙漠蝗属的一种昆虫。在大部分时间里，沙漠中稀少的植被只能维持少数沙漠蝗虫的生命。它们最好的方式是各自分散生活。当集中了大量雨水，植物骤然生长，于是以此为食的蝗虫也随之大量繁殖，数量骤增，它们的行为方式也从个体（散居）昆虫转变为群体（群居）昆虫。昆虫通常无害，但虫群可以长距离迁移，给农作物造成广泛的破坏。图1表示沙漠生态系统中种生物所形成的食物网；图2表示在不同环境条件下，沙漠蝗虫的种群数量变化曲线。

（1）图1中共有___________条食物链，同时具有捕食和竞争关系的生物有___________。
（2）正常情况下，图1中生物数量最少的生物是___________，原因是食物链中能量流动是___________。
（3）组成该沙漠生态系统的生物分为生产者消费者、分解者，划分的依据是___________。
（4）从图2可知，影响蝗虫种群数量变化的环境因素是______________________。在干旱条件下，沙漠蝗虫的种群数量的变化趋势是___________。

【推荐2】生态农业“田园综合体”是集现代农业、休闲旅游、田园社区为一体的乡村可持续性综合发展新模式。打造以种植采摘、特色养殖和休闲度假为一体的多功能生态农业是振兴乡村经济的重要举措。请回答下列问题：
(1)人们根据当地不同地形高度和不同生物种群自身的特点打造生态农业，体现了生物群落的___结构，在选择农作物时尽量减少各物种间___的重叠。
(2)该生态园还对洪涝灾害具有一定的疏浚功能，这体现了生物多样性的___价值。若该生态园长期没有进行维护，则会发生___演替，最终达到一个与群落___相适应的相对稳定的状态才会停止。
(3)生态园中果树的落叶可为草菇提供营养，栽培草菇剩下的基质又可被果树根系吸收利用，这种生产模式体现了生态系统的___功能。基质中的能量___（填“能”或“不能”）流向果树，原因是___。

【推荐3】大豆田里生长着稗草、筒麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜和大豆毒蛾等多种动物，土壤里还有蚯蚓、大豆胞囊线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可超过100kg。回答下列问题：
(1)该田里的大豆、杂草、害虫及其他所有生物共同构成了__________，大豆与其他生物之间的种间关系有_________。
(2)该生态系统中大豆蚜同化的能量，除了通过呼吸作用以热能的形式散失外，其余部分用于_________。
(3)蚯蚓作为该生态系统中的分解者，其作用是_________。
(4)从生态系统能量流动角度分析大豆田间除草和治虫的意义__________。

【推荐1】2020年12月12日，国家主席习近平在气候雄心峰会上通过视频发表题为《继往开来，开启全球应对气候变化新征程》的重要讲话，宣布中国国家自主贡献一系列新举措。根据所学知识，回答下列问题：
(1)生态系统的物质循环是指_____。
(2)近年来，我国绿色发展的理念日益深入人心，建设美丽中国的行动不断升级提速，带来更多蓝天白云、绿水青山。“绿水青山”能涵养水源、调节气候，这主要体现了生物多样性的_____价值。
(3)生物多样性是由生物与生物、生物与无机环境长期_____形成的。生物多样性包括_____、_____和生态系统多样性。

【推荐2】水华指淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝藻、绿藻、硅藻等大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。生态浮床技术是一个综合了物理、化学、生物方法的水环境原位生态修复过程，它利用水生植物及根系微生物吸收N、P元素，同时可降解有机物和重金属，并以收获植物体形式将其搬离水体，保护了水生态环境，实现了景观效益和生态功能的双赢。下图为生态浮床实景图和示意图，请据图回答问题：

(1)生物浮床技术的应用使水体中群落的垂直结构和水平结构更加复杂，这种变化的意义是_____。由于浮床植物和浮游藻类之间存在对_____和_____的竞争，从而抑制了水华的发生。
(2)请据图分析生态浮床加速水体净化的原因：_____。（至少说出两点）
(3)生态浮床净化了污水，水体中物种丰富度逐渐增加，该水域群落演替类型是_____。浮床上栽种和生长了大量植物，被称为“水上花园”， 既能净化水质、防治水华，又能美化环境，这体现了生物多样性的_____价值。

【推荐3】2019年8月，被称为“地球之肺”的亚马逊热带雨林遭遇持续大火，大批森林遭灾难性毁灭。研究者曾调查某雨林生态系统，共有5个营养级（以A、B、C、D、E表示）。经测定，一年中流经这5个营养级的能量如下表所示。回答下列问题：

营养级	A	B	C	D	E
能量（J•m-2）	160.02×107	1001.37×107	19.89×107	0.37×107	2.5×107

（1）画出该雨林生态系统的食物链_______________。据表看出，能量在各营养级之间传递有_________________________特点，某一营养级的能量不能全部传给下一营养级的原因__________________________（写出两点）。
（2）雨林在物质循环中发挥重要作用。请推测大批森林被火烧毁灭后可能带来的影响_______________________________________（写出两点）。
（3）举例说出雨林生态系统间接价值：如__________。（写一个例子即可）