【推荐1】下面是某池塘生态系统的三个图形，图1中甲～戊代表不同的生物。下列有关叙述不正确的是     (   )

A．图1中戊和丁的种间关系是捕食和竞争

B．调查图1中的甲的种群密度一般采用样方法

C．丁刚迁入这个生态系统时，数量变化可能如图2中的曲线X

D．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则要得到丙的最大持续捕获量，应选在图2中的b点，图3中的t2时刻

【推荐2】下列关于种群的正确叙述是
①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②常用的样方法包括等距取样法和五点取样法
③每隔10米种植一颗杨树属于种群的数量特征④年龄组成是预测种群密度的重要因素
⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素
⑦迁出率和迁入率也是决定某些种群密度的重要因素

A．①③④⑤⑥

B．②③⑤⑥⑦

C．①②⑤⑥⑦

D．②④⑤⑥⑦

【推荐3】在高强度放牧压力下，内蒙古羊草草场退化演替为冷蒿群落，为研究不同治理方式对退化羊草草原的影响，科研人员选取三块类似样地，分别进行围栏耙地、围栏封育（自然恢复）和不围栏放牧。一段时间后分别取0~10厘米和10~30厘米的土样，测定结果如下图所示，下列叙述错误的是（       ）

   

A．采用样方法调查羊草种群密度，应随机选择样方大小

B．围栏封育处理后，真菌数量在10-30厘米土层的增长率较高

C．人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行

D．围栏耙地对浅层土壤透气性影响明显，促进了某些真菌和细菌的繁殖

【推荐1】下列有关实验的叙述，正确的是

A．观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检

B．对酵母菌计数时，将加入酵母菌培养液的试管静置一段时间，然后用滴管从试管中   取 1 滴培养液到血细胞计数板的方格区

C．探究 2，4-D 促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，做预实验是为进一步的实验摸索条件，而不是要减少实验误差的策略

D．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标记物脱落导致实验结   果估测值偏小

【推荐2】某兴趣小组从葡萄皮上成功分离出野生酵母菌，将等量的菌种分别接种于盛有等量同种液体培养基的三组锥形瓶中，并放置在摇床上培养，摇床转速分别是210r/min、230r/min、250r/min。检测结果见下图。下列叙述错误的是（       ）
   

A．酵母菌种群呈“S”形增长的限制因素之一是培养液的成分

B．用血细胞计数板计数时，对压在小方格线上的酵母菌不作计数

C．摇床可以增加培养液中的溶氧量，有利于酵母菌进行有氧呼吸

D．在一定转速和时间范围内，摇床转速越高，酵母菌繁殖的速度和总量越高

【推荐3】某生物实验小组将酵母菌接种到装有10 mL培养液的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果(样液稀释10倍；血细胞计数板规格为：1 mm×1 mm×0.1 mm；经台盼蓝染液染色后，图甲双边线内有4个细胞为蓝色)，图乙曲线a、b是两批次酵母菌培养的结果。下列有关说法错误的是（　　）

A．若每个中方格酵母菌平均数如图甲所示，此时试管中酵母菌数量约为5×108个

B．图乙中t2时两批次培养液中营养物质的剩余量是a>b

C．血细胞计数板有两个计数室，一块盖玻片只能覆盖一个计数室

D．视野中酵母菌存在“抱团”现象，可能与取样前没有充分振荡、摇匀有关

【推荐1】科研人员对不同沙化程度的高寒草甸植物丰富度和生物量、土壤微生物数量进行调查分析，结果如下。下列相关叙述正确的是（       ）

沙化程度	植物丰富度指数	植物生物量（g）	土壤微生物总量（×105CFU/g）
未沙化	26.1	143.8	6
轻度沙化	10.3	89.4	25
中度沙化	5.7	44.0	18
重度沙化	2.9	32.3	2.5

注：CFU为活菌的数量单位

A．植物群落的丰富度是指该群落中所有植物个体的总数目

B．随着沙化程度的加重，该草甸生态系统维持生态平衡的能力可能下降

C．土壤沙化程度与土壤微生物总量的变化呈正相关

D．在沙化的高寒草甸上发生的次生演替是一个种群代替另一个种群的过程

【推荐2】下列是某兴趣小组在“土壤中小动物类群丰富度的研究” 活动中的一些操作，其中不合理的是（       ）

A．统计群落中物种数目的同时，还可以统计物种在群落中的相对数量

B．对于无法知道名称的小动物，不能直接忽略 ，要记录下它们的特征

C．为调查不同时间土壤小动物的丰富度，分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查

D．一些有较强活动能力的土壤小动物，采用标志重捕法调查土壤小动物的物种丰富度

【推荐3】下列有关探究活动的叙述中，不正确的是（       ）

A．样方法调查植物种群密度时，调查锦江 50 公里范围内水葫芦的种群密度时要最好用等距取样法

B．调查某森林中植物的丰富度和白桦树的种群密度都可以用样方法

C．在探究酵母菌种群数量变化的实验中，要先用滴管吸取培养液滴于血细胞计数板上，再盖上盖玻片观察

D．调查土壤中小动物丰富度时，利用了土壤小动物趋湿、趋暗、避高温的特点

【推荐1】下列有关教材实验的叙述，正确的是（       ）

A．单子叶植物多为丛生或蔓生，所以不能用样方法调查其种群密度

B．探究土壤微生物对淀粉的分解作用，两支试管先加入碘液再加斐林试剂检验淀粉的分解和还原糖的产生

C．研究土壤小动物丰富度的实验中，诱虫器花盆里土壤与盆壁之间要留空隙

D．生态缸为密闭环境，需要置于室内通风、光线直射的地方

【推荐2】有关模型建构和探究活动的叙述，正确的是

A．探究培养液中酵母菌种群数量的变化，用血细胞计数板计数酵母菌个数时，取适量培养液直接滴加到计数室内

B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，应严格控制NAA浓度等无关变量

C．探究水族箱中群落的演替时，若分解者数量太少，则最先出现营养危机的是初级消费者

D．探究土壤微生物对落叶的分解作用时，应将实验组的土壤灭菌以排除土壤微生物的作用

【推荐3】下列有关生态学研究方法的叙述，正确的是（       ）

A．调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法

B．研究生态系统的反馈调节不能采用构建概念模型的方法

C．土壤小动物的采集常用取样器采样的方法

D．制作的生态缸不用密闭，放置在室内通风、光线良好的地方